「長江後浪推前浪，一代更比一代強」，表達新事物終將代替舊事物，新時代的年輕人要更加當自強，和父輩們相比，現在孩子們個個都是「小機靈鬼」，聰明機靈把大人哄得團團轉，天不怕地不怕，隨時都會給你製造驚喜，讓人哭笑不得。
孩子剛剛進入集體生活，未免會有不適應，作為老師則是像看故事一樣，等著熊孩子們製造驚喜，別看孩子們平常小嘴不停地叭叭叭，但到了寫作文時卻沒詞了，憋得臉紅脖子粗寫出幾句話，還在老師面前出糗。
一位2年級小學生作文火了，老師留下作文題目讓以《我的父親》為題目寫一篇作文，一般小朋友都會誇獎爸爸的長處，說爸爸優點，但因為表達能力有限，有些詞不得當，本來很優秀的作文，卻成為大尺度文章，輔導員老師看完過後都害羞地紅了臉。
這名同學在文中寫到：「我的父親很辛苦，每天都要送我上課，下課後來接我，昨天，我仔細一看，父親老了很多，蛋上也有很多皺紋，我心痛極了，」相信許多為人父母看到這不由自己留下眼淚，覺得孩子長大懂事了，但正因為小學生表達能力較差，也沒有細心檢查錯別字，結果鬧出了笑話，實際上孩子想表達的是「臉蛋」僅一字之差卻鬧出烏龍事件。
看到作文內容後，輔導員老師留言：家長不能什麼都給孩子看，老師知道孩子並沒有惡意，孩子不知道這句話的含義，孩子爸爸看到以後也「尷尬不已」並回復輔導員老師：「孩子寫錯了，少一個臉字」，孩子年少無知總會鬧出笑話，但在一些場合卻不合適，還需要家長多溝通多糾正，不要給別人留下不好的印象。
作為說起來容易，寫起來很難，寫作文才能考驗出一個人的語文水平，並在總成績出成為加分項目，作文寫得好對孩子也有很多好處。
提升表達能力
作文就是讓孩子用自己語言概括一件事，並融入真正內心情感，作文寫得不好，表達能力也比較差，這也是鍛鍊孩子的方式，平常可以買些作文書，或者帶孩子看些講座，有助於提高語言組織能力，還可以在平日裡多鍛鍊孩子與人溝通，在對話中總結語言。
增加詞彙量
寫作文對知識量要求很高，腦海中沒有詞彙文章就像流水帳，也很難得高分，還容易出現跑題的情況，家長平時可以讓孩子多看看書，手機詞彙量，可以買一隻記號筆，讓孩子把喜歡的詞收集起來，養成積累的習慣。
帶孩子長見識
一般小學作文都是讓孩子寫難忘的事，只有給孩子留下深刻印象，寫出來才會更有深度，正所謂「見多識廣」，只有眼界開闊了，腦海裡才有知識，多讓孩子接觸大自然，所見、所聽、所感都能成為寫作素材，而有一個豐盈的心也會讓孩子層次更高，能追求更好的世界。
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