浙江省2010年1月高等教育自學考試心理治療真題

2021-01-09 中國教育在線

浙江省2010年1月高等教育自學考試心理治療試題 

課程代碼：06061

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。 

1.以下哪位學者在擔任瘋人院院長時為醫院的病人解除了鐐銬？(　　　)

A.皮內爾

B.比爾斯

C.迪克斯

D.麥斯麥

2.以下不屬於蓋倫對變態心理現象作出的分類的是(　　　)

A.感覺病症

B.情感病症

C.記憶病症

D.心理錯亂

3.諮詢者個人特點中哪一項是決定共感理解的基本條件之一?(　　　)

A.邏輯性

B.敏感性

C.氣質

D.性格

4.羅傑斯提出的健全人格的人是(　　　)

A.成熟的人

B.充分發揮機能的人

C.自我實現的人

D.理想的自我

5.「目光凝視空間某一點」是以下哪種沉默的典型反應?(　　　)

A.創造性沉默

B.想像性沉默

C.自發性沉默

D.衝突性沉默

6.著重於對來訪者所談的事實內容的反饋的是(　　　)

A.解釋

B.釋意

C.指導

D.情感反映

7.以嘗試錯誤為主要特點的諮詢過程的階段是(　　　)

A.問題探索階段

B.目標設定階段

C.方案探討階段

D.行動實施階段

8.在各種變態行為的判別標準中，與統計學標準在本質上是一樣的標準是(　　　)

A.經驗標準

B.社會常模與社會適應標準

C.病因與症狀存在與否標準

D.病理標準

9.產生於兒童與外界現實的相互作用的人格部分是(　　　)

A.無意識

B.本我

C.自我

D.超自我

10.巴甫洛夫提出的條件作用是(　　　)

A.經典性條件作用

B.模仿性條件作用

C.系統性條件作用

D.操作性條件作用

11.「一朝被蛇咬，十年怕草繩」這是指(　　　)

A.強化

B.分化

C.消退

D.泛化

12.當個體做出一個行為後，給予一個積極強化物，以增加這一行為出現的頻率，這是利用了(　　　)

A.負懲罰

B.負強化

C.正懲罰

D.正強化

13.行為功能分析的A—B—C模式中的C指的是(　　　)

A.結果分析

B.行為後效

C.前導事件

D.事件評價

14.個體生活在自己的主觀經驗世界之中，羅傑斯稱之為(　　　)

A.實現趨向

B.積級關注

C.現象場

D.自我理論

15.治療中強調讓來訪者自悟的療法是(　　　)

A.精神分析

B.行為主義

C.以人為中心學派

D.完形學派

16.與不合理信念鬥爭最常用的一種方法是(　　　)

A.認同

B.質疑

C.去災難化

D.辨析

17.很容易被形形色色的做人的工作的人士所掌握，被廣泛應用於戒毒中心、社區等社會服務機構的療法是(　　　)

A.心理動力治療

B.相互作用治療

C.現實療法

D.認知—行為治療

18.讓來訪者生動地想像將來的生活情景，這是時間投射技術中的(　　　)

A.未來性技術

B.前瞻性技術

C.觀察性技術

D.回溯性技術

19.直到19世紀40年代才由於英國醫生布雷德的研究被科學界接受的治療方法是(　　　)

A.自由聯想

B.催眠治療

C.釋夢

D.對峙

20.班杜拉認為，觀察學習不包括(　　　)

A.注意過程

B.提取過程

C.運動再現過程

D.保持過程

二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題後的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。 

1.以下屬於環境力量與治療內的力量匹配情況的是(　　　　　)

A.彼此促進

B.彼此衝突

C.既有促進又有衝突

D.強化促進與強化衝突

E.既非促進亦非衝突

2.根據目標對來訪者的意義，可以將目標分成(　　　　　)

A.一般目標

B.個別目標

C.矯正目標

D.終極目標

E.發展目標

3.會談中信息傳遞方式可以分為以下幾種(　　　　　)

A.認知性傳遞

B.理性傳遞

C.言語性傳遞

D.非言語性傳遞

E.情感性傳遞

4.諮訪關係的治療作用主要有(　　　　　)

A.積極的情緒體驗

B.提高自尊心

C.模仿與認同

D.增加交往動機

E.同感性支持

5.伊甘將共感分成以下幾種類型(　　　　　)

A.二級共感

B.高級而準確的共感

C.初級共感

D.二級而準確的共感

E.最底限度共感

6.在焦慮症的治療中，常用的藥物有(　　　　　)

A.安定

B.丙咪嗪

C.阿米替林

D.多慮平

E.阿莫西林

7.超我主要包含了(　　　　　)

A.自我理想

B.文明

C.知識

D.良心

E.服從

8.對於訓練有某種特定的行為缺失的人，特別有效的操作性學習方法是(　　　　　)

A.行為塑造

B.刺激辨別訓練

C.代幣管制法

D.無反應區別強化

E.行為鏈技術

9.RET在中國應用時應考慮以下幾點(　　　　　)

A.當事人和問題的選擇

B.口服與心服

C.方法的變化

D.文化差異

E.來訪者的年齡因素

10.森田療法的住院治療分為以下幾個時期(　　　　　)

A.絕對臥床期

B.輕微工作期

C.普通工作期

D.生活訓練期

E.自由活動期

三、名詞解釋(本大題共6小題，每小題5分，共30分) 

1.解釋

2.積極關注

3.錯構症

4.反社會型人格障礙

5.投射

6.負性懲罰

四、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分) 

1.在哪些情況下諮詢者可以向第三方公開來訪者的信息？

2.諮詢與心理治療中國化的基本途徑有哪些？

3.簡述以人為中心療法的局限性。

五、論述題(本大題16分) 

結合實際談談確定諮詢與治療的目標應當滿足哪些要求？

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