經典名著的兒童讀本，究竟是以何為標準】
複習期挺忙的，可是一下課，我喜歡的課代表就遞給我三本書，說是借給我看的，他已經看完了。哈哈，這已經不是第一次學生主動要分享他們喜歡的書籍給我看了。同事說，我喜歡讀書，我的學生也喜歡讀書這是好事呀。
希臘神話裡的雅典娜
為了不拂小學生的熱情，儘管我百忙之際也要抽空讀自己的書，儘管這些書籍的標準版，我早就讀過N多年了，我還是一邊說謝謝一邊認真接過來表示要閱讀。反正也要給學生複習中國和希臘神話，準備期末考試中的附加題。不妨藉此推介一下，包括表揚愛讀書的好學生。
我首先打開這本《希臘神話故事》，第一篇就是「普羅米修斯」。這個比較簡短的故事裡，包含了不少內容，如「普羅米修斯盜火」，「被縛的普羅米修斯」，「潘多拉魔盒」等等，是一個「大雜燴」的故事。
其中，印象最深刻的是，說到「潘多拉魔盒」的片段。
本書是這樣說的：潘多拉就是宙斯旨意下，為人類刻意製造出來的「麻煩」：潘多拉——匯集眾神之優勢，美貌+美妝；能夠花言巧語迷惑、蠱惑人心的「紅顏禍水」；有攝人心魄的一切媚態；懷揣著天上每一個神祗對人類有害的贈禮；
然後，潘多拉這個「蛇精」，帶上傳說中的「潘多拉魔盒」，就去找普羅米修斯的好兄弟——沒有什麼計謀的」後覺者」厄庇米修斯。潘多拉剛剛走到厄庇米修斯面前，就突然把魔盒打開，裡面飛出來一大群災害迅速蔓延人間。而壓在魔盒最底層的最後一樣——「希望」，潘多拉謹遵宙斯之命，讓魔盒永久關閉了～～
希臘神話裡的繆斯
我看到這裡，非常疑惑不解。
首先，和我們之前閱讀的熟悉的經典版本不一致：
潘多拉不是「蛇精」的代言人；潘多拉是漂亮的，但不是「心如蛇蠍」，又極盡蠱惑媚態的「紅顏禍水」，她不是中國版的妲己；
其次，魔盒的機密，潘多拉是不知道的；魔盒也不是她有意打開，放出人類的各種災難的；
最後，潘多拉魔盒也不是永久地關閉的，因為——希望，最終是來到了人間的。
至於潘多拉是找的誰，迷惑蠱惑媚態誰，從而趁機發出人間一切災難的，此時都不重要了～～
這樣的概況經典，我認為不僅不利於宣傳傳承經典，反而是一種誤讀誤導的嫌疑？何況，本書的文字表述，幾乎沒有語言精美的「精神營養和力量」的薰陶、浸潤。
我認為，雖然經典名著的兒童版要簡約，但起碼不能改變原意；更不能醜化「女性」。在兒童天真無邪的認知裡，從此根深蒂固地種下了狹隘的見解：
漂亮女人都是壞心腸的；女人都是「禍水」，狐狸精；漂亮的蘋果都是有毒的；不要再相信什麼愛情，友情。……
閱讀，可以讓我們站在巨人思想的肩膀上，看得更高更遠；閱讀，可以讓我們遇見更美好的自己；閱讀，可以讓我們穿越時空，上下5000年的人類文明裡汲取成長的營養。
可是，如果，閱讀選擇的書籍有瑕疵，有問題，就如同我們在不知情下，盡情享受的快餐、外賣等不健康的食品，久而久之，反而破壞我們身體想要的健康快樂，閱讀也是這樣，書籍如果不加選擇，不經過「健康過濾」，認為只要是書就拿起一概死讀，有時候還不如不讀。
書籍給人的思想影響，其實還更深刻久遠，尤其是對於一張「白紙一樣」的孩子而言，好壞直接影響樹苗的「根部」發展。