哈嘍各位小夥伴們大家好，一天不見，俗話說得好一日不見，如隔三秋。既然三年已經過去了，今天大家的語文水平提高了嗎？今天我們再一次回到2020年全國一卷的高考語文試題中來，聚焦語言文字應用題，再一次辨析近義成語之間的區別。
第二空的成語選擇所在的語境是對篆刻藝術家們的定性。文中說到這一些藝術家們非常有才華，（說到有才華你有沒有想到嚮往的生活裡面大華可可愛愛的《油菜花》的歌曲呢？^o^）具體表現為「這些藝術家們在篆刻上融入了對漢字形體的研究和理解，再加上他們對印面布局的精心設計，對各種刀法的熟練掌握……」
昨天我們說到成語的選擇要聯繫上下文的語境。在第二空所處的語境中上文並沒有明顯的提示，因為這是新一層語意的開始。所以第二空的成語該如何選擇，主要取決於這一空後面的語境。而在我們剛才提到的這一個語境中有一些關鍵詞需要大家注意：精心和熟練。根據這兩個重要的關鍵詞我們再來看在這一空的兩個備選答案才思敏捷和才華橫溢。
在近義成語辨析的時候，我們所秉承的一個原則就是只看兩個成語不同的地方。在這兩個成語中包含了才思和才華，其中才華指的是表現於外的才能，多指文藝方面。才思指的是寫作詩文的能力。如此看來這兩個詞的意思是接近的，所以我們不列入考慮。因此我們重點要關注的就是「敏捷」和「橫溢」的區別。我們之前有強調過，成語就是高度濃縮的文言文。所以我們在解釋成語的時候。可以按照我們在學習文言文時採用的方法：對它進行直譯。而在文言文中包含著一個特殊的現象就是同義複詞的使用。如在這裡的敏捷他的意思就是相近的，敏和捷都有快速的意思。如果同學們課餘時間有喜歡看臺劇的話就會發現在臺灣可愛的妹子中經常會提到一個詞叫「捷運」，捷運呢就是快捷的運輸工具，也就是我們現在說的地鐵交通軌道交通。而在其中的敏就是靈敏的意思。說到這裡我們不妨再補充一下敏作為一個重要的文言實詞他其實還有其他的重要義項，比如說在《論語》中有云：「敏而好學，不恥下問。」這裡的敏就是聰明的意思。同樣在古代如果有人請你出任某一個官職而你想要委婉的表示推辭的時候也可以用一個詞叫「敬謝不敏」，這是一個謙詞是說自己不夠聰明所以不能擔任此職務。
子貢問曰：「孔文子何以謂之『文』也？」子曰：「敏而好學，不恥下問，是以謂之『文』也。」
意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為可恥，形容謙虛好學。
那才華橫溢這一個詞中我們需要注意的是「橫溢」的意思。同樣的，橫和溢的意思是相同的，都是充滿的意思。在我們之前有學到過的《赤壁賦》中有「白露橫江，水光接天」的句子。它的意思是說，白茫茫的水汽充滿了江面，江水和月光互相連接。關於橫，它也是一個重要的文言實詞。我們因此還可以積累到橫有做動詞的用法，是「橫拿著」的意思。在《赤壁賦》中有描寫曹操「橫槊賦詩」，便是說曹操橫執著長矛吟誦詩篇。「橫」還有「橫亙」的意思，在《夢遊天姥吟留別》中有「天姥連天向天橫」的句子，這一句詩不僅寫了天姥山高還寫了天姥山的綿延不絕。「橫」還有「遼闊」的意思，在《嶽陽樓記》中描寫洞庭湖的景象的時候寫到了洞庭湖「浩浩湯湯，橫無際涯」，說洞庭湖水勢浩蕩，遼闊無邊。以上我們所總結的行的意思全部讀作二聲，其實橫讀四聲的時候也有兩個比較重要的義項，我們把它翻譯成蠻橫和突然。在成語「飛來橫禍」和「橫死街頭」中，「橫」都是突然的意思。
所以才思敏捷強調反應快才華橫溢強調有才華。而結合我們剛才對語境的分析這裡語境應該指向的是有才華所以我們這一空最終選擇的成語是才華橫溢。
分析到這裡，相信大家已經對這個空徹底理解了吧~
如果大家還有什麼疑問，可以在評論區留言。小懂看到以後會及時回復的喲~
這裡是懂點語文，陪你一起走過高三~