2019教師招聘考試公共基礎知識:品德心理結構的特徵

2021-01-09 甘肅中公
2019教師招聘考試公共基礎知識:品德心理結構的特徵

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品德心理結構包括道德認知、道德情感、道德意志和道德行為。這些結構具備一些特徵,今天小編就帶大家一起來了解一下。

品德結構的統一性和差異性。品德的四個心理結構是一個相互聯繫相互作用的整體,有了道德認知,伴隨著產生道德體驗,緊跟著發生道德行為,其中道德意志起著調節作用。但是品德中的各成分又是不均勻的,在其形成、發展和發揮作用的過程中,存在明顯的個別差異和發展水平的差異。

品德心理結構各成分具有層次性。有些研究結果表明:道德認識可以分為道德知覺、道德表象、道德判斷和道德意識等層次;道德情感可以分為直覺的道德情感、想像的道德情感和倫理的道德情感;道德行為可以分為簡單的道德行動、道德模仿行為、初期道德意志行動(即不完全自覺)和自覺的道德行為。

品德心理結構各成分發展的順序性和連續性。如道德行為由原來的被動、不穩定發展為主動的、穩定的行為。總的來說態度和品德的形成遵循「依從-認同-內化(信奉)」的原則。

品德心理結構的穩定和可變性。品德是社會道德在個人身上的體現,是個體依據一定的社會道德行為規範行動時表現出來的比較穩定的心理特徵和傾向。因此說品德的心理結構具有穩定性。但品德結構中的個別心理成分又隨時可能發生變化,所以說品德的心理結構還具有可變性。穩定是相對的,變化是絕對的。

品德心理結構發展的多端性。一般順序是道德認識、陶冶品德情感、鍛鍊品德意志和培養品德行為習慣。但也可以從培養道德行為習慣開始,也可從激起主體的道德情感入手,還可以從其道德認識做起,或同時並進、相互促進。

品德心理結構發展的階段性。從品德發展來看,個體的品德發展有年齡階段的特點。如皮亞傑把兒童的道德發展劃分為了前道德階段、他律道德階段、自律道德階段和公正道德階段。科爾伯格把兒童的道德發展分為了三水平六階段。佐西莫夫斯基提出了兒童道德發展的三階段、六時期學說。

考題再現:

1.以下屬於品德心理結構特徵的是( )。

A.統一性與差異性 B.各成分具有層次性

C.各成分發展的順序性與連續性 D.穩定性與可變性

【答案】ABCD

【中公講師解析】解析:品德心理結構特徵:(1)品德心理結構的統一性與差異性。(2)品德心理結構各成分具有層次性。(3)品德心理結構各成分發展的順序性和連續性。(4)品德心理發展的階段性,(5)品德心理發展的多樣性。(6)品德心理結構具有穩定性與可變性。故本題選ABCD。

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