另外要注意的就是如果可能的話多準備1-2個推薦人作為備選。有的老師開始答應的好好的，後來可能因為某些原因沒有及時幫你操作，那麼我們就很被動了。不用擔心最後不用而得罪老師，可以說名額有限等等，還是很感謝老師的認可，一般老師不會和你計較的。但是做足準備對我們申請是很重要的。
在美國本科申請中，推薦信是一個往往被忽視的材料。其實推薦信是非常重要的。其他的文書都是你自己在寫自己，推薦信是唯一一項可以從別人口中認識你、了解你的方法。在美國其實是非常看重推薦信的。因為如果你在美高的話就會清楚推薦信都是由你的老師直接遞交給學校，自己是完全看不到的（當然網申中會讓你選擇是否waive看推薦信的權利，一般都是要選擇YES的）。所以其對你的評價在招生官眼中是客觀可信的。雖然國內的老師往往是學生寫了之後老師確認籤字，力度會有所下降，但是還是要格外重視的。
那麼我們首先來講一下推薦信都應該包含哪些內容：
1. 自我介紹
自我介紹往往在開頭，要說明推薦人是誰，在哪裡任職，和申請者是什麼關係，和申請者認識多長時間了。第一段可以寫出對申請者的總體印象。
2. 主題內容
這個部分要說明你為什麼推薦該申請者。原因例如看到了他與眾不同的地方，或者有哪些優秀的品質，性格是什麼，對申請專業有哪些天賦，等等。這個部分要將觀點落實在實際的案例或者活動當中，不能憑空誇獎。比如，是通過哪堂課上的表現？還是在某個活動或者項目中看到了該學生的能力等等。例子不要多，1-2個，但是要具有代表性，不要過於通俗化。
3. 結論部分
因為上述的觀點，認為申請者更適合該學校該專業的申請。強調一下對申請者是充滿信心的，相信該學生在貴校一定能利用貴校的優質資源，對貴校做出什麼樣的貢享等等。最後表達一下如果在申請審理中有任何的疑問，可以隨時和自己聯繫。
4. 落款
落款位置可以不定，要有推薦人姓名、title、就職機構、e-mail、電話等聯繫方式。
其次在寫作上應該注意哪些：
1，最好使用正式的信籤紙：即印有推薦者工作單位抬頭的信紙，學校公文紙，以免被學校視作是對推薦申請者這件事不嚴肅不認真，影響推薦效果。落款處親筆籤名或電子籤名均可。
2，避免誇誇其談、缺乏實際內容：國內大家寫評語寫慣了，甚至有模版化的評語，看似寫了很多的內容，但多為對學生的誇獎而且沒有任何個性化的東西。這樣的推薦信是沒有用的，要結合實際發生的內容和故事來寫。
3，推薦信的篇幅要控制好：控制在A4一頁紙之內比較合適。Counselor的可以相對長一些但不要超過兩頁紙，要注意措辭和精簡，不要把信寫的過長，這樣也會對推薦效果有所影響。
4，推薦信內容與推薦人身份不符：一個純粹的高中數學老師是永遠不可能知道你以秘密的筆名發表在雜誌上的散文的，或者你的學校老師也並不會詳細地知道你在課餘學習鋼琴的細節。寫推薦信站在推薦人的角度，不要寫著寫著就變成自我的角度去寫出一些不合邏輯的信息。
6，推薦信中信息重複、多餘：在Essay或者CV中已經出現的項目就不要在推薦信中反覆提到了，美本的文書整體最忌諱重複，招生官希望在每個材料中了解不同的關於你的信息。不要覺得某個活動很有價值就放在每一類的文書中都要體現。
7，提交的推薦信數量並非越多越好：比如，有些大學明確要求申請者只需提供2封，「為了節省時間，也為了對其它學生公平，我們沒有多餘時間去閱讀那些額外的。」 於是，他們往往隨便挑選兩封來看，提交過多的只會漏掉你想讓招生官看到的核心推薦信。
下面談一談更重要的，我們應該選擇誰來作為我們的推薦人。如果你的老師是外教那麼不用你寫，但是要選對人。
推薦信的首要條件就是推薦人對申請人是格外了解的。有的學生和家長認為應該找大牛，有影響力的，甚至一些是父母的朋友，認為是某個領域比較強的。但是這樣的推薦人和申請者沒有交流基礎，這樣的推薦信是沒有說服力的。
所以根據Common Application系統上的要求，推薦人主要找尋的方向有兩個：
1。 本校的老師（Counselor + Teacher）
這個是由你就讀高中的授課老師將他們對學生的觀察所寫的評價。美國大學普遍認為，越接近高中畢業年限所做的觀察，越能幫助他們預估學生在大學求學時的成功機率。
(1) 一封來自Counselor（班主任、輔導員導師、年級組長）的：重點放在申請者的性格特點、綜合素質、能力特長、課內課外整體表現等方面。
比如，你在班級、年級、學校的位置。
(2) 兩三封來自科任老師的：重點放在申請者的學習能力、學習方法、學習習慣、學習態度、專業相關社會實踐以及學業潛力等學科表現。
比如你的課堂表現，如發言、討論、小組活動等；課外表現，如課外活動、小組學習、調查研究、作業等。應該儘量與自己申請的專業相結合，例如，申請理工類專業可以請數學、物理老師來寫，申請社科類的專業可以請歷史或者藝術老師來寫。英語老師最好可以有，表明你的語言能力和適應能力。
時間點上爭取在高二暑假之前或高三一開學要來推薦信。老師都很忙，注意平日和老師處好關係，一定要早準備，提前與老師充分溝通。
2. 項目的導師（others）
這類的如果有的話也是推薦遞交的，例如我們參加的競賽的培訓導師、或者參加項目的項目負責老師、實習實訓的帶隊老師等等。這類的老師從你在專業上的表現、項目當中的團隊領導力或者創新性給出推薦的理由，也是十分有效的
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