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寶寶2周歲了，爸爸媽媽看著越來越能幹的寶寶，不禁喜上眉梢。可是剛滿2歲的寶寶似乎更會給爸爸媽媽添麻煩，常常弄得他們焦頭爛額。
寶寶不僅學會走，小步子邁得越來越穩健，而且他們開始學會跑，學會跳，喜歡推著或拉著東西走，把家裡的小椅子，玩具弄得滿屋都是；他們的性子是那樣的急，東西抓在手裡玩幾下，就扔掉，換另外一個玩具；爸爸媽媽更看不懂的是：寶寶好像有無窮無盡的精力需要發洩，天不怕，地不怕，越來越難對付了。
2歲寶寶——「大刀闊斧」的探索家
有的年輕父母不禁要問：寶寶們到底怎麼啦？親愛的家長們，放心吧，那是寶寶正在「大刀闊斧」地探索這個世界哩！以前他們受到許多生理條件的限制，不能「為所欲為」，所以只能做個「乖寶寶」，現在他們能熟練地運用手和腳了，還不趁機「大展拳腳」？這為他們進一步認識這個世界，發展自己的智慧，提供了很大的幫助。他們的認知能力已不再是單純的經驗和知識的積累，而且他們能進行一些簡單的邏輯關係的思考，開始發展真正的智慧了。
我們曾在《1歲寶寶的思維地圖》一文中，介紹過嬰兒通過自己的動作進行思維，是一種直覺行動思維。著名瑞士兒童心理學家皮亞傑將0-2歲的寶寶思維的發展階段稱為感知運動階段。上次我們介紹了1歲的寶寶經歷了感知運動階段中的前4個子階段，今天我們就來談談2歲寶寶經歷的感知運動階段中的第5和第6個子階段吧。
第5級(12—18個月)
將問題解決到底
寶寶在過了一周歲後，他們關注的焦點不再僅僅是自己了。他們拓寬了自己的視野，開始對周圍的環境產生濃厚的興趣。他們面對四周新奇的環境，發明創造出一些新的手段來應付新的問題，而不是1歲前的誤打誤撞，或是簡單地為了達到目的而不斷重複一個動作，現在他們是一個徹底的問題解決者。
情景1：寶寶想拿放在桌布上的玩具，可是玩具放得太遠了，寶寶夠不著，那怎麼辦呢？細心的媽媽並沒有馬上去幫他，而是「按兵不動」，她發現寶寶會嘗試運用不同的辦法不停地擺弄，偶然地，他抓到了桌布，發現玩具動了一下，問題終於解決了！寶寶贏了！
寶寶開始有意識地抓桌布，然後拉近臺布，最後拿到了心愛的玩具。我們的寶寶很了不起吧，雖然他以前就會抓東西，但是通過拉桌布得到玩具，卻是一個有創意的新方法。
不僅如此，寶寶還會有意做不同的動作，看看會出現什麼不同的結果，最後解決問題
形狀盒子時(一種玩具：盒子的六個面上有不同形狀的洞洞，需要寶寶把各種不同形狀的積木通過匹配的洞洞塞進去)，寶寶拿著一塊積木，當他不能一下子把積木塞進洞洞時，他會嘗試轉動積木，改變一下積木的方向，直到成功地把積木塞進盒子裡去。
提示：如果是1歲之前的寶寶遇到這種問題的話，他們很有可能就放棄這塊積木，換另一塊積木玩了。