開學季，總少不了故事。近日網上流傳出一則消息，一位柳州的學生家長，因為孩子被老師安排到了靠後的座位，在班級的家長群裡口出狂言，直接威脅和挑釁老師：「敢跟我作對的還沒生出來」，「一個座位都保不住，還能保住什麼」。讓人覺得不可理喻的同時，有感到啼笑皆非。
何來的底氣可以如此「作」
這位學生家長，不知她何來的自信，竟然口出如此狂言。但看上去更像是一種」作「的狀態，參照以往的例子，這位家長坑的恐怕不止是娃，還坑夫。之前的「嚴夫人」和開保時捷的「草帽姐」都為其做出了「良好」的表率，嚴夫人和草帽姐同夫人囂張一時爽，悔過一生恨，很快「嚴書記」和「童所長」都被查出違紀問題，不知道這位家長的底氣可以維持到什麼時候。
家長的介入讓教育秩序被打亂
當然以上都是題外話。從家長為小孩爭座位的問題，就可以看出現在的教育摻雜了許多社會的因素。作為剛入學的孩子來說，猶如一張白紙，他們對於客觀外在的條件並沒有很直觀的概念，老師根據高矮個來調整位置，原則上來說並沒有什麼問題。一旦家長參與其中，幹預學校的正常教學秩序，老師和孩子都必然受到影響，給孩子的直觀印象也許就是我的位置不好，老師對我不好等等，其他孩子也許會覺得坐最後一排就不好等等。原本誰也不會在意的問題，經家長這麼一鬧騰，就成了一個大問題。
無知無畏的行為更像是小丑
從這位家長的言行中也可以看得出來，搶座位只是一個表面現象，在平日裡想必也是囂張跋扈慣了。在班級群裡直接以此挑釁、威脅老師，也無視其他家長，意在給自己立威，標榜自己每人敢惹。這樣行為的後果不但不能換來他想要的結果，還會引起眾人的反感，甚至讓人覺得無知。而附帶影響的還可能是孩子顯得不合群，不能很好地融入班集體。
一個關於床位的故事，要幫孩子先得了解孩子
看到這個題目，我想到了前幾天開學，關於大學生宿舍床位的問題。一位家長操心孩子，沒入學之前就給輔導員打電話，要求給孩子安排一個靠窗的床鋪。輔導員老師告知他床鋪都是隨機編排的，已經錄取迎新系統，一方面沒辦法更改，另一方面也不適合按照家長的要求來更改；家長還是不依不饒，表示要找某某領導，輔導員直接懟回去：您要覺得不合適，應該直接給孩子在外租房，不應該住集體宿舍，住集體宿舍就需要大家相互理解和包容，大家沒有理由都來遷就您家的孩子。您要在宿舍問題上糾纏不休，只會讓孩子在這個問題上耗費精力，難以集中精力來適應大學生活，如何取捨，還請自行斟酌。
時隔不久，孩子不知為何知道了這件事，也給輔導員打電話，老師您千萬別給我調床位，我爸媽太過分了，我剛跟他們吵了一架。父母也許是為了孩子好，但是完全不懂孩子的心思，在孩子看來，依靠父母來奪得資源是一件丟人的事情。
家長的言行對孩子的影響是深遠的
更重要的是，家長的言行影響著孩子的成長。這樣狂妄，蠻橫、無禮的態度給孩子帶來的或許也是這樣的行為習慣；吃不得虧，只想著佔便宜的好處，凡事自我中心，孩子同樣可能成為自私自利的樣子，甚至對父母長輩都可能缺乏應有的尊重。
對於這樣的行為，嚴格意義上來說已經算是校鬧，只要老師的做法合理合規，完全可以懟回去，對於這樣的家長，堅決不能妥協退讓，課堂的秩序和紀律就該有老師來負責，對於指手畫腳的家長應當堅決予以制止。