寶寶從出生到周歲，是日新月異的一年。0～1歲是人腦跨越整個生物進化歷程的一年。
嬰兒的體格發育和心理髮育既是連續的，又是階段性的，每個階段的身心發育都有其特點，爸爸媽媽和其他養育者必須了解寶寶發育的每一步，把握好每一個關鍵期，有針對性地幫助孩子走好發育的每一步，科學引領孩子向著理想的目標前進。
0-1月齡寶寶發育指標和教養重點
▲心理發展指標：
大動作能力：俯臥位會左右轉頭，抬頭可離開床面；·精細動作能力：出生時緊握拳，20～30天時雙手放開，觸碰手掌會握拳；適應能力：能轉頭，可注視人或紅球過中線；言語能力：能發細小喉音，聽到聲音會轉頭向聲源；社會行為能力：多數寶寶滿月左右逗引時會微笑。
教養要點：
母乳餵養是確保嬰兒身心健康發育的基礎，應堅持母乳餵養至6～8個月；實施「三早」一早開奶、早摟抱、早吸吮；注意皮膚清潔，臍部護理，預防臍炎、臍茸發生；注意眼睛、耳朵、口腔和鼻部護理；保證充足的睡眠，20～22小時；注意觀察大便，認識正常母乳便與人工餵養便的性狀；充分進行皮膚接觸，多摟抱，多撫摩；寶寶清醒時，時刻不忘和寶寶對話；學習「逗笑」，練「抬頭」；聽胎教音樂，或給寶寶唱歌。第1個月親子遊戲課程
▲大動作能力訓練
（1）遊戲：練習抬頭
遊戲目的：鍛鍊寶寶頸部、背部肌肉，促進寶寶早抬頭，也有助於視覺和空間知覺的發展。
遊戲準備：媽媽要洗乾淨雙手，準備好譁鈴棒。
遊戲過程：
·豎抱抬頭 餵奶後，豎抱寶寶使其頭部靠在父母肩上，輕拍幾下背部，使其打個嗝，以防吐奶，然後不要扶住頭部，讓頭部自然豎直片刻，每日4～5次，以促進頸部肌肉力量的發展。
·俯腹抬頭 寶寶空腹時，將他放在媽媽（或爸爸）胸腹前，並使寶寶自然地俯臥在媽媽（或爸爸）的腹部，把雙手放在寶寶背部按摩，逗引寶寶抬頭，寶寶能不斷抬頭，如果抓寶寶足心，寶寶會十分高興。
·俯臥抬頭 兩次餵奶中間，引導寶寶呈俯臥，撫摩寶寶背部，用譁鈴棒逗引寶寶抬頭並向左右側轉動頭。
（2）遊戲：律動遊戲
遊戲目的：喜歡四肢揮動，是寶寶與生倶來的天性，如果合著音樂做嬰兒體操，不僅可增進寶寶全身肌力，而且，可培養寶寶律動能力。
遊戲準備：安靜、溫馨的活動環境。
遊戲過程：寶寶清醒狀態時，給寶寶做四肢被動體操。將寶寶置於鋪好墊子的硬板床上，家長雙手分別輕輕握住寶寶的雙手，和著音樂節拍，做上肢運動，繼而做下肢運動，使寶寶感到舒適、愉快。如果寶寶緊張、煩躁，可暫緩做操，改為皮膚按摩，使之適應。
手不僅是動作器官，而且是智慧的來源。多動手，大腦才能聰明，切不可怕寶寶抓臉便給他戴上手套，或將手捆起來不讓動。應當創造條件，在不同生長發育階段，讓孩子充分地進行手的操作訓練，如抓握，使孩子手巧心靈。出生時寶寶雙手是握拳狀，滿月以後雙手應當伸開。
遊戲：動動小手
遊戲目的：促進寶寶手部小肌肉關節的發展，豐富手指觸覺刺激信息，提高手的抓握能力。
遊戲準備：洗乾淨寶寶的小手。
遊戲過程：
·解放雙手 解開寶寶袋，平放在床上，讓他自由揮動拳頭，再長大一些，就會看自己的手，玩手，吸吮手指。不要給寶寶戴手套。
·抓握訓練 輕輕撫摩寶寶的雙手，按摩手指，不斷引起抓握反射。當你用手指接觸寶寶的手掌時，他的小手能握住不放，這是與生俱來的反射。
▲言語能力訓練
(1)遊戲：說說悄悄話
遊戲目的：促進寶寶與媽媽的依戀情感。
遊戲過程：每天媽媽都要以愉悅的情緒面對寶寶，經常和寶寶交談。說話要輕聲，語氣要溫柔。當孩子哭時，用溫和親切的語調哄他，如「寶寶怎麼了？別哭了，媽媽在這兒呢」，並觀察孩子的反應；在餵奶時，輕輕呼喚他的乳名，反覆對他說：「寶寶是餓了嗎？媽媽給你餵奶來了！」無論給孩子做什麼事，都要用柔和親切的聲音、富於變化的語調與寶寶講些「悄悄話」。
(2)遊戲：無聲的語言
遊戲目的：促進寶寶與父母的情感。
遊戲準備：安靜、溫馨的環境。
遊戲過程：在寶寶情緒好時，母子面對面，相距約20釐米，寶寶會緊盯著你的臉和眼睛，當你們的目光聚在一起的時侯，你要和寶寶親切對視，並進行無聲的語言交流，即緩慢、交替做出多種面部表情，如張嘴、伸舌、呲牙、鼓腮、微笑等，並要觀察寶寶的反應，記錄下來。每天重複這種遊戲，記錄寶寶的反應及反應的變化。
(3)遊戲：逗寶寶笑
遊戲目的：養成逗笑的條件反射，寶寶越早學會逗笑就越聰明。笑所引起的快樂情緒能夠促進寶寶的大腦發育。
遊戲準備：安靜、溫馨的環境。
遊戲過程：父母要經常逗寶寶笑。嬰兒學會在大人逗樂時報以微笑，與自己在睡覺時臉部肌肉收縮的笑不同。大人逗寶寶笑是一種親子溝通，外界刺激，嬰兒以笑來回答，是寶寶第一個學習的條件反射，是一個裡程碑的行為，一定要記錄下來。
嬰兒常在30天左右學會逗笑，如果42天仍不會逗笑應當密切觀察，到56天後還不會逗笑就要考慮是否存在智力落後的可能。因此，媽媽要儘可能早地親近寶寶，逗寶寶樂。當寶寶第一次出現逗笑時，一定記錄下日期，作為寶寶心理發展的重要資料。寶寶在快樂的情緒中，各感官(眼、耳、口、鼻、舌、身等)最靈敏，接受能力也最好。
(4)遊戲：逗引發音
遊戲目的：逗引寶寶能發細小喉音，並使寶寶熟悉爸爸媽媽的聲音。
遊戲準備：父母熟悉並學著模仿寶寶的哭聲。
遊戲過程：在寶寶啼哭之後，父母發出與寶寶哭聲相同的聲音。這時寶寶會試著再發聲，幾次回聲應答「啊」來代替哭聲誘導寶寶對答，漸漸地寶寶發出第一個元音。如果寶寶無意中出現另一個元音，無論是「噢」或「咿」都應以肯定、讚揚的語氣用回聲給以鞏固強化。並且應當記錄。
▲認知能力訓練
(1)遊戲：視覺集中
遊戲目的：促進寶寶的視覺發展。
遊戲準備：彩色的花環、彩色卡片等。
遊戲過程：用彩色的花環或彩色卡片等，每次一件，定期更換，最好是色彩鮮豔、對比度強的。也可用能發出響聲的玩具(發聲玩具的聲音要柔和)，能引起寶寶的興趣，使他的視覺集中到這些玩具上，每次幾秒到幾十秒，隨寶寶的情緒增加時間，每日數次。
提示：高對比度的畫片(特別是黑白圖形)最能引起新生兒注視。家長自畫的黑白臉形，大小與人臉相仿，先畫似母親的臉形，讓嬰兒在覺醒狀態時觀看，父母可用鐘錶記錄嬰兒集中觀看的時間。新的圖形會引起嬰兒注視7～13秒。當嬰兒看熟了一幅圖後，注視時間縮短到3～4秒，就應該換另一幅圖。
嬰兒注視新圖時間越長就越優秀，由於注視比逗笑出現較早，所以觀察注視時間是嬰兒最早的心理測驗方法。嬰兒以時間反應來區分新圖和舊圖，表明新生兒具有分辨能力和記憶能力。所以可用墨筆畫女孩男孩的臉形、豎形條紋、斜形條紋、葡萄狀、棋盤狀、地圖狀等供嬰兒觀看，邊說話邊逗笑以緩解疲勞，使這種視力分辨與視力記憶訓練成為快樂的活動。
(2)遊戲：視聽定向
遊戲目的：啟發寶寶的探索和認知的能力。
遊戲準備：彩色帶響聲的玩具。
遊戲過程：
·追蹤玩具距寶寶眼睛20～25釐米處，將彩色帶響聲的玩具邊搖邊緩慢移動，使寶寶的視線隨玩具左右移動。
·追蹤親人 和寶寶面對面，待寶寶看清你的臉後，邊呼喊寶寶名字，邊移動臉，寶寶會隨著你的臉和聲音移動，以此可以促進寶寶視聽識別和記憶的健康發展。
新生兒對人的臉部的注視(神經行為稱為生物視定向)比注視物品(非生物視定向)更有興趣，可能是由於生物圖像是活生生的緣故。
▲情緒和社交能力訓練
遊戲：視覺訓練
遊戲目的：有助於提高寶寶的注意力，刺激視覺發展。
遊戲準備：清潔、明亮、空氣新鮮的環境；色彩鮮豔或能發聲的玩具。
遊戲過程：
·追視 將孩子放在清潔、明亮、空氣新鮮的環境中(當然光線不能太強)，並經常在其視線內走動，讓孩子看到親人的陪伴，同時對孩子說話和微笑，使他注視你，並讓他的視線追隨你移動的方向。
·熟悉環境滿月後，每天可將孩子豎抱片刻，最好使其背貼在親人的胸腹部，臉衝前方，這樣寶寶就能看到房間內各種形狀的物品，擴大了視野，並向寶寶介紹周圍景物。
▲智商與情商發展家庭自測
2月齡寶寶身體發育指標
心理發展指標：
大動作能力：俯臥抬頭能力大大增強，俯臥抬頭可離床45度，左右轉頭更加靈活；精細動作能力：觸碰手的時候有抓握，能握撥浪鼓片刻，扶坐位時注視目標物並揮動雙臂，經常注視自己的小手；適應能力：會注視親人或紅球，並能隨目標移動而轉頭注視；社會行為：逗引時有反應，會微笑，能注視不同表情的面孔。教養要點：
繼續豐富感覺信息(撫摩、對話、對視等)；練習俯臥抬頭(每天至少2次，每次半小時)；·以微笑和豐富的表情看著寶寶；·練習「逗笑」，練「抬頭」；·撓痒痒肉逗引寶寶發音；·以畫片引起寶寶追視，記錄寶寶的喜好；訓練寶寶養成規律的睡眠習慣；·保持臀部乾爽，預防尿布疹；·堅持做嬰兒體操，促進體能發育。
2月齡寶寶：親子遊戲課程
大動作能力訓練
(1)遊戲：抬頭練習
遊戲目的：訓練頸部肌肉，使之能支撐頭部抬起。
遊戲準備：譁鈴棒。
遊戲過程：抬頭訓練練習，繼續第1個月的抬頭訓練，即豎抱抬頭、俯腹抬頭和俯臥抬頭。
經過訓練，這個月的嬰兒抬頭能力大大提高。俯臥時，不但能抬起頭部，而且能觀看前面響著的譁鈴棒。這樣就開闊了視野，豐富了視覺信息，增強了頸部肌肉的力量。
(2)遊戲：轉頭練習
遊戲目的：鍛鍊寶寶的頸部肌肉關節的協調性，逐漸支撐頭部重量。
遊戲準備：聲音柔和的帶響玩具。
遊戲過程：做這個遊戲，抱姿要特殊，將嬰兒背靠媽媽胸腹部，臉衝前方，爸爸(家人)在媽媽背後時而向左，時而向右伸頭，並呼喚寶寶的名字，看寶寶能否轉頭追視。或者搖動帶響玩具，逗引寶寶左右轉頭追聲源。注意動作要緩慢，讓寶寶能跟得上你的移動。
(3)遊戲：嬰兒操(適於0～1歲各階段)
遊戲準備：室內環境安靜，清潔，輕音樂引導。
遊戲過程：
·嬰兒體操握寶寶雙前臂，做伸展、屈曲運動，而後，雙下肢交替做屈曲、伸展、分胯運動、胯部旋轉運動等各四個八拍。這樣全身各個肌肉關節都受到刺激，促進了大腦的感覺運動區的功能。（如上）
·「踏步」練習新生兒的步行反射是原始反射之一，一般會在30～40天前後消失。如果每天堅持練習1～2次，可以練練腿勁兒，同時讓孩子開心，不是練習走路。早期適當站立運動，感知直立位空間，視野比躺著擴大，認知能力會大大加強、加快。但是，對早產嬰兒、佝僂病患兒不宜練習「踏步」。
精細動作能力訓練
(1)遊戲：抓握訓練
遊戲目的：訓練寶寶手部抓握能力。
遊戲準備：媽媽要將雙手洗乾淨；譁鈴棒、舊手套、泡沬塑料、鬆緊帶。
遊戲過程：
·被動抓握經常撫摩寶寶雙手，促進抓握反射，將譁鈴棒的小棒放入嬰兒的手心，嬰兒會馬上抓住小棒，大人用手握住嬰兒的小手，引導他堅持握緊的動作，也可以讓嬰兒學習抓住父母的手指。
·引導抓握可以把質地不同的舊手套洗淨，塞入泡沫塑料，用鬆緊帶吊在嬰兒床上方小手能夠得著的地方，父母幫助嬰兒夠取，抓握吊起的手套、毛線團、橡皮玩具或橡皮手套，還可使嬰兒觸摸不同質地的玩具，以促進感知覺的發育。
·愉悅吃手此時嬰兒非常喜歡玩手，非常喜歡吃手，津津有味地玩手，吃手勝過有聲有色的玩具，父母一定不要幹涉寶寶吃手，更不要用自己的沒洗乾淨的手去幹涉，扒開寶寶放在嘴裡的小手。
3月齡寶寶身體發育指標和教養重點
心理發展指標：
·大動作能力：俯臥位能抬頭45～90度，豎抱時頭穩，能轉頭追視走動的人或會動精細動作能力：會雙手抓物，能握撥浪鼓30秒；扶坐位時雙手能向眼前的目標物伸手，並能抓住物體；·適應能力：追視紅球範圍達180度，對形狀和顏色產生偏好；·語言能力：能發出a，o，e，能笑出聲；·社交行為：見到經常和他密切接觸的人會笑，喜歡熟悉的人。教養要點：
·豐富感覺信息，多給寶寶看、聽、觸摸的機會；·引導寶寶翻身，俯臥抬頭；·訓練手的主動抓握，如拍打、觸摸眼前的按摩球；·隨時不忘和孩子親切對話，引導寶寶發聲；·寶寶特別喜歡吃手，並從中得以滿足，不要幹涉寶寶吃手；·注意預防佝僂病，添加維生素D和鈣劑；·按時進行預防接種；·對體重超重，有肥胖遺傳傾向的寶寶，及早實施體重管理，預防小兒肥胖。3月齡寶寶：親子遊戲課程
★大動作能力訓練
(1)遊戲：俯臥抬頭
遊戲目的：訓練寶寶頸部肌肉，使之能支撐頭部抬起時的重量。
遊戲準備：安靜、溫馨的環境。
遊戲過程：繼續訓練俯腹、俯臥抬頭，方法同第2個月。要使寶寶俯臥時頭部能穩定地挺立達45°～90°，用前臂和肘部能支撐頭部和上半身的體重，使胸部抬起，雙眼正視前方。另外，俯臥位時，以畫片引導寶寶伸手夠取畫片，可以促進手眼協調能
（2)遊戲：練習翻身
遊戲目的：促進運動知覺能力發展，神經系統的發展離不開運動，多元智能的構建和愉悅情緒情感的產生也離不開運動。
遊戲準備：帶響玩具。
遊戲過程：兩次餵奶中間，寶寶處於覺醒狀態時，進行翻身練習。使寶寶仰臥於鋪好的硬板床上，衣服不要太厚，把寶寶左腿放在右腿上，家長的左手扶住寶寶左腿，以右手指刺激寶寶背部，使孩子主動向右翻身，翻至側臥位，繼續刺激進一步至俯臥位，每日2次訓練，用不了幾天就會自己翻身了；會翻身後，可配合帶響玩具引導，逗其翻身，實在不會，稍稍給予幫助，絕對不可用手代替孩子翻身訓練。
提示：每日數次，一般3個月能自動側翻，4個月就會自動180度翻身，7個月就會翻滾了。
★精細動作能力訓練
遊戲：伸手夠物
遊戲目的：訓練寶寶伸手抓握的能力。
遊戲準備：小氣球、吹氣娃娃、小動物、小燈籠、彩色手套、襪子等。
遊戲過程：3個月末寶寶雙手能在胸前互握玩耍，要給孩子更多抓握夠物的機會，可以在他看得見的地方懸吊帶響玩具，豎抱朝前，或扶其腋下呈坐位，背靠在媽媽胸腹前，臉朝前方，逗引寶寶伸手夠取眼前懸吊玩具，可以輕推寶寶的上臂去伸手夠取、抓握懸吊玩具。天天訓練用不了幾天寶寶的手眼都會特別好用。
提示：懸吊玩具可以是小氣球、吹氣娃娃、小動物、彩色手套、襪子等，質地應多樣化，利於手部抓握訓練。建議每日數次，每次1～2分鐘。
★言語能力訓練
(1)遊戲：尋找聲源
遊戲目的：訓練寶寶對聲音的感知能力。
遊戲準備：銅鈴或帶響玩具。
遊戲過程：拿一個銅鈴，或帶響玩具，在距離孩子前方30釐米處搖動，當孩子注意到聲響時，移動並轉頭尋找聲源。聲音應當來自上下左右各個方向。休息片刻，在寶寶的兩側或後方，讓寶寶看不到你的臉，拿這個搖鈴搖動，稍停一會兒再搖，觀察寶寶反應。接著，再分別將其玩具慢慢移到孩子能看到的左、右方搖動，注意觀察寶寶的眼、耳和手的動作，看寶寶對聲源方向的反應。
(2)遊戲：聲音回應
遊戲目的：建立親情，促進寶寶多發音。
遊戲準備：儘早給寶寶起個乳名。
遊戲過程：經常和孩子說話，逗引他發出聲音，家長對寶寶發出的聲音，給予不同的反應，如親吻、摟抱、命令式的聲音及激動的喊叫等，並使寶寶能對不同的聲音有不同的回應。做過呼名胎教訓練的嬰兒在有人叫他小名時能回頭尋找，並發出拖長的單元音，或連續的兩個音，如「啊咕」「啊嗚」等，漸漸地能模仿大人的口形發出聲音。
訓練時不要過分在乎寶寶能發幾個音，而要堅持天天與寶寶交流、嬉笑，從而引發寶寶開心、嬉笑、發聲才是最重要的。
★認知能力訓練
(1)遊戲：視線轉移
遊戲目的：通過對寶寶的視覺追視訓練，促進寶寶視—動覺發展。
遊戲準備：安靜的環境；彩色球。
遊戲過程：在視聽訓練的基礎上，繼續在寶寶覺醒時多看周圍的人和物，並有意識地多角度激發寶寶視聽定向能力。如讓寶寶的視線從一個人(或物)轉移到另一個人(或物)上，或者在他注視一個物體或人臉時，讓其迅速移開，辦法是用聲音或動作吸引寶寶視線轉移。例如，媽媽在床右側同寶寶講話，爸爸突然出現在床左側並且做出表情，寶寶會馬上將視線轉移去看爸爸。
提示：也可用滾動的彩色球從桌子一側滾到另一側，讓寶寶觀看，這時寶寶可以集中追視，寶寶最喜歡觀看會動的物體、會飛的鳥兒、會跑的貓。讓寶寶到戶外觀察奔跑的孩子，戲耍的小狗，是很好的回歸自然的學習方式。
(2)遊戲：親近媽媽
遊戲目的：增進母子間的感情，讓寶寶熟悉媽媽，學習分辨並記住熟悉的家人。遊戲準備：安靜、溫馨的環境。
遊戲過程：母親走來時，寶寶顯示出快樂和急於親近的表情，有時還會發出好幾個聲音，激動地手舞足蹈。只有經常和寶寶逗樂的爸爸才能引起寶寶這種親切的激情。
親近媽媽是寶寶到3個月時出現的情感變化，到6～7個月時就越來越明顯，以致拒絕生人到「怯生」的程度。
(3)遊戲：該動哪個
遊戲目的：訓練寶寶的感覺統合能力。
遊戲準備：響鈴。
遊戲過程：用鬆緊帶在床上方吊響鈴，另一頭拴在寶寶的任意一個手腕上或腿上。爸媽先動鬆緊帶使響鈴發出聲音，開始寶寶會全身使勁揮動，搖動鬆緊帶使鈴作響，漸漸地他學會只動一個肢體就會將鈴搖響。再過1～2天，鬆緊帶可拴在寶寶任意一隻腳踝上，寶寶經過多次嘗試也能讓一個腳踝動就使鈴發出聲響，可見寶寶已能總結經驗解決問題。但要注意，當爸媽離開寶寶床鋪時，一定要解開拴在肢體上的鬆緊帶，以免寶寶在活動時將繩子纏住肢體而妨礙血液循環。
(4)遊戲：觸摸遊戲
遊戲目的：豐富觸覺感受。
遊戲準備：不同材質的玩具。
遊戲過程：繼續訓練觸摸，除以前的方法外，可豎抱寶寶呈臉朝前位，面前懸吊玩具(寶寶手一伸即可觸到)，讓寶寶可以自己伸手觸摸玩具。玩具有木線軸、小硬紙盒、塑料環、毛線球等，採用不同質地的玩具讓寶寶觸摸，以促進寶寶手部的感知覺發展。
提示：手是十分敏感的觸覺器官，支配手的神經在大腦佔據的面積很大，多動手是手巧心靈的捷徑，聰明媽媽要開動腦筋多設計一些動手遊戲，開發寶寶智慧潛力。
★情緒和社交能力訓練
(1)遊戲：會出聲搭話
遊戲目的：誘導寶寶叫喊，使其發出不同的聲音，以表示不同的要求。引導寶寶利用聲音、姿勢和言語與人交流。
遊戲準備：寶寶情緒愉悅狀態。
遊戲過程：
在寶寶情緒愉悅時，爸媽可用愉快的口氣和表情，或用玩具，逗引寶寶發出「呃、啊」聲，或笑聲，一旦逗引寶寶主動發聲，你就要及時地稱讚寶寶，比如回報以親吻、摟抱、抓痒痒肉等。
親熱地撫摩他，活動他的肢體，寶寶會起勁地發聲，媽媽要與他你一言我一語地「對話」，誘導孩子出聲搭話。但是，每個寶寶的先天性格都是不同的，有的寶寶很喜歡喊叫，有的寶寶相對「嚴肅」，家人不要過分在意，不必攀比，只要你們在努力，寶寶在進步就好。
(2)遊戲：見人會笑
遊戲目的：學習「與人交往的能力」，養成愛笑開朗的性格。
遊戲準備：選擇一個陽光明媚的日子，帶寶寶到街心公園或社區活動中心。
遊戲過程：這個時期的孩子會積極尋找玩伴，見人興奮。喜歡看大哥哥大姐姐嬉笑、打鬧、奔跑，應當增加機會讓寶寶興奮、愉悅。大哥哥大姐姐站在寶寶面前並逗引寶寶，看看寶寶是否有興奮得手腳揮動、發笑等反應，多創造與人接觸的機會，寶寶就能學會以「喊叫」「微笑」的方式與人交流。
提示：到外面玩耍時，要抱起寶寶與同伴或者鄰居交流，不能將寶寶放在嬰兒車裡仰面朝天，自己和鄰居聊天。另外，如果寶寶怯生，拒絕生人接觸，家人不要將寶寶交給別人抱，以免引起寶寶恐懼。
★生活自理能力訓練
遊戲：音樂催眠
遊戲目的：培養寶寶良好的睡眠習慣。
遊戲準備：安靜環境，輕音樂誘導。
遊戲過程：注意培養寶寶良好的睡眠習慣，要求睡前一小時停止大聲說話，關掉電視，保持環境安靜、燈光柔和，播放催眠曲，或者媽媽給寶寶哼哼催眠曲，養成很快入睡的習慣。
★智商與情商發展家庭自測
★必備玩具與玩法
臉譜、圖片、懸吊玩具(不同顏色、不同質地)。
4月齡寶寶身體發育指標和教養重點
心理發展指標：
大動作能力：仰臥抬頭超過90度，會自己翻身，俯臥位時能伸手向前夠取物體；·精細動作能力：可伸手夠取玩具，拍打懸吊玩具；·適應能力：善於發現眼前小物體，並伸手抓；聽到家人的聲音，能回頭找聲源；·言語能力：能發很多音，會咿呀學語，大聲喊叫；·社會行為：依戀熟人，注視生人，有的寶寶滿月後就有怯生的行為。教養要點：
·豐富環境信息，讓寶寶盡情地多看、多聽、多摸、多運動、多聞氣味、多嘗各種味道；·翻身並伸手夠取玩具時，注意預防摔傷；·加強手的操作，發展手眼協調能力，如按摩球，擊打懸吊彩色氣球；·豐富視聽信息，如大畫面水果、動物畫片、三字押韻兒歌、胎教音樂；·豐富味覺刺激，以免日後添加輔食困難；
4月齡寶寶：親子遊戲課程
大動作能力訓練
(1)遊戲：前臂支撐
遊戲目的：寶寶俯臥用前臂支撐上半身，使其看的更高更遠，開闊了他的視野。前臂支撐不但可以練習頸部肌肉，還可練習上肢和腰背的肌群，為日後匍行和爬行做好準備。
遊戲準備：帶響的玩具或者畫片。
遊戲過程：在原基礎上繼續與寶寶玩俯臥抬頭遊戲，如站在寶寶頭前呈現帶響玩具或者畫片，吸引寶寶的注意力，促使寶寶用前臂支撐上半身，將胸部抬起，抬頭看目標物。還可在前方用帶響的玩具逗引寶寶，從左到右、從遠到近移動玩具，觀察孩子的反應，並記錄下來。
(2)遊戲：翻身夠物
遊戲目的：為寶寶能夠180°翻身做準備，鍛鍊寶寶軀幹與肢體的協調動作。
遊戲準備：清靜的臥室，選擇一個寶寶喜歡的玩具。
遊戲過程：繼續前面的方法引導寶寶翻身。也可以在他的一側放一個玩具，逗引他翻身去取，此時，你可略扶左小腿，用右手指刺激寶寶後腰部，寶寶立即自動翻身。幾經練習便可以自己翻身了。不要企圖用自己的手代替孩子翻身。翻身打滾對寶寶來說是一件十分激動人心的富有刺激性的運動，寶寶會十分開心，如果寶寶不樂意，甚至厭煩，就說明他累了，或者你的引導方法令寶寶痛苦。
(3)遊戲：拉坐遊戲
遊戲目的：鍛鍊寶寶頸部和背部肌肉，幫助寶寶能頭部伸直和軀幹上部挺直。
遊戲準備：溫馨的環境，伴著二八拍或音樂。
遊戲過程：寶寶在仰臥位時，先與寶寶交流要做的遊戲，握住寶寶的雙手，做拉坐姿勢，寶寶自己用力配合，輕鬆拉成坐位，家長不要用猛力氣拉雙臂，寶寶自己用力配合才能激發內趨力，以後寶寶會越來越賣力。拉坐起來後，寶寶的頭能伸直，不向前傾。每日訓練數次，促進頸背腰及四肢協調能力。
提示：每次拉坐練習都要引導寶寶自己屈曲上肢和頭部配合動作，家人不要採取魯莽的動作，不要太快，時間不宜過長，控制在1～2分鐘之內。
精細動作能力訓練
(1)遊戲：主動夠物
遊戲目的：鍛鍊寶寶的手一眼協調能力，促進寶寶的視—動覺協調能力的發展。
遊戲準備：寶寶喜歡的玩具。
遊戲過程：引導寶寶夠取眼前用繩子繫著的晃動的懸吊玩具。他會先用手摸，卻發現玩具被推得更遠。寶寶再伸手，玩具又晃動起來。經過多次努力，寶寶終於知道用兩隻手一前一後將它抱住，「啊，我抓住了，真開心」，寶寶興奮得咯咯大笑。大概要到5個月時寶寶才能用單手準確夠取。
(2)遊戲：準確抓握
遊戲目的：在抓握的過程中，寶寶對自己鍾愛的玩具會抓得又快又緊，在不斷地抓握練習中促進寶寶手眼協調，從而使寶寶抓握能力更加快速而準確。
遊戲準備：大小各異的玩具，儘量不要選擇太小的物品，如豆子、彈球(2.5釐米直徑)之類的小物，防止寶寶誤吞。
遊戲過程：豎抱寶寶面朝前，至桌子前面，桌上輪流放幾種不同的小玩具，讓寶寶練習抓握。抓握練習使寶寶學會拇指與他指對握，每次訓練抓握3～5分鐘，玩具從大到小，反覆練習，堅持每天練習並記錄能準確抓握的速度與次數。
(3)遊戲：準確夠物
遊戲目的：寶寶學會拿到放在桌上的小東西後，再進行這個遊戲。訓練寶寶手部動作與眼睛的協調與準確性。
遊戲準備：寶寶心愛的玩具。
遊戲過程：使寶寶呈坐位，背靠沙發或靠椅，在離孩子1米處用玩具逗引他，觀察他是否注意。寶寶應當立即彎腰伸臂接近玩具，漸漸縮短距離，並能快速準確抓住小物。如果孩子不會主動伸手朝玩具接近，可引導寶寶反覆彎腰向前夠，形成頸腰背與上肢的協調，寶寶自己彎腰伸手抓到遠處的物品將十分高興。要不斷練習，逐漸增加難度和強度。
言語能力訓練
(1)遊戲：咿呀交流
遊戲目的：引導寶寶發聲，激發寶寶與人交流的興趣。
遊戲準備：寶寶處於情緒愉悅的狀態。
遊戲過程：寶寶尚未學會說話前，家長一定要張開嘴不忘記和寶寶對話，要養成與寶寶交談的習慣。平時見到什麼就對寶寶說什麼，幹什麼就講什麼。每次吃奶後，可以一邊將孩子扶起拍拍後背，一邊對他說：「寶寶，吃飽了嗎？」「香不香？」在換尿布時和他說：「寶寶尿溼了，不舒服吧？」儘管孩子還不明白這些話的意思，但他會和著你的聲音，嘴裡發出a、o、e等音來，他在用「前言語期的特殊語言和你交談」。前言語期的訓練對日後的語言素質有深遠影響。
(2)遊戲：學習發聲
遊戲目的：鼓勵寶寶發輔音，讓他儘可能將聲音與人和動作聯繫起來。學習發輔音對寶寶以後稱呼家長和物品、動作名稱都有很大的幫助。
遊戲準備：可愛的布娃娃或彩色氣球。
遊戲過程：拿布娃娃，一邊逗寶寶玩，一邊發「布娃娃「，「bu-bu-buwawa」，同時扶寶寶的手，讓他用手抓握布娃娃，激發寶寶能自發地發1～2個輔音。如bu-bu，a-ma，mun等，或者在寶寶床上懸掛一個較大的、能發聲的塑料娃娃，或彩色氣球，孩子仰臥在床上，讓他的手或腳都能碰到玩具。逗引他抓、踢蹬和發聲，注意孩子能否發出bu等近似音，記錄能發出的輔音及時間。但不能長時間注視一個固定玩具，不利於眼肌發育。
提示：家人不要過分在意寶寶能發幾個輔音，只希望家人別忘了，寶寶睜開眼睛就要與寶寶交談，這對前言語期的寶寶很重要，對於親子情感的構建也很重要。
認知能力訓練
(1)遊戲：尋找目標
遊戲目的：引導寶寶將聲音與某種物品聯繫起來，一旦聽到聲音就會用目光盯住這些物品。
遊戲準備：安靜、溫馨的環境；家長要用溫柔的聲音與寶寶對話。
遊戲過程：母親抱寶寶站在檯燈前，用手擰開燈說： 「燈」。起初寶寶盯住媽媽的臉，不去注意檯燈。多次開關之後，寶寶發現一亮一滅，目光向檯燈轉移，同時又聽到「燈」的聲音，漸漸形成了條件反射。以後再聽到大人說「燈」時，寶寶眼睛看著燈，就找到了目標。認識了第一種物品，記錄時間。以後寶寶可以逐漸認識家中的門、窗、電視、貓、汽車等物，以後漸漸認的東西會越來越多。1歲左右學會用手指，認識自己的玩具，聽到聲音會用手去拿。
提示：家人不要在乎寶寶是否能夠把聲音與具體物品聯繫起來，有的寶寶需要幾個月的訓練，才能達到目標，這並不意味著寶寶就比別的寶寶笨，每個寶寶都不一樣，每個寶寶都有自己的強項和發展軌跡。
(2)遊戲：全面感知
遊戲目的：讓寶寶接受不同的刺激，鍛鍊其完整的感知事物能力。
遊戲準備：不同感官的事物。
遊戲過程：繼續讓寶寶接受不同刺激信息，如多看看、多聽聽、多摸摸、多聞聞、多嘗嘗，豐富的感覺信息刺激，是0～3歲寶寶主要的學習方式。玩具物品應當輕軟、有聲、有色，讓他能摸的都摸一摸，能搖動的都搖一搖，能發聲的都聽一聽，如鐘錶聲、動物叫聲、風聲、流水聲等。結合生活起居自然地讓他聽音樂，讓他聞聞醋，嘗嘗酸，鍛鍊他完整的感知事物的能力。
提示：要學會引領孩子健康成長，就要知道0～3歲孩子是用感官通過感覺來學習和認識主觀與客觀的。這種最自然最質樸的學習方法，和相應的訓練方法就是國家棟梁之才的教育方法。
(3)遊戲：喜歡照鏡
遊戲目的：幫助寶寶認識自己的形象，看清楚自己的每個部位。鏡中看到不同位置的東西，引起寶寶的興趣與驚奇。發展寶寶的視知覺，激發寶寶的探索興趣，產生愉快的情緒。
遊戲準備：穿衣鏡。
遊戲過程：抱著寶寶面對穿衣鏡，媽媽做出各種面部表情，如呲牙、咧嘴、哭、笑等讓寶寶觀看並嘗試著模仿，寶寶開始是瞪大眼睛看，漸漸會同鏡子中的人作出表情，如笑、發聲、用手撫摸，並伸頭到鏡子背後尋找鏡中人。
情緒和社交能力訓練
(1)遊戲：撫摩媽媽臉
遊戲目的：豐富寶寶的觸覺感知，增進母子感情交流。
遊戲準備：溫馨、安靜的環境。
遊戲過程：媽媽要經常俯身面對孩子，朝他微笑，對他說話，做各種面部表情，與此同時，拉著孩子的手摸你的耳朵，摸你的臉，邊拍邊告訴他「這是媽媽的臉」，然後做出各種愉悅表情，引起寶寶開心發笑，並對你的臉感興趣。然後，和寶寶同時照鏡子，看孩子的反應。
(2)遊戲：「藏貓」遊戲
遊戲目的：密切寶寶與親人之間的關係，激發寶寶愉快的情緒體驗，逗引寶寶發出笑聲。
遊戲準備：準備一塊乾淨的手絹。
遊戲過程：用手絹把你的臉蒙上，出現在寶寶面前，他會驚奇地注視蒙臉的手絹，不知道拉下來，你可以拉下手絹，並笑著對他說： 「喵兒。」玩過幾次之後，寶寶立刻學會把你臉上的毛巾拉下來，並報以微笑。再長大一些，會在衣被內同大人做「藏貓」遊戲。玩藏貓兒遊戲時，有意識地給予不同的面部表情，如笑、哭、怒等，訓練寶寶分辨面部表情，使他對不同表情有不同反應。
提示：「藏貓」遊戲是日後「物質永存概念」遊戲的開端遊戲，或者說初始遊戲。可以設計許多類似遊戲，讓寶寶反覆去感覺藏起來的東西還存在。
智商與情商發展家庭自測
必備玩具與玩法
呼啦圈兒、紅球、不倒翁、小鏡子、小勺。
5月齡寶寶身體發育指標和教養重點
心理發展指標：
大動作能力：扶寶寶坐起來以後，寶寶可以獨坐幾秒鐘，但頭身向前傾，坐得不太穩；精細動作能力：雙手抓握玩具，俯臥位時能將壓在胸部的手臂抽出，伸手夠取眼前的玩具；適應能力：呼喚寶寶的名字時，寶寶能回頭找人，並微笑或大聲喊叫；言語能力：逗引寶寶時，寶寶能開懷大笑，作出回應；社會行為：看見喜歡的食物或玩具很興奮，會大聲喊叫，並傾身伸手，表示索要；教養要點：
每日扶寶寶呈坐位，進行抓握玩具、扶站、扶跳練習；
·抓握懸吊玩具，抓握眼前滾動的球，最好是大點兒的按摩球，這對提高手眼協調快速有效；·發音練習：「啊—啊」「喔—喔」「嗷—嗷」「不—不」；·認知訓練：用實物聽聲看物做訓練最好，如蘋果，讓寶寶聽、看、用手抱著啃，才有立體感、空間感，不要在乎寶寶是否理解；·樂感與韻律訓練：聽三字押韻兒歌、短小童話、歡快音樂，讓寶寶隨之律動；5月齡寶寶：親子遊戲課程
大動作能力訓練
(1)遊戲：蹦蹦跳
遊戲目的：鍛鍊腿部支撐能力，促進全身肌肉關節的協調運動。
遊戲準備：安靜、溫馨的居家環境。
遊戲過程：家長兩手扶著孩子腋下，讓他站在你的大腿上，保持直立的姿勢，並扶著寶寶引導寶寶蹦蹦跳，每日反覆練習幾次，進行全身肌肉關節的協調運動，促進平衡感知覺的健康發展，當然不要在乎孩子會不會跳，只在乎蹦跳的過程，這是練習前庭平衡感覺。
(2)遊戲：靠坐伸腰
遊戲目的：鍛鍊寶寶的頸腰肌肉，練習腰背部肌肉支撐身體。
遊戲準備：安靜、溫馨的環境。
遊戲過程：將小孩放在有扶手的沙發上或小椅上，讓小孩靠坐片刻，或者家長給予一定的支撐，用玩具逗引寶寶一次次伸展腰背向前夠玩具，每日可連續數次，每次2～3分鐘。這樣會增強頸肌、腰肌的力量，有利於長大以後保持優美姿勢和專注力。
(3)遊戲：俯臥夠物
遊戲目的：鍛鍊寶寶頸部、上肢和胸部肌力與協調能力，促進手一眼一腦的協調發展。
遊戲準備：寶寶喜歡的玩具或卡片。
遊戲過程：引導寶寶從仰臥位翻成俯臥位，以畫片或玩具引導寶寶伸手夠取。這時寶寶的上身抬的更高，這時的夠物動作更加熟練，還會倒著手去夠眼前的玩具。夠取玩具的過程是促進手眼協調發展的重要舉動。到6～7個月時寶寶在此基礎上，身體會以腹部為支點在床上打轉。這是坐位練習「夠取」不能替代的。
精細動作能力訓練
(1)遊戲：伸手搶球
遊戲目的：增強寶寶快速伸手抓物，發展手一眼協調。
遊戲準備：30釐米直徑紅色按摩球。
遊戲過程：將寶寶抱成坐位，開始時，將按摩球放在寶寶面前(即直徑30釐米左右，帶疙瘩的球)，寶寶特別喜歡抓握這種按摩球，容易抓住，而且有按摩作用，寶寶抓住按摩球總是咯咯大笑，快樂至極；進而，將球推向寶寶，寶寶會十分激動地去搶球，並緊緊抱住，反覆推球，寶寶反覆搶球，這種快樂遊戲從來不被家長重視，認為是「傻鬧」，豈不知這正是學齡期學習能力的準備，沒有這種不被重視的「折騰」，哪裡會有快速而高超的「閱讀，計算，拼寫，想像，推理」！
言語能力訓練
(1)遊戲：模仿發輔音
遊戲目的：提高寶寶發音的興趣。
遊戲準備：安靜，溫馨居家環境。
遊戲過程：媽媽經常與寶寶面對面緩慢地發「mun-ma-ma，bu-bu，da-da」等重複音節，逗引寶寶注視你的口形，每發一個重複音節應停頓一下給孩子模仿的機會。在日常生活中，為寶寶做事情或與寶寶交流，都儘量加上輔音，強化寶寶對這些音的敏感度。如「媽媽抱」、「抱抱寶寶」、「爸爸下班啦」等。若寶寶不經意發出「a-ma」、「bu-bu」等輔音，媽媽應當積極回應，提高寶寶發音的積極性。
提示：爸媽不要過分在意寶寶會發幾個輔音，只要經常同寶寶對話，開心地交流，重視這個「過程」就是很好的語言開發技巧。
(2)遊戲：叫名回頭
遊戲目的：幫助寶寶熟悉自己的小名，為日後的交流打下基礎。
遊戲準備：給寶寶起個可愛的小名吧
遊戲過程：寶寶早就能聽到聲音回頭去看，但是，能否理解自己的名字，此時可以進一步觀察。帶寶寶去街心公園或有其他孩子的地方，爸媽可先說其他小朋友的名字，看看寶寶有無反應，然後再叫自己寶寶的名字，看他是否回頭。爸媽在胎教時就常常叫小名，即在妊娠第6個月時就為寶寶取名，每次呼喚都用同一個名字。經過孕期一個月呼名訓練的嬰兒會在出生3個月時知道自己的名字而回頭。未經訓練的嬰兒在6～7個月時才知道自己的名字。平時應該用固定的名字稱呼寶寶，如果大人一會兒說「寶寶」一會兒說「文文」，一會兒又說「鬧鬧」，經常更改名字，會使孩子無所適從，就會延遲叫名回頭的時間。當孩子聽名回頭向你笑笑時，要緊緊摟抱並親吻一下，並說「你真棒」，以示鼓勵。
認知能力訓練
(1)遊戲：尋找失落玩具
遊戲目的：幫助寶寶記住物品落地發聲的過程，學會循聲尋物，邁進物質恆在的階段。
遊戲準備：帶響的玩具。
遊戲過程：將帶響的玩具從孩子眼前滾動落地，在眼前消失，發出聲音，看看他是否用眼睛追隨，伸頭轉身尋找。如果能隨聲追尋，進而可繼續用不發聲的絨毛玩具滾動落地，看看能否追尋，如果追尋就將玩具撿來給他，以示鼓勵。
(2)遊戲：聽聲看物
遊戲目的：幫助寶寶將名稱與物體聯繫起來。
遊戲準備：柔軟、有聲、彩色玩具。
遊戲過程：自從上個月學習認燈、電視等物名後，繼續訓練寶寶在聽到物名後用眼睛看物。選擇一些柔軟、有聲、有色的玩具，讓寶寶能摸的都摸一摸，能搖動的都搖一搖，能發聲的都聽一聽，如鐘錶聲、動物叫聲、風聲、流水聲等。不斷強化玩具或物品的名稱，幫助寶寶認識這些東西。語言能力的發育過程是先聽懂後才會說。從聽聲看物，到聽聲指物是練習聽聲音與物品聯繫的認知過程，記住學過的東西。要經過逐件物品反覆溫習才能記牢。
(3)遊戲：找鈴鐺
遊戲目的：通過視、聽、尋找，促進寶寶視聽知覺和運動知覺的發展。
遊戲準備：小鈴鐺。
遊戲過程：家人輕輕搖著小鈴鐺，先引起寶寶的注意，然後走到孩子視線以外的地方，在身體一側搖響鈴鐺，同時問他「鈴在哪兒呢？」，逗他去尋找。當孩子頭轉向響聲，爸媽再把鈴搖響，給他聽，然後給他看，讓他高興。進而，當著他把鈴鐺塞入被窩內，露出部分鈴鐺，再問「鈴在哪兒呢」，大人用眼示意，如果寶寶找到，就抱起寶寶親親，以示鼓勵。
智商與情商發展家庭自測
必備玩具與玩法
吹塑小動物、軟塑捏響玩具、鏡子、不倒翁、發條啟動的小玩具。
6月齡寶寶身體發育指標和教養重點
6個月的寶寶進入成長中裡程碑的年齡，逐漸伸直腰背，由雙前臂支撐前傾位，過渡到能伸展腰背獨坐，雙手自由操作玩具，這的確是一個飛躍。
心理發展指標：
大動作能力：會獨坐片刻，至7個月時獨坐就會較穩；精細動作能力：手的操作能力有很大進步，會模仿成人動作做積木對擊，有的寶寶會將玩具倒手；適應能力：會移動身體尋找掉在地上的玩具；言語能力：聽到呼名聲，會轉頭尋找，少數寶寶會發出簡單的輔音，如bu—bu，ma—ma；社會行為：會自己用手拿著餅乾送進嘴裡吃，喜歡和家人玩藏貓貓遊戲，開始認生，也會因不開心而發脾氣、喊叫。
教養要點：
·增加運動量，如翻身打滾、蹦蹦跳，在運動中促進大運動能力的發展，同時促進言語能力發展，並有助於激發和培養快樂情緒；·訓練寶寶反覆伸背，從而坐穩，為兒童期後能坐得住，做身體背部肌肉關節與神經系統彈性的準備；·練習翻身打滾、俯臥旋轉，促進空間知覺的發展；·應從不同角度和方位呼喚寶寶，促進寶寶聽知覺能力和言語能力發展；·擴大和豐富寶寶視覺環境，引導認識日常用品，促進寶寶認知發展。5月齡寶寶：親子遊戲課程
大動作能力訓練
(1)遊戲：頸腰背訓練
遊戲目的：鍛鍊寶寶頸、背、腰部的肌肉力量，為獨立坐穩做準備，並為學齡期專注學習奠定基礎。
遊戲準備：寶寶喜愛的抓握玩具。
遊戲過程：在靠坐的基礎上讓寶寶練習獨坐，訓練開始家長可給予一定的支撐，用玩具逗引寶寶一次次伸直頸背去夠玩具，夠玩具的過程中頸背腰肌肉逐漸強健而柔韌，就會坐得越來越穩。以後逐漸撤去支撐，待坐得較穩後，逐漸離開靠背，有時要到7個月才能逐漸坐得很穩。
提示：家人應當重視這個遊戲的過程，這個過程可以促進頸背腰肌肉的肌力與柔韌，而不是急於讓寶寶學會獨坐。
2)遊戲：翻滾強身
遊戲目的：翻滾有助於肌肉關節和左右腦的統合能力的發展。
遊戲準備：寶寶心愛的一件玩具。
遊戲過程：引導寶寶學習由仰臥翻至側臥，然後再翻至俯臥。可將玩具放在寶寶的體側伸手夠不著處，寶寶為夠取玩具先翻成側臥位，拼命伸手夠取，如果使勁也夠不著時，全身再使勁就會變成俯臥位。這種動作要經常練習，基本上到第7個月才能翻滾。
精細動作能力訓練
遊戲：積木對擊
遊戲目的：讓寶寶認識「物碰物」會發出響聲，同時鍛鍊手指的靈活性和手眼協調能力。
遊戲準備：積木或塑料套碗
遊戲過程：遞給寶寶一塊積木，再往另外一隻手遞一個。家長用雙手扶寶寶的雙手，對擊積木，發出悅耳響聲，寶寶會無比興奮，咯咯大笑，激起好奇，並反覆對擊手中積木，開始胡亂對擊，擊不中，沒關係。換塑料玩具一樣可以擊打出聲，寶寶困惑又迷茫，「我的手真奇妙，怎麼能弄出聲來？」他會反覆對擊，試圖了解其奧秘，常常在無意地胡亂敲擊中，寶寶突然恍然大悟，「哦，原來物碰物都能發出聲！」於是乎，就會變著花樣地：擊、敲、拍、摔…創造著新玩法，並在其中發現真諦。
言語能力訓練
(1)遊戲：發輔音練習
遊戲目的：促進寶寶進行發輔音訓練，提高寶寶的「演說」技能。
遊戲準備：寶寶心情愉悅的時候進行。
遊戲過程：家長經常發出各種簡單輔音，例如bā-bā、mā-mā、dǎ-dǎ、ná-ná、wá-wá等，讓寶寶模仿發音。每天反覆練習，強化寶寶對簡單輔音的印象。記錄寶寶能發輔音的數目，爭取在6個月時能發出2、3個輔音。
(2)遊戲：聽聲認人
遊戲目的：讓寶寶學著理解語言，聽懂人的稱呼和所指具體的人，為日後有意識的稱呼人做準備。遊戲準備：與寶寶交流中，儘量使用稱謂。
遊戲過程：日常生活中，強化寶寶對家人的稱呼。如當爸爸下班回家時，媽媽說「爸爸回來了」，寶寶就會馬上朝門的方向轉頭，尋找爸爸。當寶寶在爸爸懷中聽說「媽媽」時馬上朝媽媽看，並且要媽媽抱抱。反覆練習，寶寶就能懂得「爸爸」和「媽媽」的含義。隨時隨地在生活中感知語言，學習稱謂。
(3)遊戲：律動藝術
遊戲目的：幫助寶寶感受兒歌或音樂的韻律，引導他隨著節奏，主動去配合兒歌或音樂律動的表演。
遊戲準備：準備幾首簡單的兒歌。
遊戲過程：經常讓兒歌或音樂伴隨寶寶。如讓寶寶面對著媽媽坐在媽媽的膝上，拉住小手邊念邊搖： 「拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去！」到最後一個字時將手一松，讓寶寶身體向後傾斜。每次都一樣，以後凡是念到「也要去」時寶寶會自己將身體按節拍向後傾倒。
認知能力訓練
遊戲：鬼臉嘟嘟
遊戲目的：幫助寶寶對表情的認識更為深入。有利於寶寶識別他人的情緒，為掌握良好的社會交往技能奠定初步基礎。
遊戲準備：準備各種動物的圖片，幫助寶寶對這些動物有初步的認知。
遊戲過程：在寶寶精力充沛的時候，家長試著模仿老虎說：「我是大老虎！嗷嗚——」。同時做老虎的表情，張大嘴巴，瞪大眼睛。接著再模仿小貓說：「我是小貓！喵嗚——」，同時模仿小貓咪，用手指表示鬍子。做一種鬼臉，逗引寶寶觀察你的表情，並模仿動作，發出聲音。寶寶能不能模仿不重要，逗寶寶發笑，快樂，手舞足蹈才是初衷，天天互動，寶寶就會學會，而且，漸漸懂得動物習性。
智商與情商發展家庭自測
必備玩具與玩法
布書、小積木、塑料動物玩具、小汽車、小鏡子。