#少兒美術教學#孫悟空，如雷貫耳，婦孺皆知。提起孫悟空，你的腦海裡馬上湧現出的是哪個版本中的哪個形象呢？今年你是否又複習了一遍或者是好多遍呢？是不是或多或少的又看了幾集西遊記。是不是臺詞都能來幾句。經典正是這樣的，百看不厭。前段時間有人問「能否用一句話表示你看過西遊記？」你會怎麼回答呢？
書歸正傳，我們走進文學、戲劇、影視、繪畫，從美術的角度重新認識一下孫悟空。
一、文學中的孫悟空
身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。
手舉金箍棒一根，足踏雲鞋皆相稱。
一雙怪眼似明星，兩耳過肩査又硬。
挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。
尖嘴諮牙弼馬溫，心高要做齊天聖。
「毛臉雷公嘴，身高不足四尺。七高八低孤拐臉，兩隻黃眼睛，一個磕額頭，獠牙往外生。就象屬螃蟹的，肉在裡面，骨在外面。」真正是又醜又兇。
文學中的孫悟空，在你的心目中是什麼樣子？
二、戲劇、影視中的孫悟空
藝術化處理的悟空很多，但不論怎樣處理，每個人心中都住著一個不同的悟空。不論是戲劇還是影視、動畫等形象都賦予了一種性格，那麼現在請各位忘記情節，只從美術的角度來匹配一下心中的大聖。
戲劇舞臺上的孫大聖紅白相間的臉譜，加以金色的頭冠，再加上戲曲演員的手眼身法，無論是形象還是色彩，無不讓人感受著一種「大聖」的氣質
身披金甲、頭戴金冠，這是人們心中的經典形象——1986版美猴王
動畫版的悟空眼神中都充滿著正義，一塊藍色圍巾的點綴讓人感覺活潑而不失冷靜，整體與電視劇版相似。1999版
這版形象不多見，但絕對是經典，裝飾畫的紋樣，民間色彩搭配，上世紀60年代。我們總能在不經意間發現這裡是京劇的表現手法、那裡有敦煌壁畫、快過來看，這個場景裡有剪紙、再細看，下一個場景中包含有傳統建築和裝飾紋樣……稍誇張一點說，每一幀畫面都可以從美術的角度進行深度賞析。
這樣的為情所困又義無反顧的孫悟空，還記得嗎？身披五彩聖衣，腳踏七色祥雲。我的天，好感動。
下面的這幾個孫悟空還有印象嗎？
對對對，還有這個呢？有點意思。
其實所有的形象都只是賦予了性格，這幾個形象的設計，你會最喜歡那個呢？
接下來，我們欣賞下面這個不一樣的孫悟空。
三、經典連環畫《大鬧天宮》中的孫悟空
這是可以載入歷史的工筆連環畫，今天暫且不聊這套組畫的藝術價值，我們把視線回歸孫悟空形象本身，首先這套組畫是1956年出版的，中間也曾歷經坎坷，但藝術品就是這樣，但凡是有價值的、經典的藝術大作誰還沒點故事。
接下來我們繼續看孫悟空，
第一從原著的貼合度上來講，很是貼合。「一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬」尖嘴諮牙弼馬溫，心高要做齊天聖。這些個描述都在畫家的筆下得以體現。
第二從線條和造型上來講，線條考究、疏密得當，長線飄逸、短線緊湊（我的天哪，我在幹什麼，難道說我在評價大師的作品？）
這樣的線條怎能不讓人讚嘆第三從裝飾紋樣和畫面配景來講，畫面用了很多傳統紋樣，比如比較明顯的雲紋；畫面配景自然真實，好似可以置身其中，且運用了山水畫的配景。
動態水墨稿
局部紋樣
花鳥配景
第四從繪畫技法上來講，採用的是工筆畫的表現手法，設色講究，冷暖有變，根據畫面需求和故事情節的緊張程度進行設色，真可謂是「隨類賦彩」精品呀。
第五從構圖上講，畫面均衡，圍繞大聖突出大聖，周圍人物動態栩栩如生。
蟠桃園內問真情
下界為王會新朋
不知不覺間從欣賞孫悟空本身又回到了欣賞整組連環畫了關耳說畫—小學美術課本上一幅名作的延伸，可是欣賞一組經典之作，局部離不開整體，整體又得通過局部而得到更好的呈現。
看了這麼多的不同的孫大聖，我又一次覺得美術家的偉大，美術作品的力量，經典的力量，民族的力量。我不禁猜想，作者創作過程中的艱辛，因為孫悟空太讓人記憶深刻了，為了創作出不一樣的孫悟空，作者搜集的資料又有多少呢？我不禁驚嘆！這得怎樣的思路？這得畫了多少草圖？才終得大聖之形象。我不禁想到，像這樣的經典作品還有很多，留待無知的我們繼續學習，學習就是這樣，總得追根溯源，向經典致敬，向經典學習。