為充分調動廣大教師的教學積極性，鼓勵教師積極投身教學工作，鄭州報業集團·中原網特開展此次尋找「身邊好老師」活動。希望通過這些優秀教師的模範事跡帶動和影響鄭州教育界，讓正能量引領更多立志從事教師職業的年輕人，讓他們的故事溫暖整座城市。
快來為你「身邊的好老師」投票吧!
投票時間：2018年1月10日—2018年1月17日
投票方式：
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二七區實驗幼兒園 嚴文迪
喜歡一個職業或許是因為一件事一群人，她說她喜歡這個職業和地方，因為這裡真善美，她用自己的一份溫暖愛著這裡，而這裡的每一個人也用自己的一份溫暖愛著她。她說幼兒園的生活很平凡就像她自己，而這裡愛意的充滿變得不平凡。一路上她和孩子一起成長著幸福著，在每一個平凡不平凡的日子裡。
二七區實驗幼兒園 王慶利
「父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，需順承……」對於弟子規王慶利老師張口就來，她從小受父母、姐姐的影響，喜歡教育，對教育有種敬畏之心，喜歡小朋友，就是在這種充滿愛的環境成長之下，她有一顆渾金白玉的心，工作之餘她熱心公益，服務群眾，奉獻社會，熱忱的投身於志願者的行動中!
二七區實驗幼兒園 趙永浩
對於幼教來說，男老師還是很稀少的!在孩子們童真的年齡彼此相遇，是一種緣分，能給孩子們帶來快樂，就是趙老師最大的收穫。平時，工作中，他是一個不折不扣的「孩子王」，被孩子們緊緊地包圍著，與孩子們快樂的交流、玩耍，給孩子們講故事。
金沙小學 滑京京
其實，很多時候我都把學生當成朋友來對待，關心他們的生活，及時了解他們的困難。做為人母，我能體會到父母對孩子的愛和期望。孩子畢竟是孩子，誰都有犯錯的時候，關鍵是當孩子犯錯時，教師要正確的引導，所以，思想品德教育非常重要。
金沙小學 趙晨燨
為了能更好的了解孩子，我總是抽出時間和學生聊天，無話不談，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。在這樣日益增多的了解中，學生也更愛我，更願意和我談心，在私下談話就像是媽媽和孩子間的交流。
南陽路二小 孫琳麗
「課堂上應該是孩子們的樂園，所以為了開發孩子們動手思維能力，經常會讓孩子們自己動手做PPT展示自己的成果，孩子們上課時很願意自己上課講自己的課件，所以在課上，孩子們上課的氣氛都很愉悅」!孫老師說。
南陽路二小 席振娟
「班主任工作雖很平凡，平凡的像藍天中的一顆小星星，像大海中的一朵浪花，但我對教育事業的追求，對學生那份濃濃的愛，使我深知自己責任重大。這將激勵著我繼續用心去澆灌美麗的花朵，用知識去澆灌希望的明天，用真誠的、無私的愛去澆灌美麗的生命。」席振娟老師說。
經開區外國語小學 嶽紀紅
她是兩個孩子的媽媽，也是她們班所有孩子的媽媽，她總是開玩笑地對她的學生們說：「你們就像我的孩子一樣，我就是你們的媽媽!」她相信：對待教育，對待學生，愛是永恆的信念。將愛傳遞給每一位孩子的時候，也將會收穫學生的愛戴，家長的信任!
濱河第一小學 宋青利
我深知閱讀對一個孩子的成長有多重要。一個班級孩子的是否熱愛閱讀，差異就在於教室面前的那個人——老師，老師定期的給孩子們朗讀，可以提高孩子的聽、說、讀、寫的能力，重要的是可以培養孩子對閱讀的興趣。
朝鳳路小學 楊丹娜
我從事教育工作以來，每年都擔任班主任工作，始終以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默地耕耘著。學生們點點滴滴的成長就是我快樂的源泉，我堅信待到桃李滿天下時，一定會聽見花開的聲音，一定會看見枝頭上的累累碩果。
錦鳳小學 劉豔
踏上三尺講臺的那天起，不知不覺已是七年。七年來，我樂此不疲地當著孩子王，幹著這不大不小的「主任」，默默守衛著那一方田園淨土。班主任工作，任重而道遠。但如果你問我：「還願意當班主任嗎?」我會毫不猶豫、斬釘截鐵地向全世界宣告：「我願意!」是啊，世界上還有什麼比跟學生在一起更單純、更快樂的事情呢?
六一小學 蘇娟
多年的工作經驗告訴我：只有真誠的愛，才能敲開孩子那扇心扉之門。在這平凡偉大的事業中，在這繁忙、瑣碎的工作中，孩子們成長著，我也快樂著。我很自豪自己選擇了教師這份「放飛希望」的職業，並堅信用自己的愛崗敬業、無私奉獻、用心耕耘，起航孩子的心靈，放飛未來的希望。
經開區袁莊小學 張會霞
在教育這條路上，我一直努力著，雖然有時覺得很累，但只要一想到學生，一想到教書不能誤人子弟，我就會精神抖擻，充滿幹勁。教育之路很長，可我會勇往直前，為了學生，為了不辜負「教師」 二字，我要更加努力，時刻為光榮的教育事業而奮鬥!
伊河路小學 段佳潔
見過段佳潔的人，會很容易被她所感染：對待工作，認真嚴謹，每日精進;對待同事，熱情友好，是溫潤如玉的「鄰家女孩」;對待專業，變身「女俠」，招式之間，淵渟嶽峙，法度森嚴;對待孩子，有愛心有耐心，善於發現每個孩子身上的閃光點……這些所有「場景」的疊加，讓段佳潔身上有了一種特殊的氣場，她溫和又親和，又有很好的分寸感，就是你所熟知的「身邊的好老師」該有的模樣。
伊河路小學 陳金金
作為一名教師，從教20年來，我深知教育對個人、家庭、國家乃至民族未來的影響。作為一個讀書人，我認識到「建國君民，教學為先」「士不可不弘毅」!中華民族的偉大復興之路雖任重道遠，但國家興亡，匹夫有責。文化復興的重任讀書人不挑，誰來挑?挑到什麼時候為止，挑到生命的盡頭為止。
伊河路小學 李麗
親愛的李老師，你是隊員們健康成長的親密夥伴和成長導師，你在忙碌裡播撒下星星火炬不滅的火種，你的汗水滴落在紅色隊旗上，從此，心有榜樣的美好追求已在你的隊員心中生根發芽。——這是李麗老師被評選為優秀中隊輔導員的頒獎詞。李麗老師，工作23年來，她一直從事語文教學工作並擔任班主任。先後帶過13個班級，多次被評為鄭州市、中原區優秀教師、先進工作者、優秀班主任。
伊河路小學 許金環
許老師一直手捧著一顆赤誠的愛心，憧憬著美好的教育夢想，為人師表，率先垂範，切實履行一名優秀教師的職責，關心熱愛每一位學生，努力使自己憑著高尚的師德、精湛的教學藝術和優異的業績，成長為一名學生喜歡、家長滿意、同事認可的人民教師。
伊河路小學 田歡
帶著兒時的夢想，踏著自己恩師走過的路，懷著對教育事業無比崇尚的神聖情感，我走上了三尺講臺。從踏入講臺的第一天起，我就立下了「當圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻」的誓言，並為自己定下了「幹一行、愛一行、精一行」的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫自己的人生樂章。
經開區九龍中學 吳桂平
「愛，無聲，用心靈育人。」是吳桂平老師從事15年教育教學工作的真實寫照。從踏入講臺的第一天起，她就立下了「潤物細無聲，愛在行動中」的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。作為九龍中學 的一名普通的班主任，在這個平凡的崗位上，她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。
鄭州市第八十五中學 翟玉榮
我於1997年8月參加工作，至今已經整整20年了。在這20年的時間裡，我把滿腔的熱血獻給了我所摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。正所謂「痴心一片終不悔，只為桃李競相開」。彈指一揮間，20年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
鄭州市第103中學 周永慧
周永慧老師，因故左腳受傷，無法正常行走，只能藉助雙拐才勉強可以挪動。但是周永慧老師仍然堅持上課，周永慧老師說，縱然自己行動不便，但是自己還能行動，還能說話，還能在講臺上講課。只要自己能出現在講臺上，能說得出話給孩子們講課，其它都可以遷就。有太多的事情可以放下，可是唯一放心不下的，就是班上的這群孩子們。
經開區實驗小學 王曉婕
在從事教育工作的六年中，我一直站在教育工作的前沿。「讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫」是我事業追求的目標;「學高為師，德高為範」是我的自律信條。班主任雖然官不大，但承載著太多的責任，看似簡單的三個字，影響這一個個鮮活的生命，「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」……
惠濟區古滎鎮實驗小學 呂朋梅
自2016年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的呂老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的呂老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是呂老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
惠濟區古滎小學 武貞
同許多普通教師一樣，她從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有跌宕起伏的故事。回想起來，心裡總覺得那麼的寧靜和踏實。因為每一天，她都默默實踐著——以教師為職業、教育為事業，不虛度每一天；她的心總是和學生的心貼得那麼近，過得那樣地忙碌和充實。特別是同事的支持，學生的愛戴，學生家長的尊敬和寄託，都令她感到任重道遠，催她奮進，促使她勤奮踏實地工作。
古滎幼兒園 王新芳
曾經有人問她婆婆：「你兒媳婦是做什麼工作的？怪神秘的，每天早上天不亮就走了，晚上又很晚才回來」。她婆婆笑了笑回答：「幼兒教師」。沒錯她是一名幼兒教師，而且在這個崗位上一幹就是二十年，這使她堅持下來的動力，來自於他們——一群可愛的孩子們，是他們純真的話語和燦爛的微笑讓她有不竭的動力堅持下去。
惠濟區花園口小學 郝晗妤
她給所執教的班級命名為：向日葵中隊，親切地把孩子們稱為小葵們。她就像葵園裡的「媽媽」一樣，用愛心、細心、耐心、誠心關注每一位孩子的成長，注重培養和諧融洽的師生關係，營造輕鬆快樂的生活、學習氛圍，滲透愛和尊重的情感體驗。
惠濟區實驗小學 侯明璐
「工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在」，羅丹如是說。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著，我快樂著，我在那三尺講臺邊，勤奮踏實地耕耘，無怨無悔地默默奉獻!
惠濟區黃河橋小學 柳曉梅
當一名老師是她兒時的夢想，如今她已經在這個崗位上工作了18年。她時刻謹記自己的初心，幫助孩子成長，與孩子共同成長，用愛溫暖孩子，讓孩子們帶著愛快樂成長。並以此為奮鬥目標，以最飽滿的熱情不斷努力前行。
惠濟區第五初級中學 張啟中
在多年的九年級教學和培優補差中，張老師都會利用節假日、外出教研的機會，想盡一切辦法到市購書中心、新華書店去看書，去學習。只要有一部分是必需的，他都會主動地購買；並且在平時的教學中，充分地閱讀和學習，有時由於種種原因，哪怕步行也要省下一點錢，也會讓書的花香留在自己的心田。他說因為看書能通過學習教學能力提高了，睡覺能在繁忙的工作之餘得以調節，但共同一點就是人應不斷地「充電」，不斷學習，這樣，人才能工作有勁頭，有幹勁，有實力。
惠濟區開元路小學 鄭楊柳
開元路小學的音樂教育幾乎是一片空白非常薄弱，她努力尋求有效的教學方式，根據學生的年齡特點因材施教。有時把課堂搬到操場上，把教學任務融入遊戲中，深得孩子們的喜愛。四年年來，她利用業餘時間承擔起對學生興趣特長的培養任務，對於條件好的學生，進行指導。在她的薰陶下，許多孩子喜歡上了音樂。在她心目中，音樂教育工作是學校「育人、傳知」的主要組成部分。她根據孩子活潑、渴望成功的特點，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供薰陶的機會，在傳知過程中達到育人的目的。
開元路小學 劉瑩瑩
「長大了，我要當一名老師。」這句話是我小時候常常掛在嘴邊的，每一次的我都會以無比驕傲和自豪的語氣說。2015年8月，我有幸成為了惠濟區開元路小學的一名老師。站在學校的門口，我的內心無比的澎湃與激動。看著這所嶄新的學校，如公園一般的學校環境，完善的教學設施，這裡就是我夢想起飛的地方啊。在去往校長室報導的路途中，我就像所有愛做夢的女孩子一樣，憧憬著自己未來工作後悠閒而幸福的生活。
惠濟區雙橋小學 溫麗霞
在教育崗位上已經工作了10年有餘，她待人真誠，對學生更是關愛有加。「我們不僅要做好學生的良師益友，有時還要做好孩子與父母之間溝通的橋梁。」這是她在教育崗位上一直信守的承諾，是她幫助學生成長的不竭動力。
惠濟區雙橋小學 薛玉琴
不知不覺已在教師崗位上幹了整整30幾個春秋。此刻的她黑髮摻白、眼力變差，但對黨的教育事業的忠誠和摯愛絲毫未變。薛老師既是學校的骨幹教師，又是學科帶頭人，平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的誇獎，在雙橋村老百姓中享有很高的口碑。
惠濟區孫莊小學 彭芳湲
在毗鄰黃河的鄭州市後花園惠濟區孫莊小學，有一位這樣新入職的老師，她雖然沒有轟轟烈烈的教育事跡，也沒有什麼盪氣迴腸的豪情壯舉，但是，在教育一線最平凡的崗位上卻無時無刻不在默默地奉獻著自己，她就是惠濟區孫莊小學的五年級班主任、語文兼美術老師——彭芳湲。
惠濟區開元路小學 謝敏
謝老師自從教以來，始終工作在一線，擔任班主任工作及語文學科教學。作為教育人，她認真負責、精益求精，熱愛工作如同熱愛自己的生命，憑著對教育的一片赤誠，詮釋著崇高的敬業情！
惠濟區實驗小學 張靜
十七年前，張靜老師踏上三尺講臺，實現了自己的教師夢。初登講臺，當她看到幾十雙渴求知識的眼睛，聽到學生叫她老師時，第一次感到老師這兩個字是那樣的沉甸甸。所以她敬業愛生、勤學樂教、始終嚴格要求自己。
惠濟區開元路小學 劉海瑞
師愛是世界上最偉大的愛，因為這種愛是無私奉獻的愛，是不求回報的愛。作為一名教師，必須是愛的藝術家，讓學生在愛的海洋中成長。她滿懷激情地寫下：站在學生幸福的立場上，讓學生自由地生長，作為她的座右銘。七年來，她熱愛教育事業，對工作有強烈的事業心和高度的責任感，處處以身作則，關心愛護每一個學生。
大河路中心幼兒園 沈麗娟
用愛託起明天的太陽在惠濟區大河路街道辦事處中心幼兒園這所鄉村幼兒園內有這樣一位教師，兢兢業業、熱愛幼兒、踏實肯幹，是班幾十個孩子最親的媽媽，他就是沈麗娟老師。
鄭州市第八十中學 姚曉丹
每天早上六點半，這個城市的大多數人還陷在夢鄉之中，姚老師親吻了一下睡夢中的孩子，匆匆離開了家；每天晚上七點半，這個城市的大多數家庭已經圍繞在餐桌前，姚老師剛結束一天的辛苦，在匆忙回家的路上。這樣的日子，每天都在上演著。她常笑著說，跟孩子們在一起的每一天都是幸福的。孩子們則表示跟著「老姚」的日子，每天都是精彩。
經開區九龍中學 王法窩
在鄭州經開區九龍中學，自1985年起擔任九龍中學畢業班物理教師，32年來，有22教師是他曾經教過的學生，如今與他同校育人。他在不經意間創造了一個奇蹟，被當地人津津樂道，稱之為「九龍現象」。任教以來，他教過的學生近萬名，遍及經開區九龍辦事處轄區（原九龍鎮）。
柴郭小學 曹雅斐
一位90後的年輕姑娘，一所鄉村小學的校園足球，一個被省校足辦定義的「柴郭模式」。這位足球場上風風火火、笑起來有些靦腆的90後姑娘，面對記者採訪，只是謙虛的說：沒有什麼過人之處，我覺得最大的優點就是執行力強吧。
育智學校 竇豫琦
帶有魔力的音符，是她為折翼天使研製的神奇良藥。無悔付出的真心，是她為受傷花苞撐起的溫暖大傘，像音樂精靈，為關上一扇門的孩子打開另一扇窗。她願用特別的愛，陪伴特殊孩子一起完美綻放!她就是，折翼天使的守護者——竇豫琦
鄭州市實驗幼兒園 李筠
2017年6月，幼兒園大班的孩子們畢業了，在與老師分別的時候，他們的眼眶紅潤著，他們緊緊地抱著老師媽媽不捨得分開，他們的爸爸媽媽給老師送上錦旗和鮮花，感謝老師三年來為孩子們的付出……這樣的情境在李筠老師的執教生涯中，曾一幕幕的出現過。李筠老師，鄭州市實驗幼兒園裡一位植根幼教24年的老師，用最真摯的童心守護著孩子們的幸福童年。
鄭州市八十中學 劉曉芳
從第一天站上講臺到今天已經快十年了，劉曉芳也從一個青澀的小姑娘變成一個教育經驗豐富的「老教師」，如今她還擔任語文備課組長。她一絲不苟的對待生活和工作，並且把認真的姿態也帶進了班級管理中。
鄭州二中 馬青
馬青老師的身上有一種溫柔淡定的力量，她說話和微笑的時候，有一種春風拂面的感覺。馬青老師說，她最喜歡的電影就是《放牛班的春天》，教育應該是一件有大愛的事情，每個學生的心靈，都需要一位春天的領路人，引領他，走進春天。
鄭州二中 孫志剛
孫老師在一首詩歌裡寫道：辦公桌邊多了盞學生送的小燈/我每次點亮那流逝光陰/燈火闌珊處桃李已遠遊/勾起了淡淡的憂傷。就是這樣一個從教二十年的老師，多年來，默默地在自己的工作崗位上，在學生的心中點亮了一盞又一盞的燈。
鄭州47中 劉亞歐
曾著有《夢溪「會」談》《德育工作八個推進器》《閱讀理解原來這麼帥》《高考英語作文也是種藝術》等著作。長期從事班主任和英語教學工作，對中學生德育工作有獨到見解，善於從心靈深處與學生溝通，探索改革並大膽實踐各種創新型方法喚醒學生動力。很多家長評價說：「劉老師是一位低調、年輕的班主任，更是一位讓家長和學生滿意的心靈導師……」
伊河路小學 劉昭
29年來的教學生涯，使我深有體會地認識到：教書是教師的神聖使命,育人是教師的天職。從走進老師隊伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻為伴，但我無悔於自己的選擇，我更要用自己的行動無愧於自己的選擇。
鄭州市實驗幼兒園 劉蕾
劉蕾，鄭州市實驗幼兒園保教主任，小學高級教師。曾榮獲河南省文明教師，鄭州市優秀教師、鄭州市優秀班主任，中原區優秀教師、鄭州市教科研先進個人等榮譽稱號。在其十幾年的教育生涯中，劉蕾以園為家，愛生如子，踏實認真的工作作風，真誠熱心的做人原則得到同事及家長的一致好評。是大家公認、孩子喜愛的好老師。
管城回族區東關小學 郭坤
在鄭州市管城回族區東關小學，有這麼一位氣質典雅的老師，只要她站上三尺講臺，一開口上課，臺下的學生便會被深深吸引。看似年輕，卻很有經驗和閱歷;可以說，她是一位不知疲倦的老師，既親自上陣講課示範，又要對她所帶的管樂班的發展和壯大負責。大家經常會問，郭坤老師，你不累嗎?她卻說；「為了我的學生，我不能停下來。」
管城回族區東關小學 周凱
一個人追求的目標越高，她的才能會發展的越快；一個人可以一輩子不登山，但她的心中一定要有一座山，這就是目標。對於很多學生來說，數學課往往是枯燥乏味的代名詞，提起這門課程讓人怵得慌。然而在鄭州市管城回族區東關小學，有這樣一位年輕的數學老師，上她的數學課常常讓人輕鬆愉悅，有時她甚至把課堂搬到室外，讓學生身臨其境感受數學奧秘。她就是東關小學骨幹教師周凱。在學生和同事眼中，她如鄰家女孩一樣活潑而親切，學生們都說，能跟著周老師學習那真是一種幸福。
鄭州市第六十二中學 王豔紅
在鄭州市第六十二中學有這樣一位老師，她從事教學以來，工作兢兢業業，靈活多樣。她把學生當做自己的孩子一樣去愛戴，從教17年來沒有缺席過一節課；她所教的兩個班級學生思想穩定，成績顯著；她深受學生和家長愛戴，大家都親切的稱她為「阿紅」，她就是六十二中數學老師王豔紅。
二七區長江東路小學 馬麗
在鄭州市二七區長江東路小學，有這樣一位「90後」老師，她從不照本宣科，更注重課外知識的延伸和實踐的指導。她每天3個電話家訪，每周一次登門家訪，「班級家長」成了她的新身份。做為年輕教師，她的教學風格也為校園帶來一股「新動力」。她就是被學生親切稱為「超級瑪麗」的教師馬麗。
二七區汝河路小學 劉夢覺
劉夢覺，曾代表河南省參加全國第二屆青年教師語文教學觀摩課堂教學展示活動，並獲得一等獎。不僅為學校爭得了榮譽，也為河南省爭了光。而劉夢覺總是說，在她教師生涯的旅途上，因為有這樣一群可愛的孩子陪伴而精彩。孩子對於劉夢覺來說就像是一群春天的燕子，用剪刀似的尾勾畫未來的蒼穹;他們是爬滿籬笆的牽牛花，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。
二七區汝河路小學 朱春平
朱春平說：「科學教育是我們現在一直在做的教育，說起來很簡單，但從人的理念上，從人的意識上到行為上，都需要不停的探究，一個人一生做了多少事，做的怎麼樣，都是他生命力的展現」自1980年1月參加工作，他先後擔任中國科技輔導員協會會員、鄭州市科學教育研究會理事、鄭州市科普志願者協會代表。35年來一直工作在鄭州市二七區教育教學第一線，從事小學科學（自然）教育20年。在小學科學教育、科技活動、場館學習等方面做了積極有效的探索。
康平小學 謝衛霞
任職以來，她曾榮獲焦作市教育科研先進工作者、《單親家庭學生心理健康問題研究》獲市級二等獎、鄭東新區優秀教研組長、科研論文獲市二等獎等優秀獎項。她希望「因為自己的存在，讓別人感到幸福!」凡事多鼓勵、多表揚、多欣賞、多關注、多傾聽和多與學生溝通，融入到學生的心理，用愛澆灌，點燃激情，這就是鄭州市康平小學謝衛霞老師對教育理念的解讀!
幸福路小學 米麗
米麗1990年6月畢業於鄭州師範學校(現鄭州師範學院)，2007年調入二七區幸福路小學。曾任二十餘年的班主任，工作二十七年來，米麗老師以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業業的工作態度、紮實過硬的專業素養、豐富的教育教學經驗、寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，贏得孩子們的廣泛讚譽，成為了孩子們信任和愛戴的名師。
鄭州中學教師 吳紅霞
她曾獲得鄭州市普通中小學十佳班主任、鄭州最美教師評選第一名、最具智慧班主任的榮譽稱號，但育人26年來，她一直認為自己就是一名草根教師，她認為，教育的最高境界不是給予而是引路。好的教育不應該是灌輸式或填鴨式的，而是啟發式，點亮式。她覺得當一個好老師最重要的是站好講臺，讓學生們喜歡上課。她的驚豔之處，不僅在於學生們的優秀成績，更在於孩子們對學習的熱愛。她就是鄭州中學語文教師吳紅霞。
二七區春暉小學 貢娟
「為學生錄視頻，給學生推薦電影，把課文變成劇本，每周班會讓學生自定主題、展開辯論……」在二七區春暉小學語文教師貢娟的課堂上，學生從不會被動的汲取知識，她的課程豐富多彩，總會讓學生有學習的衝動。而這魔力的背後，貢娟一直再用智慧和創意引領學生成長。
二七區春暉小學 韓豔燕
從走上工作崗位的第一天始，韓豔燕心裡就一直湧動著這樣一個念頭：老師這個職業，不僅僅是教書，更是育人，而能體現出育人效果最好的檢驗方法，就是當一名班主任。為此，體育專業的她鼓足勇氣向領導請求，要當一名班主任，要把愛心和智慧播撒在每一個孩子的心田。十一年來，從最初的青澀，到漸漸步入佳境，再到如今的圓轉如意、得心應手，韓豔燕走過了一條雖然艱辛卻又無比充實幸福的路！
二七區銘功路小學 付圓員
「我願做一名陽光和快樂的老師，把我的快樂傳遞給每一個人，激勵每一名學生，使他們擁有樂觀向上的心態，樹立樂於求知的精神。」從教至今已有十多年光陰，二七區銘功路小學教師付圓員一直用這句話激勵著自己。十幾年裡，她時刻提醒自己要用心做好每一件事，用樂觀的心態來面對每一次挑戰。
二七區藝術小學 劉秀琴
劉秀琴，中小學一級教師。2009年調入二七區藝術小學，2006年、2011年分別被評為二七區教體局優秀教師。多年來劉老師勤奮努力，治學嚴謹，所帶班級成績一直名列前茅，教學效果優秀。從教十多年來，她始終保持著一顆平常心，關注每一位學生的成長。她說；「看著學生的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是她一種特有的人生享受。」
二七區政通路小學 郭亞娟
教育心理學家說：「微笑是活躍課堂氣氛的潤滑劑；老師帶著微笑出現在課堂上，就會在教與學之間架起一座情感交流的橋梁，就能讓學生在和藹親切的愉快的氣氛中喝下科學的乳汁。」在鄭州市二七區政通路小學，有這樣一位教師，她幽默感十足，總是把最燦爛的笑容掛在臉上，她認為語文老師要身兼數職，不僅要教孩子知識，還要教會孩子做人的道理。她就是二七區政通路小學教師郭亞娟。
政通路小學 楊小芳
在鄭州市二七區政通路小學有這樣一位老師，她叫楊小芳，平日裡她不僅受孩子們愛戴，還是一位富有人情味的教師。都說低年級的孩子不好帶，除了要管學習，還要照顧他們的生活，可楊小芳總是和同學們以朋友的方式相處。在大家心目中，楊小芳是最溫柔、最細心的班主任，她春風化雨般的育人方式，讓「問題學生」變得溫和，讓「問題班」成為了「優秀班集體」。今天，就讓我們來聽聽楊老師的帶班心得。
鄭州五十七中 陳喜鳳
9年前被確診為心肌炎，但她仍堅守在57中的三尺講臺上。本該臥床靜養的她，並沒有選擇住院治療，而是白天教書，下班後坐公交去醫院輸液。8年間，她從未耽誤過學生的一節課……不離不棄，堅守崗位，她用自己的行動踐行了一名人民教師對教育事業的忠誠。默默地守候著那份簡單而執著的人生信念。她就是鄭州市第五十七中學一名平凡又不普通的化學老師——陳喜鳳。
鄭州七中 董靈濤
在鄭州七中，董姓老師有好幾位，但說起「老董」，所有人都會不約而同的想到他，一位在老師裡有口皆碑的優秀年級主任，一位在學生心中嚴肅活潑的班主任，一位屢獲鄭州市優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者的傑出教師，一位在微信中化身「不老懂」喜歡插科打諢的有趣兄長。他就是我們今天的主角——董靈濤老師。
鄭州第十八中學 張香莉
「積極的人像太陽，照到哪裡哪裡亮」這是張香莉經常掛在嘴邊的一句話，很樸實，也很形象。鄭州第十八中學教師張香莉，作為一名普通的數學老師，學習、融入、實踐、研究是她20年的職業狀態，從她身上，我們看不到驚天動地的事跡，但我們能看到教育事業的希望。「做一個有智慧、有思想的教師」，是她終身的追求。
鄭州9中 馬漢春
這放棄是怎麼個意思?在馬老師的搜尋引擎裡搜尋無果。15年復一日的高中生活，對馬漢春而言，早已成為日常，這種重複性的教學勞動，被他過出了無數的教學樂趣。他很風趣地說，我是「復讀生」，但是我熱愛「復讀」生涯。馬老師這精彩的15年復讀生涯裡，曾默默陪伴了多少學生。下一個15年裡，會有更多的學生，在馬老師的「復讀」生涯的陪伴下慢慢成長，他是最執著的「復讀生」，也最可敬。
鄭州74中 李志
時間的車輪飛速的旋轉，驀然回首，李志在教育的沃土上已經辛勤地耕耘了25個春夏秋冬。25年的教學生涯，他始終把自己比喻成一棵枝繁葉茂的大樹，對學生由衷的愛是他綠色的血液。學生是他枝頭的小鳥，他要用智慧使之羽翼豐滿，飛向更高的藍天。
伊河路小學 黃芳
著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：「既然選擇了方向，便只顧風雨兼程。」我既然選擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，我將繼續在教學之路上輕輕撒種，靜待花開。
二七區京廣路小學 姚茹
姚茹 ，語文教學基本功紮實，注重實效，善於反思。曾獲得市級優秀少先隊輔導員；市文明教師；區優秀班主任；全國小學作文範文寫作比賽一等獎等，撰寫多篇論文獲省市級獎勵，輔導學生多次獲獎。多篇論文在省市論文評比中獲獎，多次指導學生在全國、省、市作文大賽中榮獲一、二等獎。教學格言：天下大事，必作於細」，教育必須事無巨細！
二七區京廣路小學 李建玲
李建玲，擔任班主任工作已有二十多年，她潛心鑽研，治學嚴謹，課堂嚴肅而不失活潑，緊張而不失歡笑；她的課堂是精彩的，學生的表現是多彩的，她的班級裡，再差的學生讓她來教都會變個樣。家長都說，把孩子交給她，放心。她就是李建玲老師。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」。心在，夢就在，播種希望，就會收穫成功。她堅信：只要努力，明天就會聞到那臘梅傲放枝頭的幽幽清香!
二七區京廣路小學 馬新玲
說起馬老師，無不說她是一位一心撲在教育事業上、愛崗敬業、無私奉獻的好老師。三十多年的教育生涯，馬老師默默無聞，全心全意投身到人民的教育事業上，譜寫了一首愛崗敬業、無私奉獻的教育讚歌。她在教育這塊土地上播種希望，播灑青春，她的教育生涯在愛崗敬業、無私奉獻中閃光……
二七區人和路小學 李穎
俗話說：十年樹木，百年樹人。從教近二十年，二七區人和路小學教師李穎也一直秉持著這樣一種理念：教育是一個慢活，細活，學會耐心等待，尊重孩子做事的節奏，心甘情願花時間讓孩子內省，允許失敗，允許犯錯，無論學知識還是學做人，都要讓孩子真正做到理解、消化、吸收。「風物長宜放眼量」要用豁達的心胸看待孩子的成長，用更長遠的眼光關注孩子的成長，這樣才能為孩子鋪就一條通往成功的大道。
二七區銘功路小學 李媛媛
李媛媛從事教育工作以來，認認真真地對待每一件事，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，以自己的辛勤、執著，表達著對教育教學的鐘愛。撰寫的論文多次在省市比賽中獲獎，所帶班級被評為市文明班級，在全國小學生素質教育系列活動中被評為科研工作先進個人。執教的優質課獲市二等獎，被評為區優秀班主任。其座右銘是：每個孩子都是一粒種子。我願做陽光，給他們以溫暖；我願做雨露, 給他們以滋潤；我願做土壤，給他們以勃勃生機。
二七區實驗小學 鄭瑾
我始終以「學高為師，身正為範」的高標準嚴格要求自己，工作中，我積極鑽研、勇於探索。在多年的班主任工作中，通過工作實踐，我總結出了一些行之有效的經驗。在班級管理中，我主要做到勤管、嚴管、善管。用「慈母心」、「朋友情」般的關心，熱心幫助每一位後進生，通過挖掘閃光點、扶持起步點、抓住反覆點、促進飛躍點，變後進為先進。另外平時與家長密切配合，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好學生。
鄭州74中 馮寧
從事教育工作十八年來，馮寧老師連續十年擔任高三教學任務和九年班主任，在教學上和班級管理上都效果顯著。她具有較強的教學能力和豐富的教學實踐經驗，在教學中秉承「促進每一位學生的全面發展」的核心理念，以和諧高效溫暖的課堂教學為目的，把學生感情調適與智慧發展相結合，做到課堂文化 「知」「情」合一，從而實現「智慧教師、生命課堂」的期待。就如同她的座右銘「做溫暖的課堂，做幸福的教師」。
幸福路小學 蔡蕾
如果說枝繁葉茂的夏天令人感受到生命的勃勃生機，而教書育人的教師正如那充滿生機的大樹，在任何環境中都能吃苦耐勞，遮擋風雨。作為一名小學老師，幸福路小學教師蔡蕾的工作無疑是繁忙瑣碎的，然而這份工作使她更清楚的看到自己肩負的責任，看到自己存在的意義。
二七區培育小學 張玲玲
作為一名班主任，除了把學生送到相應教學科目的彼岸外，我更是像他們在家裡的媽媽一樣，陪伴他們一起在學校學習、參與活動。未來的日子裡，我依然會用自己的三尺講臺，將愛心、細心和耐心包含，為孩子提供化繭成蝶所需要的成分和氛圍，讓他們飛得更高更遠！
二七區實驗幼兒園 秦亞蘭
秦亞蘭老師認為「每一位孩子都是一本獨特的書，需要我們用理解和智慧來解讀，需要我們用耐心、細心、關心來解讀。」她懷惴一顆感恩的心，用「愛」走進孩子的世界,始終把班裡的孩子當做自己的孩子一樣對待，她說過「我是30個孩子的媽媽，我要給每個孩子同樣的愛，讓每個孩子自信、健康的成長」。她雖說還是一名年輕的教師，但是她對教育事業的熱愛與投入是令人敬佩的。
二七區實驗幼兒園 吳丹
孩子們為什麼這麼喜歡吳丹老師，孩子們的回答五花八門，有說漂亮的；有說她像天使；有說她像媽媽；其實，更多的應該是孩子喜歡她的熱情，喜歡她對待每個孩子的溫柔。誰也不知道每天吳丹老師都要從北環坐公交車到單位，一個多小時的路程，她日復一日的堅持著。吳丹老師說：「每天坐公交的時間是最享受的時刻。因為可以在公交車上聽上課的音樂，可以看教學視頻，還可以抱著筆記本寫工作日誌；其實，這些看似簡單平凡的事情，讓吳丹老師每天堅持著，為的就是在教育活動中，給與孩子最好的展示。
惠濟區東風路小學 常亞楠
作為青年教師，教育教學基本功紮實，工作認真負責，以積極陽光的工作態度帶領學生快樂成長，在教學中形成個人的教學風格。在平時的教學過程中，注重課前準備，課堂學生的訓練，注重學生學習習慣的培養，使學生獲得智與行的滋養。
惠濟區東風路小學 劉慧
2000年參加工作，連續17年擔任班主任工作。2015年被評為鄭州市文明教師；2016年被評為鄭州市優秀教師。教育願景：立志要做一名走「心」的教師，走進學生的內心，了解他們的需求，成為他們敢於親近的教師。讓學生的人生因與我相遇而變得幸福，是我不變的追求。
惠濟區東風路小學 宋彬彬
在課堂教學方面，她比較重視對情景的創設，能讓學生在有趣的情景中學習英語，鍛鍊口語，保持他們對英語的學習興趣。在教學工作中，憑藉其深厚的專業素養和紮實的教學基本功，多次獲得區、市級英語教師技能大賽一等獎；並先後獲得區、市級小學英語優質課一等獎。憑藉對工作的滿腔熱忱，先後被評為區級優秀班主任、區級校本教研先進個人、區級師德先進個人、區級優秀教師、區級骨幹教師等。
惠濟區東風路小學 王雅嬋
2001年參加工作，多年的英語教學經驗，因材施教，講課乾淨利落，思路清晰，能在最短的時間內總結一套適合學生的教學方法，並從生活中的細節抓起，使學生在日常生活中養成良好的學習習慣。兢兢業業的工作在教學第一線，享受著自己和學生一起成長的喜悅。
惠濟區東風路小學 肖蘇珂
2002年參加工作，連續13年擔任班主任工作。教育理想:「和孩子一起成長」，和孩子們共同閱讀，共同繪畫，共同遊戲，共同遨遊數學的神秘王國；在實踐體驗中，在討論研究中，在展示交流中，孩子們體會到分享的快樂，共享的幸福，積極快樂的成長。 在教育教學中，積極學習，努力成長，身為教研組長，和同伴們一起鑽研交流，注重教學改革，注重展示交流，鼓勵每一個孩子都能展示自己的想法和觀點，從學生實際出發，和學生共同研究數學。
惠濟一中 張會敏
讀書時代，她便立志三尺講臺，不為榮譽和讚美，只為奉獻和給與；而今夢想成真，她舉手蒼穹，不為摘取星和月，只想屹立於一種不媚俗的姿態；她選擇做一名普通的中學教師，不曾想過功成名就，只是喜歡在這片純淨的天空下，與年輕的靈魂一起成長一起快樂。
編輯：李小輝
合作：微信,limx30，電話：0371-56568040
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