2020部編版四年級語文下冊，第三單元測試卷，附答案
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第三單元參考答案：
一、基礎知識
1、墨綠 嫩綠 淡綠 粉綠
白樺 瀟灑 花穗 朦朧
2.餘暉．（huī jūn） 交叉．（chā cā） 波濤．（tāo táo） 綻．放（zhàn dìng）擁擠．（jǐ jī） 漫．滅（màn mǎn）
3.藤（藤蘿）蘿（蘿蔔）膝（膝蓋）樺（白樺）瀟（瀟灑）寂（寂靜）
騰（奔騰）籮（籮筐）漆（漆黑）譁（喧譁）嘯（呼嘯）寄（寄給）
4.綠得（發黑） 綠得（出奇） 踏著（新泥）涉過（溪流）
（綠色）的墨水瓶 （靜靜）地交叉 （閃閃）地發光（潔白）的流蘇
5.（1）.詩是人類向未來寄發的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣。
——艾青
（2）.詩和音樂一樣，生命全在節奏。——朱光潛
（3）.詩是強烈感情的自然流露，它源於寧靜中回憶起來的情感。
——【英國】華茲華斯
6.粉紅的荷花，茂盛的樹木，碧綠的小草。金黃的稻子，成熟的果實，飄落的楓葉。
7.（1）飄的雲是綠的，發的芽是綠的。
（2）這個故事怎能不使我感動得流淚？
（3）平靜的水面泛起微微的波紋。
（4）我們經常討論數學題在教室裡。
8.（1）《短詩三首》作者是冰心，原名謝婉瑩。三首小詩的謳歌對象分別是往事、大海、母親，表達了詩人對童趣、自然、母愛的讚美之情。
（2）《綠》作者是艾青，原名蔣海澄。這首詩開篇總寫了到處都是綠，其次從程度、空間、形態三個方面寫了綠色的豐富，最後寫了綠色隨風飄動。表達了詩人對大自然景物的喜愛和對綠色蓬勃的生命力的讚美。
（3）毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。二、閱讀理解
（課內閱讀）
刮的風下的雨流的水艾青程度 空間 形態綠是那麼濃密，那麼充盈，那麼厚實，讓人感覺到勃勃的生機。 5.表達了詩人對大自然景物的喜愛與對綠色蓬勃生命的讚美。
（課外閱讀）
1.è jié
2.不但……甚至…… 既……又……
3.狼似乎總和貪婪.兇惡.殘暴聯繫在一起。
4.奄奄一息的大草原因野兔瑞減而又恢復了勃勃生機.森林又奇蹟般的回覆了生態平衡. 經過特別馴養過的「馴狼」來代替獵犬拉雪橇.
5.要全面的看問題，遵循自然規律。
三、媽媽，學習也要勞逸結合，看一會兒球賽能幫我放鬆情緒和頭腦，我看會球賽，放鬆一下，等下就馬上去學習，可以嗎？
四、作文：略
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