三年級小學生寫《醜小鴨的故事》,看到末尾我笑了,也哭了

2020-12-14 老阿姨談作文

許多天來,我一直在想作為一個未能如願媒體人的人,做教育領域的自媒體該做些什麼,什麼是我擅長且能給別人建議或經驗的,想來想去只有作文。所以,索性從今天開始,不再去姑息閱讀量、推薦量,專注去評論作文,和大家共同探討作文的方法。

——題記

搜了一篇小學三年級的作文《醜小鴨的故事》,先和大家來看一下原文:

「醜小鴨回家

醜小鴨變成了白天鵝後,非常想念家鄉,決定回家看看媽媽。於是,他告別了農夫,踏上了回家的路。

她路過森林裡,林中小鳥問:「你是誰呀?」白天鵝說:「我是醜小鴨呀!」小鳥慚愧的底下了頭。白天鵝飛啊飛啊,飛過湖面,飛過鄉村,……,終於回到了家。

白天鵝敲了敲門,媽媽問:「是誰呀?」白天鵝回答道:「我是醜小鴨。」聽了這句話,鴨媽媽眼淚都要流出來了,連忙開門請醜小鴨進屋。

哥哥姐姐們看到美麗的醜小鴨,都對他另眼相看,拼命的誇它美麗。

這時,醜小鴨忍不住了,對著家裡人說:「我以前說過,要看美,不能只看外表,要看心靈!」

從此以後,醜小鴨和家人過著幸福的生活。」

不知道大家讀完這篇作文是什麼感覺,說實話,我笑了,也哭了。我仿佛看到了一個機器人在按照一個邏輯生硬地搬動文字,結果弄巧成拙。

三年級的作文,雖然不要求達到什麼較高的水平,但是起碼要有一個清晰的邏輯,要寫什麼,寫這個要表達什麼,這個邏輯一定要清楚。

一篇好的作文首先要有一個好的落腳點,即寫這篇文章想表達什麼?這是文章的魂。

這篇作文雖然找了一個落腳點,但是落腳點是錯誤的。

小作者有意將「要看美,不能只看外表,要看心靈!」作為中心點,但是文章的骨肉,與這個中心點,毫無瓜葛。

這篇作文應該在「白天鵝敲了敲門,媽媽問:『是誰呀?』白天鵝回答道:』我是醜小鴨。』聽了這句話,鴨媽媽眼淚都要流出來了,連忙開門請醜小鴨進屋。」或者哥哥姐姐們見到醜小鴨後,進行一個關於落腳點的鋪墊。

如果是在「鴨媽媽眼淚都要流出來了之後」寫,就應該讓鴨媽媽自己去解釋為什麼眼淚都要流出來了。因為想念?因為慚愧?如果是因為想念,落腳點就應該是「距離無法阻隔親情。」如果是因為慚愧,落腳點就應該是「不能以貌取人」。

如果是在哥哥姐姐們見到醜小鴨後寫,就應該讓哥哥姐姐去解釋自己所犯的錯誤,落腳點與上面提到的落腳點相同。

大家在平時給孩子批改作文時,第一件事就是要看一下文章的內容與落腳點有沒有一貫性,如果有再去做具體內容的批改,如果沒有,就應該讓孩子認識到錯誤,重新根據內容去歸納落腳點或者根據落腳點去修改內容。

這篇作文可作修改如下:

醜小鴨回家

醜小鴨變成了白天鵝後,夜不能寐,她非常非常想念家鄉,想念媽媽。於是決定回家看看。醜小鴨在一個黎明告別了農夫,獨自踏上了回家的路。

她飛過森林裡,林中小鳥嘰嘰喳喳地問:「你是誰呀?」白天鵝說:「我是醜小鴨呀!」小鳥使勁搖著頭飛走了。

她飛過大河,河中小魚吐著水泡問:「你是誰呀?」白天鵝說:「我是醜小鴨呀!」小魚使勁搖著頭遊走了。

她飛過草地,草間獵狗大叫著問:「你是誰呀?」白天鵝說:「我是醜小鴨呀!」獵狗使勁搖著頭跑走了。

沒有夥伴相信醜小鴨能變成今天的漂亮模樣。醜小鴨繼續飛啊飛啊,終於在傍晚回到了家。

醜小鴨敲了敲家門,「是誰呀?」那是媽媽的聲音!醜小鴨既膽怯又興奮,急忙回答道:「媽媽,是我,我是醜小鴨。」醜小鴨?鴨媽媽一時激動地說不出話來,以最快的速度打開了門。

門外站著的明明是一隻白天鵝!鴨媽媽和小丑鴨的哥哥姐姐們錯愕了!」醜小鴨怎麼變成白天鵝了?!「」你真的是醜小鴨嗎?「」太不可思議了!「哥哥姐姐們的溢美之詞在小丑鴨的耳邊此起彼伏。醜小鴨羞羞地低下了頭。

鴨媽媽最早回過神來,急忙把小丑鴨攬在了懷裡,哥哥姐姐們接著又高高興興地把小丑鴨抬進了屋裡,許久不見,他們太興奮了!進屋後,小丑鴨一五一十地將自己的經歷和變化告訴了家人們。

聽了小丑鴨的故事,鴨媽媽慚愧地低下了頭。」媽媽當時不應該冷落你。每一個孩子都是媽媽的天使,不論是醜還是漂亮,媽媽都應該愛你們,給你們同樣的愛。你能回來,媽媽真是太高興了,讓你哥哥姐姐給你收拾房間,以後永遠呆在媽媽身邊!「

晚上,媽媽特意準備了一桌豐盛的飯菜歡迎小丑鴨回家,小魚、小蝦、蚯蚓等等擺滿了一桌子,媽媽和哥哥姐姐們紛紛把菜夾到小丑鴨的面前,小丑鴨覺得這是她有生以來吃得最飽、最有意義、最幸福的一頓飯了!

飯後,小丑鴨躺在」家「裡的床上,笑出了聲來。

如此修改,是根據文章內容重新定了一個落腳點。既然鴨媽媽哭了,定是有感而發,不妨借鴨媽媽的口把這種感受描述出來,然後賦予醜小鴨回家一個完美的結局,突出親情。

許多人可能會認為,現在評作文的老師會更喜歡辭藻華麗的作文,其實,在詞藻只是表,只有落腳點對了,整個文章與落腳點順應了,才會考慮詞藻,希望小朋友們在寫作文時一定注意,尤其是低年級的小朋友更應該注意!

接下來的文章會以一天一文一評的形式持續更新,主要是想和大家交換關於作文寫作思路及修改方面的思路,希望大家也多提提意見或建議。比如,這一篇三年級的作文《醜小鴨回家》該怎麼寫,你有什麼好的建議,留言評論!有什麼作文難題也可以互相交流。

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