我是在課外興趣培訓中心工作的，從女兒一年級開始就跟著我泡在琴行裡，除了去學校，回家吃飯睡覺，其餘時間都在琴行度過。
一開始，她對什麼都好奇，我也曾經問過她想學點什麼呢？她說了一大堆的興趣，書法畫畫鋼琴古箏都說了，我只能看看她表示無語。可能是她自己也不確定到底喜歡什麼，沒有明確目標，所以什麼都想試一下。我想了一下，覺得可能孩子還小，那就再等等吧！
孩子每天待在琴行有好處也有壞處。好處就是她可以對通過對樂器和書畫的接觸，慢慢過度到熟悉，再到興趣，這個過程和時間必須是要給孩子的，讓她也有一個思考的過程，看到其他孩子學有所成，她也是很羨慕的，通過這個接觸的過程，會激起她學習的欲望！壞處就是來來往往的孩子太多，她沒法靜下心來學習，不過這也可以鍛鍊一下她的自主學習能力，慢慢的就會做到不受外界幹擾，一心一意做好自己的事情。
到了二年級，女兒有一天對我說：媽媽，我喜歡畫畫，我想學畫畫！我對她說的話一點都不奇怪，因為經過這麼長時間的耳濡目染，她已經知道自己的真正的興趣了。我說好吧，那就開始學吧，但是一定要堅持哦！女兒的興趣之旅就這樣開始了！直到今天，她在學校參加的畫畫比賽不計其數，每次都能拿到各種獎狀，這也是她值得驕傲的地方，也增強了她的信心！
三年級時，她開始對鋼琴有了那麼一點興趣。其實我一開始的願望也是希望她能學鋼琴，她既然選擇了鋼琴，那就再好不過了。由於我在琴行工作，也不用大費周折花大價錢去買一臺鋼琴了，每天讓她在琴行練琴也是很方便的。第一節鋼琴課很順利，她畢竟三年級了，接受能力和理解能力比一二年級的小孩子要強一些，當然鋼琴老師的表揚和鼓勵也很重要，讓她覺得很有信心學下去。就這樣堅持了將近半學期。
突然有一天，她不肯去上鋼琴課了。我猜她是到了一個學琴的倦怠期，每個學琴的孩子都會經歷的。隨著上課內容難度加深，每天練琴一小時枯燥乏味，加上上課時老師對她的還課內容不滿意，都變成了孩子打退堂鼓的理由。可是，鋼鐵不是一天就能練成的，中間的過程要經歷很多磨鍊和打造才能有所成就。不說將來在鋼琴上能有多大的成就，最起碼要讓她懂得什麼是堅持，這對她以後得學習和工作都是有好處的。我還是一如既往地安排她上課，哪怕哭也要哭著把鋼琴課上完。
不過這個堅持的過程對於家長來說也是一種考驗，家長對孩子的鼓勵和幫助是讓孩子堅持下去的最重要的環節。如果一味聽從孩子的意見，想學就學，不想學就不學，或者不想學這個興趣了就換另外一個，這樣下去會導致孩子最後什麼也沒學到，以後在工作和學習上碰到了困難變也會很輕易地就放棄了！其實孩子說不想學了，是因為她碰到了難題，到了一個學習的瓶頸期，家長要耐心不厭其煩地鼓勵孩子，幫助孩子度過這個難關，後面的學習之路就會順利很多。
我和女兒一起堅持，和她一起努力，陪她一起上鋼琴課，一起練鋼琴，慢慢她又開始喜歡上鋼琴課了，老師對她的表揚也多了，她也經常喜歡在其他小朋友面前秀一下她的鋼琴演奏。我想說，在孩子遇到困難的時候，家長要懂得去陪伴她，要捨得花時間去和她一起經歷困難，一起去解決困難，這樣孩子才會遇到困難不怕，遇到難題會主動去解決，而不是退縮和放棄！
經過三年的鋼琴學習，我發現她的學習能力也增強了，學校老師布置的作業都能很快完成，正確率也提高了，因為她知道每天除了學校的學習任務，她還有一個任務就是要練鋼琴，所以她的學習基本上也不需要我太操心，她學會了自己安排時間，什麼時候該做什麼，她也會自己計劃了。
興趣愛好的培養，對孩子來說主要是培養興趣，而不是一定要在興趣愛好上達到多高的一個層次和境界。當然，如果孩子在某一個興趣愛好當面有較高的天賦那是肯定要好好培養的。學習興趣愛好的同時也鍛鍊了孩子的自主能力，鍛鍊孩子堅持不懈的精神，讓孩子的學習過程變得快樂有趣！