「水哥」是誰？
可能很多人不知道，不過沒關係，我給你們大概介紹一下，你們就認識他了，並且感覺到他的牛X之處。我這人一般自視清高，經常看不起人，但是對於「水哥」王昱珩我是佩服的五體投地。
「水哥」真名王昱珩，最早是出現時是在第一期的《最強大腦》上。那時的《最強大腦》還很純潔，沒有那麼多的內幕，也沒有戚薇和選手之間的撕逼，更多的是讓我們這些凡人見證大腦的神奇，讓我們這些凡人認識到什麼是天才。
就是在這樣的背景下，我們的神奇選手王昱珩登場了，並且是一戰成名，收穫了眾多粉絲。
當時王昱珩挑戰的節目是「微觀辨水」。
什麼是「微觀辨水」呢？簡單的說就是從520杯水中挑出評委預先選中的一杯水。這些水可都沒有做過手腳，都是純淨水，水杯中水量也都是完全一樣的。
你是不是傻眼了？是不是跟我當時的想法一樣：這怎麼可能完成呢？
當時有些評委猜測王昱珩可能會用觀察水中氣泡方式來完成任務，我當時也是認可這個觀點。但是王昱珩的觀看方法證明我們是完完全全的錯了，啪啪的打臉啊。看看下圖王昱珩的視頻，這可是完全正常速度，一點也沒有加快哦，你現在還覺得他是用查找氣泡的方法？
平均一秒鐘4杯，你要是真用觀看氣泡的方法，估計氣泡都還沒看到在哪裡。
反正我當時是完全傻了，徹底顛覆了我已有的認知，只剩下無盡的膜拜了。我這凡人是完全無法理解這些天才的大腦，王昱珩也憑此題一戰封神，被人們稱為「水哥」。
那麼王昱珩到底是用什麼方法快速找到的呢？
其實他在採訪中也進行了揭秘，就是運用想像力，把其中不同的特點，比如說氣泡、灰塵、杯紋構成一幅圖，然後就可以迅速的篩選了。
在不懂大腦之前，我覺得他這是裝X，故弄玄虛，肯定不是真的這麼操作。但是隨著我研究育兒，相應的了解了人的大腦是如何運作後，我才發現他說的可能是真的。
可以這麼說，只要掌握方法，你也可以練就一番跟王昱珩一樣的本事。不過對於成人來說，因為認知思維已經基本固定了，再訓練可能就比較難了，但是對於孩子，只要訓練得當，還是非常有機會的培養一個超凡的孩子的。
王昱珩快速辨水的原理
王昱珩使用的方法其實就像他自己揭秘的一樣，就是把一些特點連接起來，運用想像力，形成一幅特別的圖案。完全靠眼識別一杯水可能有些困難，但是當發揮想像力，把水看成一幅幅不同的圖時，是不是就很簡單了？這也能解釋他為什麼能識別的這麼快。
其實這種能力我們人人都具備，平常我們也都在用的，只不過我們跟王昱珩比，不是那麼擅長罷了。
我舉個例子，經常從網上看到這麼一種言論，說西方人看東方人臉盲，感覺東方人長得都一個樣。其實這並不是空穴來風，我們看西方人也同樣存在這個問題，也會覺得他們長的一個樣。
事實上他們當然不一樣，他們之間的差別就跟我們東方人之間的差別一樣大，那為什麼我們能區別東方人卻不能區分西方人呢？就是因為我們對彼此太熟悉了，能把握住更多的細節，而這些細節構成了清晰的樣貌，於是我們就能更好的區分東方人了。
相反，當我們看西方人時，我們更多的是抓住了他們的主要特徵，比如高鼻梁、深色的眼睛，而對於細節不敏感，即使看到了細節，也沒有把細節利用起來，也就不能豐富樣貌，所以，在我們眼中，西方人也就一個樣了。
而對於王昱珩來說，他把這能力發揮到了極致，能比我們常人捕捉住更多的細節，同時再用豐富的想像力把這些細節組成一幅圖，因此也就能快速區分了。
這樣說起來是不是大家就明白了？現在是不是感覺「微觀辨水」也不是那麼神奇了？
當然，這說起來簡單，但做起來可就沒有那麼容易了。就像誰都知道打球是把籃球投進筐裡，但是打好的又有幾個？
幸運的是，這種能力是可以培養的，而且越早培養越好，非常有利於孩子將來的記憶。
科學家用澳大利亞西部土著的孩子和城市中的孩子做了一項實驗，來測試他們思維模式的不同。
實驗者給兩組孩子們呈現了20個不同的物體，30秒後，實驗者打亂順序，讓孩子們重新排列好這些物體的順序。
結果實驗發現，土著孩子安靜的記憶，然後排列物品。而實驗者問他們是如何記住順序時，他們解釋說「記住了它們的樣子」。而城市中的孩子則採用了語言敘述的方式，可以聽到他們在記憶的過程中小聲或大聲的說出物體的名字。
土著孩子之所以採用了樣貌的記憶方式，跟他們的生活環境密切相關，因為他們生活環境惡劣，沒有太多明顯固定的標識物來幫助他們，他們更多的需要依靠記憶力來記住變幻莫測的野外環境，進行捕獵、尋找水源等，因此土著孩子從小就特別鍛鍊這種空間記憶的能力，他們也就習慣用這種思維方式來解決問題。
對於所有的孩子來說，他們就像一塊塊未經雕琢的璞玉，關鍵是看父母后天在上面雕刻了什麼。所有的孩子都有這種抓住細節的能力，只不過我們在平常的教育中忽略了它的培養，以至於這種能力退化逐漸退化了。
總結
王昱珩辨水的原理說起來其實很簡單，人人都可以掌握。只要經過訓練，雖然達到他這樣的水平可能比較難，但是超越一般的人還是很容易做到的。
這種抓住細節聯想的能力其實對於孩子來說其實挺重要的，非常有利於孩子的記憶。
對於父母來說，要想培養孩子這方面的能力，關鍵就是多練習，平常多引導孩子用這種聯想的思維方式觀察事物。練的多了，孩子養成了這樣的思維習慣，就可以迅速的提取關鍵點建立記憶圖像，從而也就可以快速的記憶了。