芥末堆3月3日訊，今日，瑞思英語正式推出「瑞思在線小班課」，採取原老師、原班級、原時間的一對多教學模式，共覆蓋3個年齡段孩子。
在今年早些時候，瑞思教育董事長兼CEO王勵弘宣布，將把建立「數位化跨學科素質教育新生態」作為未來的發展方向，並在多環節推進數位化，此次疫情加速了線上化及數位化進程，王勵弘表示，在線小班課的出現，意味著瑞思在數位化戰略產品端實現了裡程碑式突破。
據介紹，「在線小班課」共覆蓋3個年齡段的孩子，「主題E互動」幫助3-4歲孩子在玩樂中收穫成長；「聽說E達人」側重於鍛鍊5-9歲孩子的思維能力、聽說能力；「悅讀E點通」致力於提升10-12歲孩子的深度理解、語言應用能力。
瑞思教育學術高級副總裁袁雪表示，「在線小班課」的推出，將線上線下進行有機結合：線上培養孩子多維能力為線下學習打好基礎；線下引導孩子進一步實踐應用，將學習效果最大化。
據了解，瑞思早在5年前就已開始布局線上，並推出Rise Up青少兒英語課程、在線外教1對1口語課程Can Talk等一系列線上課以及「瑞思家」一站式智能學習平臺。
在今年1月召開的媒體見面會上，王勵弘曾表示，瑞思教育將把建立「數位化跨學科素質教育新生態」作為未來的發展方向，此後平臺圍繞課前、課中、課後在品牌、營銷、運營、產品、教學、服務等多環節推進數位化，而疫情加快了數位化和線上化。
王勵弘認為，有了線上化的手段就可突破線下營銷的局限性，可以達到多個目的：可以實現線上引流、線上上demo課、線上關單、線上維護等；同時可以觸達更多的學生；線上的微課、輕課、啟蒙課等，不僅起到了引流作用，也讓小朋友利用碎片化時間去學習；疫情期間，瑞思加強了整體的運營能力，連接和打通了線上和線下的不同環節。其強調，「瑞思在線小班課」上線，意味著瑞思在數位化戰略產品端實現了裡程碑式突破。
對於OMO趨勢，王勵弘認為，疫情加大了線上滲透率，在需求端打開了思維的禁錮，但供應端依然緊缺，「我們也需要為老師提供更好的培訓，使他在線上也能達到更好的教學效果」，而疫情也將促使「教」和「育」的線上線下的融合趨勢加快，市場整合也是必然，這對技術的理解，對整個運營體系的打造提出更高的要求。
據悉，瑞思教育是一家素質教育機構，旗下擁有專注於3-18歲青少兒素質教育的瑞思英語（RISE English）和高端留學品牌領峰教育（The Edge）兩大業務體系。截止目前，瑞思教育版圖覆蓋中國、新加坡、越南等全球多個國家和地區，在中國百餘個城市、發展了數百家瑞思英語校區。