我們全部的園所都是秉承著一切為了幼兒的健康發展、豐富幼兒的生活環境、滿足幼兒多方面發展的需要，讓幼兒能在良好且舒適的生活環境中快樂的成長，因此，優質的幼兒園環創設計，給予了幼兒豐富有效的資源，良好的環境創設會讓來到幼兒園的家長和幼兒在觀賞環創藝術作品的同時，更好地體會到生活中的樂趣。
在幼兒園環境創設中需要注意到：主題和環境是密不可分的，環境是為了主題而創設的，而主題必須依靠環境才能更深入、更具體的開展。
環境是重要的教育資源，它既包括人的要素，又包括物的要素，既包括幼兒園的小環境，又包括幼兒園的教育理念和園外的環境，如：幼兒和教師自主性的設計班級環創的同時，會學習到一些簡單的設計和手工，那麼幼兒可以將學到的設計與手工在家裡再做一次，從幼兒園學會的知識可以更好地與家長在家裡施展，可以加強園所與家長的粘度，也鍛鍊了幼兒的動手能力，更是一次家長與幼兒的親子活動。
那麼我們再看看環境創設中的三個點：
1、任何一個環創的主題都是圍繞幼兒教學中的五大領域開展的，它的目標最終都是要與幼兒園教育目標相一致。
2、根據不同年齡階段的幼兒的身心特點，多從本班幼兒的實際需求出發，如：本班幼兒大多數喜歡什麼類型的卡通動漫、喜歡看什麼類型的繪本。根據幼兒的喜好來設計主題環創，這樣才能更有效果的吸引幼兒。
3、教師需要帶領幼兒多多參與環境創設，尊重幼兒的感知與創作，而不是教師一味的承包下來，不讓幼兒參與。
主題環境是教師和幼兒集體智慧的結晶，是幼兒自我表現與展現的舞臺。提高幼兒對幼兒園的情感，鍛鍊幼兒的動手能力，激發幼兒的想像力。
幼兒園的環創藝術大多數都是體現在牆面上的環境布置，還包括戶外活動區域的設置、室內活動室的優化、教學環境的創設，幼兒回家後還可以將幼兒園的環創設計用到生活中，提高生活質量。