我是格格，從最開始利用上班之餘副業賺錢，到後來離職創業，把副業變主業，轉眼也一年多了。
我的產品是一個讀書付費社群，簡單說，就是自己開發課程、然後在微信群裡給大家講課、點評作業，帶著大家一起讀書。
事實上，這樣的同類產品非常多，市場非常激烈。但我一個小白選手，在沒人指導的情況下，奇蹟般地只靠個人發朋友圈，就讓項目活了一年多，並且還被人民日報等各大媒體報導，項目越做越好，好多人覺得有些不可思議。
一路走來，好多人羨慕我，紛紛來問我副業賺錢的方法，好像我什麼武林秘籍。
坦白講，當初我獨立創業運營項目，肯定是超越了我當初的認知和能力，以我當時的水平根本搞不定。不過，我雖然沒有高人指導，卻得到了一本葵花寶典，指導了我創業項目的全部進程。聽起來，是不是很神奇呢？
哈哈，這本葵花寶典就是混沌大學的創新奇書，李善友教授所寫的《第二曲線創新》。李善友教授是混沌大學的創始人，他把混沌大學課程的精華都寫進這了本書裡，幫助人們用「思維模型」進行創新。不管你是創業、公司中高層，還是普通員工，都可以把「思維模型」運用到工作和生活中，讓改變發生。
所謂「思維模型」，就是高手們的思考方式，區別於普通人思考時常用的經驗總結。在《第二曲線創新》中，共有8大思維模型，幫你更加高效地做出更加睿智的決策。
01用思維模型找到創業動力
2018年9月，我加入混沌大學、成為學員之一，開始學習「思維模型」。11月，經北京分社批准，我發起成立混北讀書會，帶領混沌同學們一起在線下讀書學習。
隨著對混沌課程的深入學習，我在李善友教授的召喚下，也開始探索自己的使命。李善友教授說，你喜歡的、你擅長、有意義的事情，就是你的天命所歸。
那麼，什麼是我的使命呢？在混沌同學的建議下，我嘗試用「思維模型」中「第一曲線」和「第二曲線」來梳理自己的成長過程。
我發現，從職場發展來看，我的「第一曲線」是英語編輯，「第二曲線」是運營。從第一曲線能跨越到第二曲線，是因為讀書、寫書評帶來的轉折。
從個人愛好來看，10年來，我一直特別熱愛讀書、每年讀書100+本，這一條「第一曲線」從未變過。並且，我不僅自己讀書，還非常喜歡帶著大家一起讀書成長。
尤其是，我運營混北讀書會時可謂困難重重，不僅0預算、0工資，還0收費，一直堅持公益運營，為此很多不理解我，但我一直堅定前行。
在用「思維模型」梳理自己時，我發現，原來，我一直在踐行自己的使命，只是我當初沒有意識到而已。我的使命，就是「用讀書為他人的成長賦能」。
找到使命後，我非常地激動，我決定追隨自己的使命，成立一個線上付費訓練營-格格讀書營，用線上社群的形式為更多人的成長賦能。
02用思維模型找到項目的競爭優勢
在知識付費行業，競爭非常激烈，各種大咖雲集，比如樊登讀書會、得到、十點讀書會等。我一個小白選手，如何才能順利切入這個賽道，成功存活下來，這是我面對的第一個問題。
面對激烈的競爭，我運用了「錯位競爭」這個思維模型。
李善友教授在《第二曲線創新》中說，「錯位競爭」是創業的第一法則。所謂「錯位競爭」，就是與其更好，不如不同，即在巨頭所在價值網之外，要找到適合自身優勢的邊緣價值網，作為自身的生存空間。
在巨頭所在的價值網內與巨頭競爭，無異於以卵擊石。因此，必須找到一個新的價值網，與巨頭進行錯位競爭。
與其更好，不如不同。那麼，格格讀書營與市場上的各位巨頭，如何才能不同呢？
經過調研，我發現，當時，市場上的巨頭提供的主要有三大類產品。
第一類產品：聽書類產品，即聽某人對某本書的主要內容進行解讀。比如樊登讀書會、得到的每天聽本書、十點讀書會等，已經擁有大量的用戶。我在講書方面並無優勢，如果模仿巨頭去做，就是以卵擊石，自尋死路。
第二類產品：共讀類產品，比如7天共讀一本書。
第三類產品： 方法類產品，通常是講高效閱讀的方法。
經分析後，我發現，我的獨特之處在於，我通過讀書實現了個人的飛速成長。很多人都覺得我的讀書成長故事，特別勵志、充滿能量。
因此，我決定將個人成長經驗，梳理成六次課程，打造出以讀書為起點的讀書成長方法論，即讀書-寫作-演講-連結-復盤-踐行的六力成長飛輪。這就是讀書營的獨特生態位。
事實證明，這樣的錯位競爭是有效的。讀書營於2019年8月推出第1期時，就得到了學員的一致好評。而且，在後期的運營中，不斷得到學員們的肯定。
03用思維模型讓項目持續活下去
想做一期讀書營，並不太難，誰的朋友圈裡，都有一些愛讀書學習的人、肯為你付費。
難的是，如何持續招生，讓讀書營長期存活下去。這是我從第2期讀書營開始，就必須面對的問題。
為此，我必須找對自己的「戰略槓槓」，以實現持續增長。
李善友教授在《第二曲線創新》中說，好戰略就是槓桿作用。為此，要選擇長期不變的戰略支點，找到十倍變化的創新紅利，把資源聚焦舍九取一、力出一孔、撬動長期增長的單一指標。增長戰略，就是要將資源集中到業務破局點的單一要素上，以戰略指北針作為支點（目標），贏得十倍速增長。
運用「戰略槓桿」這個思維模型，我對讀書營進行分析，「戰略槓桿」由四大部分組成：
*真北指標，即長線的「一」，設立一個相對長期的 KPI：
讀書營21天一期，每月一期。完成每期的招生任務，就是KPI。
*戰略支點，即不變的「一」：
就是我經過不斷尋找，才發現的個人使命，即「用讀書為別人的成長賦能」。
*創新紅利，即 10 倍速變化的「一」，槓桿越長，借力越好：
近幾年，用戶的知識付費需求增長，很多人已經養成知識付費的習慣，付費學習是他們生活的一部分。但由於運營服務不到位，很多人的學習效果打折。
*核心能力，即戰略引擎，需要舍九取一、力出一孔，聚焦優勢資源：
打造出好產品後，「好運營」是關鍵，這是用戶體驗的重要部分。好運營，才能讓學員的改變看得見。
為此，我通過好運營，營造出獨特的讀書營好氛圍。
一方面，每次課後，精心設計課後作業，和行動打卡的任務。通過督促大家學以致用，使學員的學習效果顯著，讓改變看得見。很多學員在讀書營實現了人生的N個第一次，比如第一次寫書評、第一次直播分享、第一次採訪陌生人、第一次錄講書視頻等，這些都帶來驚喜體驗。
另一方面，通過老師點評+助教天團點評+同學點評的多方點評，還有各種送驚喜彩蛋禮物的方式，營造出溫暖有愛、團結互助的高能氛圍。很多人喜歡這種被看見、被重視、被鼓勵、被獎勵的溫暖感受，也因此在讀書營成為了好朋友。
以上四點，就是讀書營的「戰略槓桿」。
那麼，應用「思維模型」，實踐及成效如何呢？
從2019年8月至今，讀書營不僅在激烈競爭中生存下來，而且運營良好，口碑爆棚。我基於教學經驗所寫的新書也將於2021年出版。
總結一下，這主要受益於以下三點：
*好產品：用「錯位競爭」打造的產品，在市場上雖然並不知名，但產品具有獨特性，因而得到學員認可。
*好運營：用心、溫暖的運營，打造出獨特的好氛圍。很多同學在學完一期後，即使課程完全一樣，依然會選擇參加復訓。甚至，有些同學會連續學習三期。
*好口碑：讀書營獨特的好氛圍，帶來好口碑，學員會主動自發的去發朋友圈進行推薦。因此，解決了持續招生的問題。
好產品、好運營、好口碑三者形成正循環，最終打造了項目的增長飛輪，我用「戰略槓桿」模型，解決了項目的增長問題。
感謝「錯位競爭」和「戰略槓槓」兩個思維模型，為我的項目賦能，讓我即使是一個小白選手，也能從副業賺錢、到離職創業，開啟不一樣的全新生活。
未來，我希望繼續應用李善友教授《第二曲線創新》中的思維模型，繼續對產品和運營進行升級，期待帶給學員更好的學習體驗、交付更好的學習效果。
有些小夥伴可能會說，我不創業、不是公司管理層、也不想搞副業賺錢，「思維模型」離我好像有點遠、學了也沒啥用。
這是一種錯誤的想法。時至今日，每個人都應該學習創新，就像在工業時代每個人都必須學習管理一樣。我們都知道創新很重要，怎麼做卻不得而知。《第二曲線創新》從科學與哲學的認知底層出發，給你可落地的創新的思維模型和實踐方法，讓你站在不同的角度去看當下的問題。
尤其是，你在學了高手們思考用的「思維模型」後，能幫你脫離當下工作中的位置局限，站在更高的管理和創新的視角去看工作。也許哪天，你向領導提出的建議，就會讓領導對你刮目相看呢。我有一個混沌同學就是靠著這本《第二曲線創新》，現在能站到和老闆一個認知層次上去對話，早就已經升級加薪了。
總之，不管你是進行創業、副業賺錢、還是想升職加薪，相信《第二曲線創新》都能為你助力，打開人生更多可能。