統籌：河南商報記者 劉慧麗
採寫：河南商報記者 劉慧麗 李志遠 杜世民
受訪者供圖
就在上個月，教育部印發《教育系統「制止餐飲浪費培養節約習慣」行動方案》，推行節約風尚。河南商報記者通過走訪發現，在鄭州的校園裡正形成一種新風尚。
河南商報記者走訪發現，鄭州市各中小學以及幼兒園正紛紛利用國旗下的講話、主題班會、「光碟行動」等方式引導師生珍惜每一粒糧食，勤儉節約正成為校園裡的新「食」尚。
實踐
1踐行「光碟行動」，爭做「光碟族」
「一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。」為制止「舌尖上的浪費」，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，9月22日，鄭州市鄭東新區春華學校開展了「光碟行動」主題活動。
學校將主題活動做到校園每一處，讓孩子能隨時隨地受到「光碟行動」的薰陶，不知不覺間，這些孩子就能在校園裡養成節約糧食、愛惜糧食的好習慣。
校園裡，不見了剩菜剩飯，這裡的孩子們正積極踐行「光碟行動」，爭做「光碟族」呢！
2開展主題隊會，從「小米粒」體會「大民生」
為倡導文明用餐良好風氣，培養學生健康文明的良好習慣，10月14日，鄭州市管城區創新街小學團結路校區開展「厲行節約共享美好『食』光」主題教育活動。
隊會課上，老師為學生講解了糧食從播種到加工成食物的過程，介紹了糧食安全對於國家的重要性，孩子們從「小米粒」當中體會到「大民生」。
學校倡導師生爭做「光碟行動」的實踐者和推動者，無論在學校還是在家中，都不浪費碗裡的一粒米、一口菜，不僅自己要堅持節約，也要帶動身邊人，一起樹立節約為榮、浪費為恥的良好風氣。
此外，學校還舉辦了「共享美好『食』光」手抄報展示活動。孩子們用畫筆發揮創意，通過手抄報展示生活中的節約細節，為「光碟行動」代言。
3感受糧食生長過程，善待每一粒米
「糧食」是怎麼長成的？從一棵植物到一粒糧食，這中間有沒有什麼好玩的「歷險記」？
10月13日，鄭州市管城回族區回族幼兒園開展了「節約糧食，從我做起」的主題教育活動。
本次活動以各班為單位，組織幼兒園的孩子們了解、學習糧食生長過程。
講述繪本、朗誦古詩、畫節糧宣傳畫、展示圖片……這些豐富多彩的形式，讓孩子多方位、多角度體會到糧食的生長過程是多麼不容易。
大五班學生魏子瀛說：「農民伯伯種糧食非常辛苦，吃飯一定不能浪費，要把飯菜吃光。」
管城回族幼兒園一直提倡「光碟行動」，教師抓住集體就餐時機，引導幼兒根據自己食量來添加飯菜，做到適度適量，不浪費糧食，養成愛惜糧食的好習慣，爭做「光碟小達人」。
幼兒園還向全園的家長發起倡議，倡導家長積極行動起來，引導孩子認識到愛惜糧食、勤儉節約是一件非常光榮的事情，讓孩子們在實踐中懂得節約資源的重要性，增強節儉意識，真正做到「珍惜糧食，從我做起」。
4從「小」做起，爭當節糧小衛士
9月7日，鄭州市管城回族區商城幼兒園開展了「爭當節糧小衛士」主題宣傳活動。
活動中，各班教師通過生動有趣的動畫、視頻、故事等形式讓孩子們了解五穀，知道它們的名稱以及營養價值。
幼兒園藉助《大公雞和漏嘴巴》《多多什麼都愛吃》等故事，探討愛糧節糧的方法，培養幼兒珍惜糧食的意識，引導小朋友做「節糧小衛士」。
此外，老師們還通過班級微信群，創建實時通道，讓家長也參與到愛糧節糧的行動中來。
大一班學生家長朱珂說：「孩子行動積極，做到了不挑食、不剩飯，每餐都爭做『光碟小達人』，作為家長，我一定會做孩子的好榜樣，愛惜糧食，共同養成節約糧食、杜絕浪費的好習慣。」
亮點
1周末曬照，將「光碟」進行到底
除了在學校裡要「光碟」，孩子們在家也要「光碟」哦！
9月中旬，鄭州經開區實驗中學開展了勤儉節約主題系列宣傳教育活動。
「勤能補拙，省能補貧；精打細算，油鹽不斷。」為了培養學生按需取食、不浪費糧食的好習慣，學校號召學生們將「光碟行動」進行到底。
鄭州經開區實驗中學的孩子們，不僅在學校養成了勤儉節約的好習慣，還將這個好習慣帶給身邊的人，帶進家庭和社會。
周末，孩子們紛紛曬出自己和家人的「光碟行動」照片，並以此為榮，以此為時尚。
「勤儉節約應從我做起，從現在做起，從節約一度電，節約一滴水，節約一張紙，節約一粒米做起。」八年級一名學生說。
2把節約說給國旗「聽」
「一滴水可以折射太陽的光輝，一粒米也可以折射出一個人的素質、一個國家對節儉的態度，我們必須從一粒米開始，養成節儉的好習慣。」10月12日，鄭州市管城回族區港灣路小學的主題升旗儀式上，大隊輔導員賈可飛老師深情地說。
賈可飛說，「一粥一飯，當思來之不易」，所有隊員應該時刻謹記愛惜糧食、節約糧食，從自身做起，勤儉節約。
同樣開展主題升旗儀式的學校還有鄭州市惠濟區師家河小學。10月12日，師家河小學以一場國旗下的主題演講開啟了為期一周的「厲行節約·珍愛糧食」主題活動。
此外，師家河小學還進行了班隊會活動。班隊會活動形式分三種，一是言傳，教師告訴學生節約糧食的重要性，讓學生從小樹立勤儉節約和珍愛糧食的意識；二是動手，通過繪製手抄板，加深學生「厲行節約·珍愛糧食」的意識；三是行動，讓學生進行「光碟行動」，在班級群內分享自己的「光碟行動」。