《教育的產生與發展》這一章節的考查形式主要以識記類的客觀題為主，下面將部分教育的產生與發展的考試試題收集匯總，供大家自我測評和練習使用。
一、單項選擇題
1.學校教育產生於( )。
A.原始社會教育階段 B.古代社會教育階段
C.近代社會教育階段 D.現代社會教育階段
1.【答案】B。解析：我國最早的學校產生於夏朝，夏朝屬於古代社會。
2.我國最早的學校教育機構是( )。
A.庠 B.序 C.校 D.學
2.【答案】A。解析：我國早在夏、商時期就有了「庠」、「序」、「校」等施教機構，後來又有「學」。到西周時，形成了國學與鄉學的教育系統。最早的學校就叫「庠」。
3.下列關於教育起源的說法，科學的是( )。
A.生物起源說 B.勞動起源說 C.神話起源說 D.心理起源說
3.【答案】B。解析：勞動起源說認為教育起源於勞動過程中社會生產需要和人的發展需要的辯證統一，蘇聯的教育學家以及我國的教育學家大都認可這一觀點，是較為科學的。
4.在教育起源的問題上，第一個正式提出有關教育起源的學說是( )。
A.神話起源說 B.心理起源說 C.生物起源說 D.勞動起源說
4.【答案】B。解析：生物起源說是第一個正式提出的教育起源學說，代表人物有沛西·能和利託爾諾。其觀點是教育的產生完全來自動物的生存本能。
5.( )認為教育起源於兒童對成人無意識的模仿。
A.心理起源說 B.勞動起源說 C.生物起源說 D.需要起源說
5.【答案】A。解析：心理起源說認為教育起源於日常生活中兒童對成人的無意識模仿。其認為教育只存在於人類社會，而動物界不存在人類的教育。
6.斯巴達的教育重視( )。
A.智力訓練 B.軍事體育訓練 C.藝術訓練 D.道德訓練
6.【答案】B。解析：斯巴達教育的目的是培養英勇果敢的城邦衛士，所以斯巴達的教育重視的是軍事體育訓練，其體育訓練的基本項目是「五項競技」——賽跑、跳躍、角力、投標槍、擲鐵餅。
二、多選題
1.古代學校教育的特徵有( )。
A.階級性 B.道統性 C.專制性 D.刻板性
E.象徵性
1.【答案】ABCDE。解析：古代學校教育具有：道統性、專制性、刻板性、象徵性、階級性、等級性等特點。
2.根據教育學原理，教育起源說主要包括( )。
A.心理起源說 B.勞動起源說 C.生物起源說 D.文化起源說
2.【答案】ABCD。解析：教育起源學說主要有：神話起源說、生物起源說、勞動起源說、心理起源說、生活起源說、需要起源說和文化起源說。
3.下列屬於中國古代官學的有( )。
A.先秦稷下學宮 B.漢代太學 C.唐代國子學 D.漢代書院
3.【答案】ABC。解析：我國在夏朝就出現了學校，後來逐漸建立比較完善的官學體系。漢武帝時期，建立太學的目的是為國家培養「經明行修」的官吏，漢代太學也是官學。唐代國子學是唐代中央官學體系中的「六學」「二館」之一，也是官學。
三、判斷題
1.教育就是指學校教育。( )
A.正確 B.錯誤
1.【答案】B。解析：教育可以分為廣義和狹義的教育。廣義的教育泛指增進人的知識和技能，發展人的智力和體力，影響人的思想和品德，完善人的個性的一切活動，包括社會教育、學校教育和家庭教育。狹義的教育主要指學校教育。因此教育不等於學校教育。故表述錯誤。