文/陳三談教育
經驗證明，小學首先應當教會學生學生怎樣學習。小學最重要的任務是授予學生一定範圍的知識和技能。學習的能力包括一系列與掌握知識有關的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。 --[蘇] 瓦.阿.蘇霍姆林斯基
說到高考我們都十分熟悉了，這也是近些年比較熱門的話題，高考也是很多學生唯一的出路，想要成功上岸就需要脫穎而出，每年的高考狀元也是我們關注的重點，高分考生也是越來越多，各省的狀元也都引人注目，不過今天要說的卻是高考作文，在高考中很少有人會拿到滿分的情況，就不要說是高考了，就連平常考試都很難拿到語文滿分，其中最大的困難就是作文。
今天我們要說的主角就是2010年的考生王雲飛，他的成名作是《綠色生活》，這篇作文拿到滿分絕對是無可爭議，王雲飛從小就在書香家庭下成長，他的母親就喜歡看各種古詩和文言文，因為長期受到文化薰陶，還得到了母親的言傳身教，王雲飛也漸漸喜歡上了古文，所以就覺得古文有一種歷史的美感。
在當下這個網際網路時代，喜歡歷史和文言文的學生並不多，可見他的境界也是很高的，王雲飛從小就熟讀《詩經》，在中學的時候就看完了《史記》、《資治通鑑》、《洛神賦》、《出師表》等名篇，可以說是倒背如流，他也是別人家的孩子，在很多父母眼中，王雲飛就是一個神童級人物。
不過他對其他科目也付出很多，十二年的寒窗苦讀也迎來了收穫，在2010年的時候，王雲飛參加了第一次高考，他非常期待拿到語文試卷，因為他已經太熱愛語文了，王雲飛第一時間就看到了作文題目，當年的江蘇語文考研題目是「環保」，這一點可能和古文很少有所聯繫，但是這不能難倒他。
王雲飛看著作文題目沉思了一會，後來有一個大膽的想法出現，他決定另闢捷徑，用全新的方式闡釋這篇文章，他相信這絕對是最驚豔的作文。
最後王雲飛的作文《綠色生活》真的讓閱卷老師目瞪口呆，甚至已經達到了全組討論的水平，很多閱卷老師都要在一起討論才能夠得出結果，當時閱卷小組組長吳新江老師出現，他也是一位精通文言文的高手，請他來也是希望可以公平給這篇文章打分，最後查閱了各種交通工具書籍，批了兩千字的註解，差不多有四頁，最後才讓各位老師看懂。
這篇《綠色生活》作文思想深刻，文言文功底也讓很多老師嘆服，最後這篇文章雖然只有755字，但是卻獲得了當時唯一的作文滿分，後來東南大學的領導也看上了王雲飛，直接作為特殊人才錄取，並且允諾可以挑選任何專業，不得不說王雲飛也是藝高人膽大。
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