近日,貝爾機器人編程中心的小學員們在第四屆全國中小學創·造大賽中再傳喜訊。
來自北京、重慶、湖北、海南、浙江等全國多地的貝爾學員踴躍報名參賽。
經過編程知識運用能力、基本工程實踐能力以及創新意識與創造能力的綜合比拼,貝爾小將們在第四屆全國中小學生創·造大賽總決賽中獲得銀獎2個、銅獎4個、優勝獎3個,在第四屆全國中小學生創·造大賽AI地球分項賽中獲金獎8個、銀獎18個、銅獎28個、優秀獎15個。同時,還有9位貝爾機器人編程中心的老師獲得了優秀輔導教師獎。
圖片來源:全國中小學創·造大賽官網
由科技日報社和中國發明協會主辦的全國中小學創·造大賽,已經陪伴很多熱愛機器人和編程的孩子們走過了四個年頭。
該項賽事不僅獲得了科技部社會發展科技司、北京市科學技術委員會等多家單位支持,而且在學生和家長群體中頗具好評,賽事影響力和認可度都非常高。
今年創·造大賽以科技冬奧與文明傳承為賽事主題展開。
值得一提的是,由貝爾機器人編程中心三位女生葉倩羽、廖梓希、賈智涵組成的希望之隊,以清代故宮中用於推演七政的天文儀器-渾天合七政儀為原型設計的作品,一舉摘得AI地球分項賽(小學組)決賽金獎。
從作品外觀來看,渾天合七政儀構型採用中型馬達驅動,固定器材銀色加金色的配色搭配,完美契合故宮創設主題。
因為渾天儀在設計上深受當時地心說主流思想影響,所以小選手們在中心位置用可旋轉的藍色器材代表地球,中間層為月亮和太陽,外層棕色器材代表行星。
小選手們將天文、地理、科學與機械等學科知識有機結合進行設計,充分展示出了她們的跨學科學習和實踐應用能力。
構型設計和程序編寫細節之處,皆可體現孩子們的機器人編程功底。
例如,渾天儀底盤一側的支柱就用到了孩子們之前學習過的齒輪知識。8個中齒輪和1個小齒輪組成減速齒輪驅動系統,可作為渾天儀的動力來源。
在這次比賽中,傳感器知識同樣派上了大用場,孩子們使用陀螺儀傳感器檢測指南針的方向,利用中馬達帶動指針運動,完美解決了儀器無論如何移動指南針都能指向南方的難題。
祝乙可和劉珈汐兩位貝爾學員憑藉別出心裁的《蒙古象棋》作品,在AI地球分項賽(小學組)決賽中,同樣斬獲金獎。
他們復刻了來自故宮博物院收藏的清朝蒙古象棋,通過北方蒙古高原的古代少數民族在長期流動生活和徵戰中創造的棋類遊戲,展示了蒙古象棋在文化交流和文化融合方面做出的巨大貢獻。
關於棋盤上所有人物和動物的造型,兩位小選手通過查閱歷史文獻最大程度還原了蒙古族的特色。在上色處理上,特別融入了明黃、朱紅等故宮典型顏色,緊扣故宮博物院蒙古象棋主題。
除此之外,兩位小選手還特別製作了軟體版說明程序,以提升用戶體驗。
點擊棋盤,就會出現兵種介紹和對戰規則,這樣就能邀請更多朋友一起進行人機互動,體驗蒙古象棋的樂趣,並在遊戲過程中感受古人的智慧,對我國傳統文化進行保護和傳承。
除了上述作品,還有很多貝爾學員的作品讓人眼前一亮,小貝老師也被孩子們的智慧、才華和機器人編程能力所深深震撼。
滿滿榮譽與成績背後,是賽事評委會在設計研究與表達、工程技術與科學、創新性、知識掌握與傳播、方案合理性多個評分維度對貝爾學員的能力認可。
未來,貝爾機器人編程中心將會繼續通過「以賽代練」、「以練促學」的教學形式,激發孩子們的探索興趣與潛能,幫助孩子們在自由創想、親身體驗與動手實踐中提高科學素養,感受科技的力量與溫度。
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