凡學，全稱「凡爾賽文學」，意思是暗戳戳地炫耀，用最低調的話，炫最高調的耀。
但論凡學，誰比得過撒貝寧呢？一句「北大也還可以」火爆全網，經久不衰，還被網友調侃為——凡爾撒·貝寧。
最近，「老凡爾賽人」再次上線。在《你好生活》中，撒貝寧回憶自己的「心酸」往事。他稱自己上大學的時候，去教別人家的孩子寫作文，因為教得太好，學習成績突飛猛進，所以自己就光榮下崗被辭退了。
除了「凡學」穩定發揮外，不少網友還很羨慕被撒貝寧這個高材生教過的孩子，有網友還惋惜「家長錯失寶藏」：
可見名校生做家教，十分受家長歡迎。因為除了傳統地幫助孩子學習理解外，他們還能從自身經驗出發，傳授更多思維方式、學習技巧上的學習「秘籍」。
杭州的沈同學，本科畢業於美國常青藤大學，目前是史丹福大學博士在讀，由於疫情今年留在國內，相對也有更多自由時間。這一年時間，沈同學嘗試了許多讀博以外的職業——去高校做研究員，陸續擺過兩三個月的地攤，還跑腿送外賣來鍛鍊身體。用他的話說，「反正今年比較『閒』，不如體驗更多新事物。」
這位斯坦福博士的新體驗中，甚至包括給小學生做家教。
「之前在大學我也有做助教的經歷，但是給中小學生做家教還從沒嘗試過。」於是，沈同學在「圓龜家教」平臺上開通了帳號，申請做全科家教。在他看來，做家教也是一份全新的職業體驗。
目前，沈同學帶學生主要教英語。「其實一開始我應聘的是數學老師，但孩子家長一聽說我在美國待了六年，就決定讓我『轉行』教英語。」
值得一提的是，沈同學帶的是一名四年級小學生。斯坦福博士教小學生，是不是有點大材小用？他說，主要是考慮到學生的家離自己較近，而且作為職業體驗，並不太在意學生年級的高低。
給小朋友做家教，沈同學覺得是一件很有趣的事。學生喜歡與他交流班裡的趣事，上課時也很配合，他也逐漸得心應手起來。
「我跟學生父母約定好，英語對話不是按照課標來，我會和學生聊日常生活話題。一開始如果學生還不適應，可以先用手勢、畫畫來表達，但對話儘可能減少用中文。」沈同學表示，自己上課時課程不受限，除了英語，小朋友遇到別的學科有問題，也都會找他解答，對他而言也沒太大難度。
「做家教這段時間，我也開始關注教育方面。包括和我帶的學生交流，我會發現，00後的學生參加更多課程、競賽，有更多選擇平臺。」沈同學說，「但選擇面太大，也會讓他們感到迷茫，標化教育很難對學生未來職業發展進行能力培養，他們需要更多的個性化教育。」
在沈同學看來，中小學生多和年紀稍長的優秀學長交流，可以有針對性的拓展他們的視野。「除了獨立科研的思考能力，這一類比較前沿的學生，得益於他們的平臺，他們對於行業的前沿熱點、人類未來發展的方向有更好的理解。對於成長期的小朋友而言，這些理解是很珍貴的。」
在圓龜家教平臺上，像沈同學這樣的家教還有很多，名校生做家教的案例比比皆是。
浙江大學的郭同學，高考數學滿分，英語成績接近滿分，目前已有3年家教經歷。
廖同學的大學本科和研究生均就讀於復旦大學中國語言文學系，前段時間開始做家教是因為疫情期間的一次志願者活動，廖同學負責給一名湖北的高三女生線上授課語文。
廖同學學習和上課都是特別仔細的風格，每周和學生線上視頻1小時，針對她的需求講解資料。講解古文時也是字字落實分析，學生當時就有些小震撼，原來一小篇古文，可以學到那麼多。
講到作文時，針對學生作文言之無物的問題，廖同學著重和她細講，文章需要打動人的「細節」，並和她舉例「如果是我來寫，我會增加哪些『細節』和實例。」
幾次輔導之後，馬上迎來學生第二次月考，學生語文成績從90幾分一下提升到124，第二次作文中也老老實實地把細節加上，分數立馬高了一檔，躋身中遊以上。
「我覺得大學生家教與專職老師不同的點在於，大學生都是親身經歷過近年高考的人。就拿我自己而言，雖然現在距離高考已經有幾年的時間差了，但是學習的經驗和方法不會過時。」廖同學總結，「學校裡有專業的老師幫你把關，抓著大方向，如果這時輔以一個親自上過戰場的老兵給你講述應該如何用槍，如何在千萬人的較量中勝出，可能效果會是最佳的。」
目前，「升學寶」公眾號（ID：shengxuebao001）和圓龜家教聯合開發的「找家教」功能已經上線。爸媽們可以在平臺上發布招聘信息，包括上課時間、學校專業等要求，再由高校學生「揭榜」應聘，最後由家長挑選出最合適自家孩子的家教。
家長發布招聘需求「找家教」這一新功能，以家長為主導建立，有效連接了需要補習的家長和有空餘時間的大學生群體。
這裡面雲集2萬多名在校大學生家教資源，其中985、211工程的大學生佔3成以上，20%的學生來自海外名校、中國大學C9聯盟（北京大學、清華大學、復旦大學、上海交通大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、哈爾濱工業大學、西安交通大學）。除此之外，還包括20%以上藝體專業的大學生，以及大量杭州本地大學的專業師範生。
家教學科在20門以上，除了語數外等考試科目，還包括樂器、舞蹈、籃球、口才、編程等興趣課程
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