一年級語文下冊第八單元，是本學期最後一個教學單元。包括三篇課文和「語文園地八」。
我們發現，隨著孩子識字量的增加，在閱讀方面，他們開始逐漸脫離有拼音的讀物。比如《小熊住山洞》一文，很多孩子已經能認識其中的大部分文字了，只有在需要時才會藉助拼音。
這是一個可喜的進步！
但是在語文教學中，拼音、寫字和組詞一直都是測驗的重要內容。它們屬於學生必須掌握的基礎知識範圍。
不管是平時學習，還是在複習時，音、字、詞都是毫無疑問的重點。
在寫字方面要注意書寫規範，拼讀時字音準確，同時還要能靈活地組詞造句。
知道了重點所在，學習和複習時，就能避免大量習題給孩子帶去的負擔。
下面，我們一起來看看，本單元學生要掌握的主要內容有哪些——
一、字的方面：１、要會寫生字２１個，認識生字４０個，還要認識語文園地中的８個詞語。２、認識３個新偏旁、複習３個偏旁，了解偏旁表義作用。如「蟲」字旁的字多和昆蟲有關等。二、朗讀方面：讀好祈使句，體會閱讀時使用的語氣。會背誦古詩《畫雞》。三、常識積累和習慣認知：不同的動物能消滅不同的害蟲；遇事不盲從，要學會思考；壁虎的尾巴有再生功能，不同的動物尾巴功能也不一樣。
01牢固的識字基礎
「拔」容易跟「撥」混淆；「像」和「象」是完全不同的，「像」組出來的詞多和人有關，需要在平時多積累。第三題要在上面一排括號裡寫組成的字，在下面一排寫詞語。
02熟讀課文很重要
要想完全答對下面的題目，就需要把課文讀熟。
通過這些課文的學習，家長可以讓孩子自主查閱一些與課文相關的資料，並做記錄。
既可藉助網絡查詢，也可通過書籍查閱。這兩種方式都能激發學生的學習興趣，提高學習積極性。
因為一年級的學習很快就會結束，家長要逐漸放手，讓孩子養成獨立學習的習慣。
提示：第五題中的第１小題，如果發現孩子理解得不是很好，要提醒他們觀察詞語的結構，在這個「的」字後面要寫的就是名詞。
第２小題用的是「地」，它的後面接的是動詞「笑」、「走」等。
答案：傷心地（哭）、慢慢地（走）、緊緊地（抱著）（慢慢地）跳 （偷偷）地笑 （輕輕）地說類似的詞語還有：不由自主地笑、微微地笑、悄悄地說、緊緊地抓著等等。
03寫完答案讀句子
在下面的三道題中，我們都要做到寫完答案以後反覆讀句子。在讀的過程中，我們能通過語感發現錯誤。
比如「聽到這個消息，他非常高興。」我們把自己寫的詞語，放到原句中去讀。如果我寫的是「特別」，句子就變成了「聽到這個消息，他特別高興。」讀起來很通順，說明我寫的就是正確的。那麼，假如我寫的是「經常」。這個句子就成了這樣的：聽到這個消息，他經常高興。是不是很好笑？所以，就不能用「經常」替代「非常」。
悄悄地告訴大家，這個方法也同樣適用於第六題。
04日常積累別忽視
我們獲取的知識的重要途徑之一就是閱讀，即使是在網絡發達的今天也是一樣。
大量的課外閱讀，能幫助同學們順利完成每張試卷都必不可少的閱讀題。
抓住重點練習，怎麼考都不怕。一下語文第四單元總結及常考題型
學習是和生活聯繫在一起的（一語下冊第三單元重點總結及練習）