你希望貓狗在的孩子的心目中，是怎樣的存在？從小受到的接觸感知，以及受到的教育非常重要。
在臺灣新北市有不少「校犬」、「校貓」，大概的數量總計有66隻左右，這也體現了在當地對貓狗的友善，更有一些小學舉辦了校園犬的繪畫比賽。
新北市文化國小蘇穎群校長表示，學生因為校犬得到了歡樂，動物保護觀念也在學生心中萌芽，學生可以藉由繪畫把與校園犬的幸福時光描繪出來，而學生也從小學會了要愛護動物。
動保處表示，透過與學校合作安排生命教育課程，由公務獸醫師帶著貓狗到校園內宣導正確動保觀念，講解如何與狗貓相處、飼養方式及其習性。在課堂中，有學生嘗試伸手與狗狗互動，也反饋自己超喜歡狗狗。
愛護動物，這是從小上學就被教育的道理，也是一個善良的人應該有的品質。然而在國內有一部分群體，出於某種原因，對身邊的貓狗嚴重排擠甚至是迫害與虐待，甚至還喊出了「城市禁止養狗」的口號。
喊出這樣口號的人，是傻？是壞？
雖然不喜歡用人類來做比喻，但是狗的智商大約與六、七歲的人類小孩相當，從這個方面考慮，愛搗蛋的「熊孩子」似乎是最能說明問題的了。凡事有兩面，受過良好教育的孩子是天使，但管教不好，自小就受到溺愛縱容的孩子，是惡魔，狗也是類似的。
乖巧而善良的孩子，就像本文開頭照片裡的那些孩子一樣，人人都喜歡，如果是「熊孩子」，則人人厭惡，熊孩子的「戰績」彪炳，輕則亂潑墨水，猛戳超市水果——
重則高空扔磚頭砸路人致死。
類似的熊孩子的「戰績」還有很多，嚴重程度可大可小，相信身邊有小孩子的都會有，就不再舉例了。難道我們會因為熊孩子危害大，就不準養孩子了嗎？顯然是不合理的。
狗也是，如果沒有經過教育，可能就會為他人帶來困擾和麻煩，地球是大家共有的，雖然人類是站在食物鏈頂端，但是如今是文明社會，總不能肆意剝奪貓狗生存的權利吧，況且，狗已經被國家定性為「伴侶動物」，是人們的情感寄託，跟家人一般有愛。
當然你可能還是會說，人怎麼能跟狗來做比較？在我看來，人當然不能完全與狗等同，但是我剛才也說過，二者有共通點，道理是相近的。
生了小孩子，家長有教育的義務，如果孩子不懂事犯了錯，家長也要承擔責任；
養了狗，狗主人就有義務對它進行管教教育，如果狗主人本身不懂養狗知識也要去學習，特別是要文明養犬，遛狗要牽繩，要及時撿屎，如果它還有長期過度吠叫的習慣，要學習讓它平靜。
類似的這些，都是一個狗主人應該有的素質，對於一些狗肇事的事件，也要根據對應的法規去追究養犬人的責任。對於一些已經在名單上的烈性犬，也最好不要去養，嚴格遵守養犬條例。
有了規則，大家共同去遵守，如果觸犯了，就追責，這樣才是一個文明社會應該有的狀態，而不是粗暴地喊一個自私的口號：「禁止養狗」。對於一些自私的人來說，別人無論是養的是孩子還是狗，在他們的眼中都是一個錯誤。
許多人因為在生活中受到挫折而變得過分追逐功利，人在長大但也變得冷漠，願我們都能找回那個童年時那個善良而率真的自己。