不知不覺開學已經三周多了，在這三周裡我的心情隨著孩子們的學習不斷的起落。作為一個班主任老師，孩子們寫字端正了，上課認真挺不走神，我就很開心。遇到不認真聽課，寫作業也非常敷衍的孩子也是真正愁的慌。
好在孩子們都在逐步的進入學習狀態，上課的時候認真學，下課了撒了歡的玩，這大概是讓我最欣慰的吧。欣慰歸欣慰，有些問題還是要說的，說一下今天的數學測驗吧。
其實二年級的數學課程的安排相對來說比較簡單，大致分為四個模塊：表內乘法、表內除法、角的初步認識、還有認識方向。
因為乘法口訣在暑假期間都已經要求孩子們背過了，所以在上課的過程當中關於「九九乘法表」的背誦，孩子們基本都能背誦下來。而我們也學到了9的乘法。
大家看到的這份試卷，是我們的一份隨堂測試，這一份試卷反映出兩個很大的問題，而這樣的問題迫切的需要我們家長朋友一起助力才能解決。
做題馬虎
這幾乎是所有孩子的通病，在第一大題裡面，孩子能把「六六三八十六」寫成「六六四十六」，話說你的乘法口訣可是背誦的滾瓜爛熟的，嘴上滾瓜爛熟下筆就寫錯，這讓我情何以堪？
第一大題的7小題，在6、9、8三張數字卡片，選兩個數相乘，積最小是（ ），積最大是（ ），這道題錯的孩子不在少數，全班45個孩子有將近10個寫了「6、8」以及「8、9」這兩組數字！審題不清的孩子永遠都有！
這道題，求的是「積最小是幾」，也就是說找出來三個數字當中最小的兩個數字，相乘，然後把結果填在括號裡就可以了。積最大當然就是找出來最大的兩個數字相乘。
第四大題裡的8支鉛筆，你生生都能給數成7支，到底是幾支鉛筆呢孩子？咱不能數的時候仔細點？
重點說一下判斷題
判斷題成了重大的失分項，這是在我意料之中的。因為歷年考試只要是剛升入二年級的孩子在做判斷題的時候都會出現這樣那樣的錯誤。歸根結底，就是語文基礎知識不夠紮實。
在做數學判斷題的時候，很多孩子並不是不會做題，而是沒有認真讀題，審題不清，判斷題在以後的考試當中基本就是常規出現，所以，培養孩子認真讀題的習慣非常重要。
一起來看一下失分最多的判斷題。
第一題，皮皮和他的3個好朋友折千紙鶴，每人折了6個，一共折了18個。這道題其實就是考察我們6個乘法口訣。有個別孩子在算題的時候沒有把皮皮算進去。
第二題考察的是乘法口訣以及「乘加的運算」，這道題出錯的孩子較少。
第三題，4×9和6×6的積相同，可以用同一句乘法口訣計算。有不少孩子在這個題目上栽了跟頭。我們說，4×9用到的是4和9的乘法口訣，6×6用到的是6的乘法口訣。所以題目是錯誤的。
第四題，教室裡有三排桌子，其中兩排有8張，另一排有7張，一共有23張。遇到這樣的題目，建議孩子們先畫圖，然後在進行計算。2×8=16，16+7=23，是正確的。
第五題，考察的是乘法的定義，兩個因數相乘就是積。列成乘法算式是7×7=49.
在孩子們做題的過程當中，我能明顯的感覺到他們在做判斷題的時間要比填空題和應用題要長一些。讀題慢，分析慢，分析到最後估計自己都迷糊了，導致無法做出正確的判斷。
所以，低年級讀題的習慣還是很有必要的。如果您的孩子也有類似的情況，我建議，每天早晚讀讀題，是十分有助於提高孩子的分析問題能力的。
關於今天的判斷題，還有孩子們在上課的時候出錯較多的題目，我會做成視頻分享給大家。如果我的分享對您有些許幫助，不要忘記點擊關注和轉發哦。