批判性論文，即critical review，是一種比較常見，也是比較難寫的論文類型。Critical review 要求你對學術文本，例如文章、報告、論文或一本書，進行分析。
它可以幫助學生鍛鍊批判性思維能力，所以國外老師經常強調這種作業形式的重要性。但是國內老師很少布置這類的作業，而中國的思維模式也有差異。因此大部分中國學生不熟悉critical review怎麼寫。
所以今天一起來分享一下critical review寫作技巧與結構，解釋description與critical evaluation怎麼寫、evidence, argument 及 counter argument怎麼寫。為了讓大家能有一個更全面的了解，我們也會提供一篇優秀的critical review例文。希望大家認真閱讀吧！
批判性思維到底是什麼？
在常用語中，「criticism」往往帶有貶義——總是批評別人的人。但英語單詞「criticism」來自古希臘動詞「krino」，它意為「判斷」。在英文論文寫作中，我們常常面臨critical thinking這個表達，中文翻譯為「批判性思維」，或者也可以稱為辯證思考，就是說要求學生研究某事件的兩面性乃至多面性。
批判性思維是一種指主動與熟練地概念化、分析、應用、綜合和評估信息以得出答案或結論的過程。本質上，批判性思維要求你用你的推理能力，成為主動學習者，而不是被動接受信息。批判性思維主要原則如下：
1. 不斷審查證據
調查證據;
檢驗證據;
考慮所有存在的其他論點和解釋說明；
得出結論。
2. 總是懷疑
從不同角度檢查數據；
檢查信息的準確性；
檢查論據的邏輯性；
在論據中尋找可能的紕漏；
理解為什麼其他人會有不同的看法；
檢查統計數據和其他經驗數據；
總要問 「為什麼要告訴我這個信息？」
誰告訴我？ 還有什麼沒告訴我？
3. 展望未來：這意味著什麼?
挑戰自己的思維；
我想說的重點是什麼？
我能支持我的論點嗎？
我的證據是否相關、準確、最新？
我的觀點是否基於錯誤的前提或錯誤的邏輯？
以寫出高質量、優秀critical review先需要了解一下這些critical thinking 的關鍵點。
CRITICAL REVIEW 的特點與結構
批判性寫作是一類描述、分析與評估文本的寫作方法。 在批評性論文中，需要提出對文本中具體的想法或正題的主張，然後用可靠來源的證據來支持該主張。Critical review的主要特點包括:
截然拒絕直接接受其他研究者、寫手的結論，而沒有檢查所有的論據和證據；
公平地陳述為什麼其他作者的結論可能被接受或可能需要謹慎對待的原因；
清晰地陳述自己的證據和論點，從而得出結論；
意識到自己的論據、證據和結論的局限性。
批判性論文的結構如下：
引言：文本的主題或問題的概述; 你文本優劣的評價，用簡述理由。
正文：
Description (Summary)：文本的總結/描述；
Evaluation：評估作品的重要性及成功/失敗，解釋作者的論點有沒有說服力。
結論：總結一下你對整個文本觀點的論點。
接下來我們來更仔細地研究critical review正文的組成部分：description與evaluation，而且了解一下其重要性。
DESCRIPTION ：描述部分的寫作
描述性段落是一篇critical review中必不可少的一部分。雖然是描述性，但一篇好文章從來都不會只停留在描述性的表象，一定會深究根本。批判性寫作要求作者分析why、what if、so what 和what’s next 這幾個問題。如果描述性問題只需要幾句話概括，那麼批判性問題則需要長篇大論。在此階段，你應該：
描述狀態會發生什麼；
報告「事實」及其結果；
摘錄要點；
概述理論；
解釋想法；
列出細節；
提供信息。
這些都會幫你了解文本、作者的信息，寫出主要思想或論點。這樣你就是能理解作者所說的話，而不是表明你對文本意義的理解。注意不要給出太多細節，特別是在簡短的review中。
EVALUATION：評估部分的寫作
在這個部分需要細密地閱讀你所分析的資料。寫critical evaluation時也需要使用選擇性的研究方式，而後輩需要分析前輩的文本，去其糟粕，存其精華。從不同的視角來評估是否前輩所提出的論點和證據充分，它們之間的關係是否有邏輯。寫評估文本時，你可以回答以下一些問題：
該文本有哪些優勢/缺點？
作者提出什麼問題或反對意見？
該文本是否對舊問題給出了新的答案或解釋？
作者提出的問題是不是有趣、新穎、有用？
該文本是詳細的還是簡短的？ 簡單還是複雜？
該文本提供的證據是不是有說服力/充分/矛盾？
Evaluation部分總是有三個必不可少的組成要點：evidence、argument & counter-argument。
需要有足夠的EVIDENCE
你可以使用證據來加強自己的觀點，回答讀者的問題並中和對立的觀點。最有用的，而最容易的evidence提供方式就是引用相關的文字作品。在英文論文寫作中大家都需要注意：證據的引用是為了幫助你進行文本的分析以更好地證明essay的argument。所以寫作時一定要做到有引有證，而不要給出evidence之後就以為完成的任務。要記住，最好把描述性陳述降低到最低限度，無需提供大量的背景或歷史信息，確保你的論文由描述的論文成到分析和評估的。
需要有明確的ARGUMENT
批判性思維是要求學生critically閱讀、critically選擇資料、推出辯證結論的過程。就是說閱讀和寫作過程中，千萬不需要被動接受其他作者的觀點，要對所有結論提出合理的疑問、尋求有力的支持。
Argument是批判性思維的基礎，證據在英文論文寫作中的意義就是讓論文不僅是一個理由的靜態性陳說，而是一個證實主張的動態性過程。這個過程就是把自己的觀點整理一下，把它們結合起來並得出結論，說服讀者。因此寫作過程中需要給自己提出一些顯而易見的問題：
支持這個觀點或理論的證據在哪裡？
這個證據有作者說的那麼重要嗎?
其他持不同觀點的人如何解釋同樣的證據/數據/信息?
問「W」型的問題：who、what、why、where、when、how?
檢查想法/材料的學術可靠性。
需要有相關的COUNTER-ARGUMENT
Counter-argument，望文生義，就是對自己論文中的argument提出的反論點。我們運用反論點是以找出我們提出論點的弱點和證據缺乏之處，推出反駁的argument，這樣就反正自己證據的合理性。
值得注意的是，counter-argument屬於批判性寫作的一種思路，目標在於從不同角度來支持自己的論點。但反論點不一定要在每一篇論文中都出現，所以具體的運用還需要大家認真認識到。你也可以查看這些問題：
作者是否清楚地解釋了他們的觀點？
如果沒有，為什麼沒有？為什麼它們是模糊的？
其他學者會接受這一觀點嗎？
這位作者有任何理由而存在偏見嗎？
作者認為理所當然的是什麼？
他們認為什麼是「顯而易見的」？
「顯而易見」的事情通常會面臨挑戰
「顯而易見」是一種修辭手法。
CRITICAL REVIEW的寫作步驟
同學們已經了解了批判性思維的重要性與critical review的結構，但不知道從哪兒下手？請遵循以下步驟：
瀏覽文本 ：注意文本試圖回答的問題及其給出的主要答案；
考慮可以用什麼評估標準；
再次閱讀文本並注意所有的細節和重點，如主題、問題、論點和證據，作出的結論以及使用你的標準進行的評估；
閱讀相關的資料，注意差異或相似之處並解釋這些要點；
寫批判性文章的概述，將描述點與評估標準相匹配；
開始撰寫你的review。
CRITICAL REVIEW的寫作竅門
一篇批判性論文，總是會細看是否文本中的觀點、證據和結論能總括所有可能，是否在任何情況下都是正確的，發現問題並逐漸證明自己的推理。因此批判性思維要求我們不僅站在自我的主觀主張上研究問題，而需要儘量通過客觀而全面的角度考慮論文中要解決的問題。這也關係到下一點，學會如何運用反論點為證明自己argument的合理性。下面我們還給你們幾個寫critical essay很有用的建議：
選擇一個適合的格式，並堅持下去；
使用主動語態；
用積極的方式陳述；
使用清晰、具體、實用性的語言；
注意時態；
不要過分強調；
使用正確的單詞；
起草、修改、編輯；
明確連接——但不要過度解釋；
確保邏輯鏈的流順；
你需要一些個人反思；
正式點，使用第三人稱（例如：「it was found that…」），不過第一人稱也是允許使用的；
為結論給出合理的論據（永遠不要說「this is true」，而要說「this is true, because……」）。
CRITICAL REVIEW例文與評語
以下是一篇優秀的範文，作者看完Sherry Turkle的著作《Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other》（2011，Extract from Chapter 1 - Connectivity and its discontents）寫下了批判性論文：
Critical review例文第一段，作者對一本書的寫作背景和主題做了簡要總結和概述（數字通訊的發展），提到了主要問題（科技的發展有沒有改善人們之間的關係？），而且介紹了這本書的名稱與作者。第二段與第三段是本論文的description (summary)，敘述了文本的主要論點（作者關於數位技術的擔憂）及證據（大量引用原文）。
批判性論文第四、第五及第六段落都是evaluation，第四段指出文本作者論點的優點，而第四與第五段討論其缺點，而且通過其他學者的觀點支持自己的主張。最後一段是結論，作者總結他對整個文本觀點的論點：他承認文本作者的觀點有一些合理之處，但總的來說，他不支持文本作者的觀點，而且解釋理由。
總而言之，該論文的思路清晰、證據充分、具有較強的說服力，作者進行合乎邏輯的判斷、推理、評估，證明自己的觀點。 對學生而言，培養批判性思維能力非常重要，而critical review寫作就是一種有效的方法。