各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：
為深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，全面落實全國教育大會精神，貫徹黨的教育方針，不斷深化學校體育綜合改革，豐富體育教學活動內容，提升學生體質健康水平，教育部決定開展全國青少年校園籃球、排球特色學校遴選等工作。現將有關工作要求通知如下。
一、工作目標
通過特色學校遴選等工作，樹立一批青少年校園籃球、排球運動教育教學工作的先進典型，構建具有中國特色的籃球、排球運動教學、訓練、競賽和條件保障體系，全面推動校園籃球、排球運動普及，引導各地不斷完善特色學校布局，夯實籃球、排球運動青少年基礎。
二、遴選要求
（一）遴選規模。普及和加強學校籃球和排球運動教育，是貫徹黨的教育方針、實施健康中國戰略、發展素質教育、促進學生全面發展的重要手段。各省級教育行政部門要著眼於中長期發展，從實際出發，量力而行，注重引導，鼓勵和支持學校提高體育教學質量，爭創特色學校。具體分配名額如下。
1.校園籃球特色學校。各省（區、市）和新疆生產建設兵團遴選名額為100所，其中小學40所、初中40所、高中20所。
2.校園排球特色學校。各省（區、市）和新疆生產建設兵團遴選名額為50所，其中小學20所、初中20所、高中10所。
（二）遴選條件。根據《教育部辦公廳關於做好2017年青少年校園籃球特色學校遴選工作的通知》（教體藝廳函〔2017〕26號）所載的《全國青少年校園籃球特色學校基本標準（試行）》和《全國青少年校園排球特色學校基本標準（試行）》（附件1），各省（區、市）和新疆生產建設兵團符合條件的全日制普通中小學均可申報。
各省級教育行政部門結合近年來校園籃球特色學校建設情況，遴選一個縣級教育行政部門作為「滿天星」訓練營。要科學規劃和選建校園籃球「滿天星」訓練營營址，訓練營營址既可選在條件較好的一所或幾所學校，也可選在體育部門、地方籃協所屬的訓練基地等。也可根據實際條件，選擇規劃改建或新建新址推進訓練營建設。各地訓練營應滿足區域內校園籃球學生運動員在課餘、周末和節假日進行籃球訓練，開展區域內的校際比賽等方面使用，切實發揮訓練營的示範、引領和帶動作用。
（三）遴選程序
特色學校遴選程序由學校自主申報、教育行政部門逐級審核推薦、教育部綜合認定3個階段組成。
1.自主申報。申報學校按要求填寫《全國青少年校園籃球/排球特色學校申報表》（附件2），並將申報報告及相應的支撐材料等（附電子版）報教育主管部門審核。
2.部門推薦。各地教育行政部門要根據特色學校基本標準，組織專家對本地學校的申請材料進行審核，並根據名額情況擇優向上一級教育行政部門推薦。省級教育行政部門向社會公示審核結果無異議後，填寫《全國青少年校園籃球/排球特色學校申報匯總表》（附件3）和《全國青少年校園籃球「滿天星」訓練營申報表》（附件4）向教育部推薦。
3.綜合認定。在各地審核推薦的基礎上，教育部將組織專家進行覆核遴選，認定特色學校入選名單，分別命名為「全國青少年校園籃球特色學校」和「全國青少年校園排球特色學校」，並予以公布。同時，公布全國青少年校園籃球「滿天星」訓練營名單。
三、建立健全競賽體系和師資隊伍
（一）教育部將全面建設和完善校園籃球、排球的競賽體系，進一步構建小學、初中的競賽選拔體系，委託相關部門組織開展競賽及師資培訓工作。各地要採取積極措施保障特色學校享有本地有關部門給予的有關運動教學、訓練和競賽、經費等方面的政策支持，形成建設梯隊。
（二）各地要以校園籃球、排球教學訓練競賽的改革發展為契機，進一步加強師資隊伍建設，不斷提高有關從業人員工作能力和綜合素養，提升骨幹教師的教學、訓練、研究和管理水平，打造一支師德高尚、業務精良、專兼結合的專業化師資隊伍，為校園籃球、排球的可持續健康發展奠定堅實基礎。
四、有關要求
（一）各申報學校要嚴格按照通知要求，認真撰寫申請報告，申報支撐材料要真實可靠，有備案可查。
（二）各地教育行政部門是特色學校遴選工作的責任主體，要高度重視，認真組織，嚴格把關，確保把有條件、有基礎、有意願的學校遴選出來。對於申報材料弄虛作假的學校，實施「一票否決」。
（三）請各省級教育行政部門於2020年5月1日前將加蓋公章的《全國青少年校園籃球/排球特色學校申報匯總表》《全國青少年校園籃球「滿天星」訓練營申報表》報送教育部體育衛生與藝術教育司，電子版同步發送至指定郵箱。
聯繫人及電話：李陽，010-66096472.
郵址和郵編：北京市西城區大木倉胡同35號教育部體衛藝司，100816.
電子郵箱：liyang1129@163.com；xuhong@moe.edu.cn.
全國青少年校園排球特色學校基本標準（試行）
根據加快發展和普及校園排球的精神，為確保全國青少年校園排球特色學校遴選工作規範有序開展，特制定本標準，請遵照執行。
一、組織領導
1．落實國家政策。學校高度重視學校體育和學生體質健康，按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園排球工作。
2．納入發展規劃。將校園排球納入學校發展規劃和年度工作計劃，並嚴格執行。
3．健全工作機制。建立在校長領導下，學校有關部門共同參與的校園排球工作領導小組，具體指導本校校園排球工作的開展。
4．完善規章制度。學校制定有校園排球工作組織實施、招生、教學管理、課餘訓練和競賽、運動安全防範、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度，並且不斷完善。
二、條件保障
1．至少有一名排球專項體育教師。在核定編制總量內配齊體育教師，能滿足教學、訓練、競賽工作需求，至少配備一名排球專項體育教師。每年為排球專項體育教師提供一次以上排球教學專項培訓，定期開展排球教學研究，不斷提高教師教學技能。
2．落實體育教師待遇。體育教師開展排球教學、訓練、競賽、大課間及課外活動應計入工作量。保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面與其它科目教師享受同等待遇。
3．充足的場地設施與器械。場地設施、器械配備基本達到國家標準，排球及基本訓練競賽器材數量充足，建設有適合學校條件的排球場地，能滿足排球教學與訓練的需求，並不斷得到補充。
4．經費保障充足。設立排球專項經費，納入學校年度經費預算，保證校園排球教學及校內競賽活動順利開展，積極參加校際比賽。
三、教育教學
1．教學理念先進。深化學校體育改革，堅持健康第一，把排球運動作為立德樹人的載體，積極推進素質教育，促進學生全面發展，健康成長。
2．每周一節排球課。按照國家要求，開足開齊體育課，保證每名學生每周不少於一節排球課，把排球運動作為體育課的必修內容。
3．課外提供排球專業指導和服務。將排球運動納入大課間或課外活動，滿足喜愛排球的學生在每天一小時校園體育活動中獲得專業的指導和訓練。
4．建設校園排球文化。學校建設有鮮明特色的排球活動或具有創新性的排球活動，並能被廣泛借鑑與推廣。積極開展以排球運動為主題的校園文化活動（如排球操、攝影、繪畫、徵文、演講等）。通過教育行政部門備案審查的校園排球信息平臺，動態報導排球活動、交流工作經驗、展示特色成果。
四、訓練與競賽
1．成立排球組織。學校有排球俱樂部或興趣小組，吸納有興趣的學生參與排球活動。小學三年級以上建有班級或年級代表隊，學生基本達到全員參與排球運動。
2．開展科學訓練。以排球教師為骨幹，制定系統、科學的訓練計劃。制定保障措施激勵學生不斷加強學習和訓練，培養學生的安全意識和自我保護能力，提高學生的預防傷害及處理能力，並配備有安全、醫療等應急預案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。
3．建立競賽制度。不斷完善校內排球競賽制度、並趨於穩定；每年組織校內排球競賽活動；積極參加校園排球比賽；積極申請承辦本地校際校園排球賽。
4．成立學校排球隊。定期參加校際比賽，組建本校校隊參與省市地區主辦的排球比賽，培養集體榮譽感。鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外排球訓練和比賽，並積極向上級特色學校及各級各類排球優秀運動隊輸送人才，為學生提高排球競技水平和運動能力創造條件。
5．激勵各方積極性。通過教育部許可的網際網路校園排球信息平臺進行相關學習與培訓，不斷提高教師排球教學水平；設計可觸及的評級體系，激勵學生通過參與校園排球競賽體系提高自我評級；鼓勵家長對校園排球課程及教學反饋，及時了解校園體育動態，不斷提高校園排球訓練和教育水平。
五、遴選、考核及獎勵
1.準入、落實及評定。提高對校園排球特色學校的全程管理，教育部將通過實地抽查、網上調查、訪談等，對特色學校的活動實施情況進行考核。啟動報告機制，各個特色學校可通過校園排球網際網路信息平臺上傳學期內排球教學、活動及比賽的相關材料，進行工作開展情況匯報。
2．鼓勵及獎勵。教育部將對校園排球開展較好的學校給予一定鼓勵。如：提供裝備資源支持；在網際網路平臺上對學校開展的排球活動進行宣傳；設立「最具創意的校園排球活動」「最佳排球特色校校長」「年度優秀排球教師」等獎項。獲獎人將有機會參與高規格的排球教學與競賽專項培訓，觀摩高水平的排球比賽等。以上措施旨在鼓勵學校在開展排球文化活動時，不拘形式，結合學生的需求與興趣，更好的活躍校園排球文化氛圍。
3．退出機制。教學與活動參與實施情況不符合要求者將給予三個月的整改期，仍不符合要求者將不再被認定為「全國校園排球特色學校」，取消其所有評優評先資格及各項支持。