為了讓孩子們更快更好適應國家統編教材的學習，我市各民族語言授課學校根據自身實際情況，在教材使用、師資配備上做足了準備。
在阿魯科爾沁旗天山蒙古族實驗小學，校長斯欽巴圖第一時間對小學教材內容進行解讀。並對新舊教材做了對比。
阿旗天山蒙古族實驗小學校長 斯欽巴圖：上排是我們學生之前使用的舊版教材，下排是新版教材，新舊教材的封面是一致的，再對比一下教材裡面的內容，以五年級《語文》統編教材為例，打開細看裡面的內容，沒有任何變化，都是我們以前學習的內容。比如說，課本裡的第五課，新舊教材的內容是一模一樣的。
對於新學期一年級新生的教學安排，斯欽巴圖也早有了計劃。
阿旗天山蒙古族實驗小學校長 斯欽巴圖：國家政策上認可這一點，教師培訓的時候也明確說過，所以一年級學生上漢語文課，從學校的角度和國家政策的要求，授課時間可以相對推遲一些，課程內容也可以適當進行精選。
為保障教學工作順利接軌，赤峰蒙古族實驗小學專門調入蒙漢雙語語文教師，並在市教育局進行統一崗前業務培訓，在保質保量完成自治區教學工作任務的同時，擴充師資力量，讓孩子們享受更高質量的教育。
赤峰蒙古族實驗小學校長 銀山：我們在紅山區、寧城縣選入四名教師調入我們學校。他們擔任小學一年級語文課教學任務。老師們的教學水平相當好，知識面廣。我們相信這些教師們能夠勝任教學任務。下一步我們將進一步加強教師隊伍的培訓，讓他們更好的勝任語文教學這項任務。
END