作為冷門奧特曼之一，哉阿斯奧特曼共有兩部劇場版，分別是在1996年上映的《永恆之星》和1997年上映的《超人大戰光與影》。這一次我們先來講第一部電影《永恆之星》。
作為與《迪迦奧特曼》同年的作品，早於《迪迦》六個月上映的《哉阿斯奧特曼》的定位是試水作以及奧特曼系列30周年紀念作，1996年圓谷製作了大量紀念作品，包括《迪迦奧特曼》、《哉阿斯奧特曼：永恆之星》以及數部動畫短片。作為闊別16年後第一位回歸的日本本土奧特曼，《永恆之星》自身的意義包括有致敬、測試市場以及增加收入，為即將誕生的新時代的奧特曼——《迪迦奧特曼》作鋪墊。《永恆之星》的結果也相當令人滿意，票房收入3.6億日元，顯示了當時奧特曼系列擁有的影響力，從這一點來看，《永恆之星》促使了《迪迦奧特曼》的誕生。
哉阿斯奧特曼由於是致敬加試水的定位，因此《永恆之星》的故事走了喜劇的路線，主人公朝日勝人是從Z95星雲來到地球的哉阿斯奧特曼，憧憬著初代奧特曼，為了成為那樣的英雄而努力，在與敵人的戰鬥中克服弱點不斷變強，守護地球和平。雖然說《永恆之星》的故事相當普通，但是這樣的普通也是當時的圓谷想要的，作為平成第一部日本本土奧特曼，哉阿斯奧特曼的《永恆之星》不能失敗，一旦失敗對於圓穀日後的奧特曼企劃將會產生莫大的影響，因此圓谷才會選擇拍一部合家歡喜劇片，畢竟這樣的電影不容易出錯，而且受眾範圍也更廣。
作為喜劇片，《永恆之星》是相當合格的，當然了，畢竟是喜劇片，為了笑點，其劇情漏洞較於一般影片也會更多一點，這一點最好不要太計較，看的時候一邊笑一邊吐槽就好了。由於其喜劇片的定位，哉阿斯奧特曼的造型設計也一反常態，用紅色作為頭部的主要顏色，身體花紋也是紅色作底白色作飾，造型相當具有衝擊感。另外哉阿斯奧特曼也有很奇葩的設定，最重要的就是潔癖，這一點在第一部中特別明顯，使用電動牙刷變身，一旦被弄髒就無法戰鬥，甚至連來地球的原因也是為了讓地球更加乾淨，這樣一對比，其他的比如「缺乏勇氣」反而就太普通了。可以說作為英雄，當時的哉阿斯奧特曼真的挺另類的。
哉阿斯奧特曼有這樣的造型加設定作為基礎，《永恆之星》的喜劇風格可謂是水到渠成了。首先是本作中的地球防衛隊——麥多隊中的隊員，女主角星見透性格溫柔，和朝日勝人關係很好，而另外三人，巖太就是典型的「肌肉白痴」，正副兩個隊長更是完全的逗比，這支隊伍想出來的作戰計劃也很奇葩，知道怪獸喜歡金子，於是就打算用金子引來怪獸再火攻，結果堆成山的金子被怪獸吃了，自己的飛機還被打下來了。說白了，為了突顯出主角哉阿斯奧特曼的成長，麥多隊的戰鬥力被大大地削弱，戰鬥中起不到任何作用，再加上僅僅一個小時左右的電影時長和喜劇片的定位，因此麥多隊完全成為了戰力襯託和笑點來源。
麥多隊（第二部版本）其次就是敵人。作為本作中唯一的敵人，班贊星人的角色定位多多少少也有點奇怪，一開始是因為慢性氣體中毒才和手下怪獸來地球，尋找解自己毒的金子，所以到處搶劫金子後與麥多隊和哉阿斯奧特曼為敵，後來就變成了要徵服地球，原因也挺好理解，畢竟這樣就能有更多金子了，但是最後又變成了要擊敗哉阿斯奧特曼，為此甚至打算引誘哉阿斯奧特曼引爆自己的怪獸來炸掉地球。說真的到最後我都不明白了，首先你人還在地球上，就這樣炸了地球你不也沒了嗎，其次既然你打算炸地球了，直接引爆自己的怪獸不就好了嗎，為什麼非要讓哉阿斯來啊，最後你炸了地球，金子也沒了，你不還是慢性氣體中毒啊。嘛，雖然槽點很多，但是由於本作的喜劇氛圍，以及班贊星人本身也極具搞笑氣息，因此看電影的時候反而不會有什麼違和感。
最後就是主角哉阿斯奧特曼了。如果你對他有一點了解，應該就看過他在山谷修煉光線時的名場面了，因為不熟練所以射出去的光線在山谷中彈來彈去，為了躲避於是不小心把手插進了泥潭裡，然後就是「奧特洗手」這樣的名場面了。有一說一，在我看來，這個場面是足以與《麥克斯奧特曼》第16集相匹敵的，確實相當搞笑。不過話說回來，哉阿斯奧特曼的數據和能力貌似還挺強的，就比如在電影中，當哉阿斯克服了自己的弱點之後，自己的能量也回滿了。
奧特洗手除了喜劇片，這部電影的另一個定位就是紀念作。作為奧特曼系列30周年紀念作，《永恆之星》在致敬初代奧特曼上可謂做到了極致，無論是開場的初代奧特曼祭典上，孩子們合唱「初代奧特曼」之歌，還是將初代奧特曼中所有的科特隊老隊員都請了回來，都是極具誠意和情懷的舉措。同為奧特曼系列30周年紀念作，《迪迦奧特曼》在情懷這一點上比不過《哉阿斯奧特曼》，不過畢竟兩部的定位不一樣，《哉阿斯奧特曼》的紀念，《迪迦奧特曼》的傳承與創新，當時的圓谷在這兩個不同的方向都做得相當好。
哉阿斯奧特曼以上就是我對《哉阿斯奧特曼：永恆之星》的一點簡述，無論是作為一部喜劇片、致敬作，還是試水作，《永恆之星》都很好地完成了自己的使命，在博人一笑之餘，塑造出的哉阿斯奧特曼這一角色也給我們留下了極為深刻的印象。這裡是蘋果說動漫，歡迎在評論區留言，希望可以關注我，感謝你的閱讀。