小學生情書被曝光，說起情話來太厲害，老師截獲感嘆自愧不如！
青春如朝陽、似繁星，是稚氣半脫、將熟未熟；是繁華過眼、風馳雨驟。青春的心境易改而難修，青春的時光易逝而難留，青春的夢想旺盛熱烈，照亮人生漫漫長路。青春的煩擾順著淚珠滾下臉龐，青春的甜蜜隨著笑紋斂入嘴角。回首青春，它是多少人筆下寫不盡的感慨，放不下的惆悵。正處在成長階段的學生，聰明伶俐、思維活躍成為了這一群體的代名詞，這也使得他們在生活中深受家長和老師的喜愛。隨著現代科學技術的不斷發展，網絡化逐漸普及開來，人們接觸到的信息越發豐富多彩，也就為小學生們提供了「可乘之機」，他們也開始學著大人們的樣子，嘗試著為愛慕的人寫情書，稚嫩的筆調和天真的語言使人忍俊不禁，家長們看了更是捧腹大笑，紛紛稱讚現在的小朋友真是人小鬼大。這些情書究竟有多「雷人」？接下來就讓我們一起看看小學生們的花樣告白情書。
心是一棵樹，愛與希望的根扎在土裡，智慧和情感的枝葉招展在藍天下，情感，是至高至善的表達。「心連心，在一起，我們不可能分開，除非心碎了」對情感質樸直接的表達，再加上兩顆緊緊靠近的心，不知叩響了多少少女的心弦。押韻的情書竟出自年紀輕輕的他們，他們敢於表達愛的勇氣令人欽佩。小小年紀，或許不知道什麼是愛，但對愛的嚮往、對情感的表達卻絲毫不減。
優美的文字來源於生活，生活不乏簡單，愈發簡單的文字越能叩響人的心靈。「我可以迎著風走刀口，可以單槍匹馬，但是，我只對你一個人溫柔」細膩的筆觸，霸道的風格，直言的表白，讓無數女孩的心砰砰直跳。很多大學生看到這封小學生的情書後自愧不如，感慨道「這孩子太有才了，能寫出如此霸氣的文字」，老師看後更是想要請這位小學生到辦公室坐坐。
這篇「情書」不負「書」之名，篇幅很長，從和心儀的女孩子的相識到表白到請求繼續做同桌，最後霸道的說「心都交給你了，你看著辦吧」，霸道中亦有柔情，天真中夾雜著坦誠，令人啞然失笑。而老師的評語更是點睛之筆，點明了情書中的三個錯別字，就是不知道小男孩收到被老師批閱過的情書會作何感想。
這篇情書和以往直白表達情感的情書不同，採用問答式，先引起了小女生的注意力，最後一句「你是我的全部」，充滿了寵溺的口氣，甜到人的心坎裡。不得不說稱讚一句情商高啊，連老師都自愧不如！
在我們的印象裡，表白情書大多是同齡之間表達喜愛之情的一種方式。而這篇情書則是一個小女生寫給自己敬佩的數學老師的。或許孩童時期對情感的認知還懵懵懂懂，對於喜歡的定義也沒有那麼明確，在他們幼小的心裡，喜歡僅僅只是一個表達自己愛慕、敬佩、崇拜等情緒的一個名詞，他們願意把自己最好的、最喜愛的東西分享出去，獲得雙份的快樂。在這篇情書裡，小女生表達了對數學老師的喜歡，並且想要請數學老師吃飯。天真稚嫩的筆跡書寫出了對一個老師的敬仰、喜歡，讓人忍俊不禁。
青春裡最喜歡的大概就是成群結伴地去看揮灑汗水在籃球場上拼搏的男孩子，聽他們互相打氣的吶喊；看他們矯健的身姿；喜歡他們留下的背影。這封情書就是一個小女生在籃球場上對一個小哥哥「一見傾心」，想和這個帥氣的小哥哥做朋友。但是萬萬沒想到這封情書被班主任看到還叫了家長，真是出乎意料的結局啊。
每個孩子都需要被保護，他們生來就是一張白紙，經過家長的教育、老師的栽培、朋友的陪伴下茁壯成長著，親情、愛情、友情都是他們生活的一部分。孩童時期的他們正處於對異性、對情感的發掘的時候，我們不能強行剝奪孩子對喜歡事物的追求，我們也不能放任孩子以錯誤的認知去定義情感。作為家長，我們應該正確將喜歡剖析給孩子，讓他們明白什麼喜歡分很多種；作為老師，應該在學習過程中正確引導孩子，不讓孩子走上歧途。