說到成語，我們張口就來，成語接龍也是我們常玩的遊戲，那在我們的考試當中，成語又會在什麼題目中出現呢?一般來說，兩類題目中一定會有成語，第一種就是選詞填空題，選項的設置一定會有成語，這是一種，那第二種就是成語使用的題目，給出四句話，問句子中成語使用正確的一項是什麼?無論哪一種題目，都需要我們對於成語有一個清晰的認知。但是，還是會有很多人會輕視它，認為就是平常說話的內容，怎麼會難呢?那麼接下來中公教育專家就給大家介紹一下具體有哪些是比較容易出錯的地方。
一、望文生義
簡單來說，就是對於詞語的含義理解太想當然了，只是根據詞語字面的意思來理解，沒有準確理解詞語的含義，那大家來判斷一下，這些成語你是怎麼理解的呢?
(1)差強人意：差：尚，略;強：振奮。勉強使人滿意。錯誤理解：不能讓人滿意。
(2)明日黃花：明日，重陽節後。黃花，菊花。重陽節過後的菊花。古人講究重陽節賞菊花，重陽過後，賞菊就沒有多少興味。比喻遲暮不遇之意。後也比喻過時的或沒有意義的事物。錯誤理解：把明日簡單理解成明天。
(3)空谷足音：人跡罕至的山谷傳出的腳步聲。比喻難得的人事、音信或言論。錯誤理解：非常安靜。
(4)尾大不掉：尾巴太大，掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度。現比喻機構龐大，指揮不靈。含貶義。錯誤理解：掉理解成掉落。
例如：這場較量，告訴我們，快速提升晶片研究製造水平是要解決的首當其衝的任務。
中公解析：首當其衝：比喻最先受到攻擊或遭到災難，不能理解成「首先要解決」。
二、不管範圍
詞語在使用的時候，會有一些特定的適用對象，比如，汗牛充棟一般適用於「藏書」，如果適用的範圍弄錯了，那麼就會鬧笑話了。我們來看兩個例子：
例1：田野上盛開著金黃的油菜花，三兩座紅色的房子星羅棋布地點綴其中。
中公解析：星羅棋布：形容數量很多，分布很廣，而題幹中用來形容「三兩座房子」不合適，使用範圍不恰當。
例2：老兵老了，70年前，他們正值豆蔻年華，幹灑一腔熱血，捍衛社稷百姓。
中公解析：豆蔻年華：代指少女的青春年華，不能用來指代年輕時候的老兵。
三、不辨色彩
詞語會有感情色彩的區別，褒義詞、貶義詞和中性詞，在選擇詞語的時候，要考慮語境中，作者想表達的意思是別打讚揚，或者是表達否定，選擇相對應的詞語。
例1：這位可敬的老院士為我國淡水生物學的學科建設處心積慮，直到生命的最後一刻。
中公解析：處心積慮：處心：存心;積慮：經過長時間的考慮。形容蓄謀已久。是貶義色彩的詞語，而題幹中用來形容可敬的老院士，不可能選擇貶義色彩的詞語。
例2：科學家從來都不是一件輕鬆的事情，相反，它需要科學家拿出無所不為的勇氣，乃至生命去探索宇宙的奧秘。
中公解析：無所不為：指沒有不幹的事情，什麼壞事都幹，是貶義詞，不適合用來形容「科學家用於探索」。
四、語義重複
例如：校園裡站著一群莘莘學子。
中公解析：「莘莘學子」意為眾多的學生，它的前面卻用「一群」修飾，導致語義重複。
這幾類都是我們在考試中比較常見的一些成語使用的錯誤，希望大家在後期的做題過程中，能夠避開這些錯誤，選擇正確的詞語，今天的分享就到這裡，我們下期見~
五、自相矛盾
成語的語義與句子的意思相反，導致前後矛盾。
例如：所謂曠世經典，指的是那些極少數經過歷史選擇的、對後世產生過重大影響。並且至今散發著持久魅力的原創性著作。在中國歷史上，這樣的作品有如恆河沙數。
中公解析：「恆河沙數」指像恆河裡的沙一樣眾多，無法計數，比喻數量極多。前文說曠世經典是「極少數經過歷史選擇的」，前後語意矛盾。
更多信息請關注松原中公教育官網