中小學教學計劃範文：八年級英語新學期教學計劃
眾所周知，初中英語在所有學科中佔有著舉足輕重的地位，在中考中英語學科分值更是達到了150分，而八年級則是初中英語定型的重要階段，其中：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下，就是在說許多同學八年級英語學習開始有了更大的轉折。
本學期我帶一個班的英語，本班共有學生52人，大部分學生對學習英語的熱情和積極性還是蠻高的，但是由於各方面的原因，有一部分學生對英語學習還沒有掌握有效的學習方法，在字母書寫和單詞的拼讀方面，聽力方面還有著很大的欠缺。多數同學付出了大量的時間和精力，可並沒有取得較好的效果，作為代課老師的我，看在眼裡急在心裡，為此特針對本班級英語學習的狀況制定出以下的教學計劃：
一、突破單詞關
萬丈高樓平地起，如果說建設高樓大廈必須需要很多磚塊的話，那麼要學好初中英語的話，單詞是必不可少的磚塊，所以必須將背單詞放在首位，每天都給同學們布置相應的任務，針對基礎不同的學生從3個至8個單詞開始反覆領讀，首先會讀，其次有會認，再次會寫，最後達到會用，而很多同學都反饋說單詞背會過不了幾天就忘記了，這其實也就是大家沒有學會使用單詞的原因，另外背單詞也是一項長期性的艱難工作，需要堅韌不拔的毅力更需要有正確有效的方法，而仍有一部分學生沿用的是清朝時期的讀音方法根據單詞的諧音在這個單詞的旁邊寫上漢字，如just（炸死特），所以在本學期的教學中，要教音標音素的拼讀辨認，作為教學重點來抓。
最後，單詞默寫和書寫情況也不容樂觀，有少部分學生單詞書寫時仍會粗心大意馬虎犯錯，對此要分成學習小組，每天讓小組長帶領小組成員對課上所學的單詞進行反覆的訓練，反覆默寫，背記達到日日清同時學習基礎稍好的同學應該做到學以致用，在記一個單詞的同時可以嘗試使用這個單詞造一個句子，既鞏固了單詞又學習了語法，會用才不會忘記。
二、加強聽力訓練
在英語聽說能力一直都是農村學校學生的弱項，這也是多方面原因造成的，由於學生害羞靦腆，總是怕被別人笑話等個人原因，再加上部分地區中考中不考聽力，造成了學生和老師對聽力很不重視，甚至有些老師乾脆將聽力部分跨過不講，我認為這是不可取的，因為聽力課文和對話當中同樣包含著很多很重要的知識點和語言點以及重要的考點，那麼聽力的重要性也是不言而喻的。
對於聽力，我計劃是先利用多媒體播放錄音，讓學生認真聽一遍，能聽懂多少算多少，在聽完錄音後再讓學生翻開聽力原文，再把他們當作閱讀材料一樣來研讀。等讀完之後再聽一次，這樣大部分學生就能夠聽懂了，另外在研讀過程中，也可以將一些重要的語言和語法知識點加以提示和講解，有需要記筆記的地方認真記下筆記，這樣反覆訓練，讓同學們不再懼怕聽力，逐漸適應聽力，學會從聽力材料中學習。
三、突破語法關
如果說英語聽說能力不怎麼需要語法的話，初中英語考試當然是需要大量語法知識的，那麼語法作為英語視頻中的主要內容一定是不容忽視的，在本學期的英語教學中要交語法知識作為重點，要求學生邊讀課文邊總結整理和歸納重要的語法知識，並且在練習題中加以鞏固和訓練，另外語法知識太過於瑣碎，都是特別細小的知識點，這就需要經過長期的積累與訓練，其次老師要不厭其煩地反覆講解，反覆提醒，尤其是易考易錯的語法要點，不能因為之前講過了就不再講解。直到學生熟練掌握，不再遺忘。
總之，初中八年級的英語是比較關鍵又很艱難，又很難帶的一年，學生學習狀況層次不一，叛逆心理變得尤其明顯和突出，在英語教學中面臨多方面的壓力與挑戰，因此在本學期要將英語成績提上一個新臺階是非常不容易的，但是通過周密的計劃和富有耐心的講解，再加上學生的配合認真學習，相信一定能夠取得令人欣慰的效果。
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