最近因為疫情的原因，幾乎所有的神獸都被圈在家裡不能出門，這讓作為家長的我們真是相當頭疼。所謂充電五分鐘待機兩小時的小祖宗們，真是「無處不消停，無時不作妖」。
好在我們還有「動畫片」這個萬能法寶，可以讓你隨時隨地啟動「神獸暫停鍵」，享受片刻的安寧時光。
但是關於看「動畫片」這個事，也是各家有各家的焦慮。這不，前兩天就有媽媽來說了：「孩子就喜歡看熊出沒，但是那個動畫片太暴力了我都不敢給他看。」
關於「熊出沒」這個動畫片，一直都可謂是爭議不斷，自從開播以來，社會新聞上就經常能看到它的身影。
因為這樣的報導太多，好多家長們便開始不願意孩子再看它了。但是，像這樣「少兒不宜模仿」的動作或者行為，即便不是從電視裡，書本上或者社會上也是會經常出現的。
正處於生長發育高峰期的孩子，對於自己覺得非常刺激或者好玩的事物，本能的想要去模仿和體驗，也是一件再正常不過的事情。
而家長一味的選擇杜絕孩子接觸，真的有效嗎？
其實，比起儘量讓孩子避免接觸這些「不良示範」，如何讓孩子擁有正確的認知和辯識能力，顯得更為重要。
如何教孩子分辨「虛擬與現實」
那我們如何才能教孩子區分「虛擬與現實」的概念呢？
想要區分，首先要能理解詞彙的含義。由於孩子的社會經驗不足，大量語言解釋是無法讓他們真正懂得其中意思的。
在這種情況下，家長們更可行的辦法，是利用遊戲來帶入，通過孩子們的親身經歷來解釋「真與假」，並引導孩子逐步理解背後所蘊含的意義。
女孩子們喜歡「過家家」，爸爸媽媽可以陪著一起玩耍。在遊戲結束的時候，便可與孩子一起探討：「你看我們剛才在「虛擬」的世界裡，你是家長，我是寶寶；而現在回到了「真實」的世界，我們是爸爸媽媽，你是我們的寶寶。」
男孩子們則可以玩「奧特曼與小怪獸」的遊戲。在打鬥的過程中，怪獸會被消滅。當遊戲結束後父母便可以詢問：「剛剛消滅的，是「虛擬」世界的怪獸，還是「現實」中的爸爸媽媽呀？」
這類「角色」扮演的遊戲，可以讓孩子們很快理解「虛擬」與「現實」的差距，也避免了長篇大論的說教。
現實生活中，家長們可以和孩子一起關注社會新聞，讓孩子更了解真實的世界。父母可以引導孩子思考「事情的起因、過程和結果」，讓孩子學會認識並注意到，「行為過程和結果的關聯」，以及「時間和空間的概念」等等。
已經出現了「暴力模仿」怎麼辦？
如果動畫片裡已經出現了「暴力」鏡頭，甚至孩子已經在模仿，那我們應該怎麼辦呢？
學齡前的孩子，對很多事物的認知並不充分，家長在孩子觀看動畫片的時候最好陪同在側。
當孩子出現疑惑的時候，應及時的予以解答。當畫面出現不適宜的內容時，則應平靜的給於糾正，並告訴孩子這樣的行為是不正確的。強硬的制止並關閉電視，可能會引起孩子更強烈的好奇心，使效果適得其反。
而生活中若是發現孩子已經具有了不恰當的模仿行為，家長們也切記不可粗暴指責。平靜阻斷孩子的行為，並告訴他這樣是不正確的，隨後用其他的事情轉移孩子的注意力。
很多時候，孩子的錯誤會因為家長的過激反應而在心裡產生更為強化的效果。相反，平和的糾正卻會讓孩子在時間中淡忘這個錯誤。
成長是一個漫長的過程，在這個過程中，孩子會遇到很多我們無法左右甚至認可的事情。而我們作為父母需要做的，絕不是用象牙塔把他們圈起來保護著，是要教會他們如何擁有一顆強大的內心，辨別是非、保護自己！