#中考英語衝刺#提及英語法，多數同學都有種苦不堪言的感覺，在平時，我聽到的抱怨也不少：
每次單元考英語成績還不錯，可一到大考很多語法混合就蒙了：語法總是很恍惚，學不好；
在做閱讀題的時候，只要涉及語法，就肯定出錯；
無論下了多少工夫，這語法就是難以掌握，太讓人灰心了！
難道語法就這麼難嗎？聽了這些抱怨之後，我在心裡這樣想。
我決定先觀察一段時間，看看同學們是怎樣學習語法的。一次偶然的機會，我看出了一點端倪。那是在一個晚自習上，在給同學們進行指導時，我無意間看到一位同學拿著句子在進行語法分析，我掃了一眼， 卻再也移不開視線了，這位同學居然在分析簡單句。頃刻間我明白了，很多同學之所以掌握不了語法，問題就出在對句子的分析上。
有些同學看到老師在上課的時候對一 些句子進行語法分析，便認為：學過的每一句話都要進行語法分析。很顯然，這種看法是不對的，他們產生這種想法，也間接說明了他們對為什麼要進行語法分析還沒有個正確的認識。
對句子進行語法分析的目的，是為了更好地掌握句子結構，從而對句子有深刻的理解。對於一些簡單句，一 看就理解了它的意思，就沒有必要去分析它了，如果硬要這樣做，很可能畫蛇添足，到頭來適得其反。
例如「I like playing basketball."就是一個很簡單的句子，稍微看一眼，就理解了它是 「我喜歡打籃球」 的意思。這樣的句子，實在沒有必要去分析語法。
有的同學可能看到諸如「My father bought me a new bike."這樣的句子，也會去分析，但實際上，也用不著分析。這個句子看似長了一點，但實際上還屬於簡單句的範響，只是比般的「主語+渭請+實語"的結構複雜了一點， 它是「主語+謂語+間接賓語+直接賓語」結構，如果你仟細一點，也能很快就明白它是「我爸爸給我買了一輛新 自行車"的意思。
如果你強硬去分析語法，可能還會把結構分析錯誤，從而把意思理解錯誤。
看到這裡，也許你會問既然沒有必要分析簡單句，那該分析什麼呢？對理解起來有困難的長句、難句，就要進行一些必要的分析。 只有去分析了，才能搞清各部分之間的關係，從而弄懂整個句子的確切意思。這樣做，有利於語法規則的掌握和應用。
例如「 what do you have to say?"乍眼一看， 很難立刻知道它的意思。這就算作一個難句，就需要用語法來分析了。怎麼分析？先找到定語是什麼，是「tosay",然後再分析它定語修飾的是什麼，是"what"。
這樣一分析，這句話的意思也就出來了，是「你有什麼話要說？」如果不分析，憑主觀認為"have to say"是謂語，就會錯誤地把句子理解為「你不得不說什麼？」
對於一些一下子不好理解的長句，也要進行語法分析，在對句子進行語法分析的時候要注意抓住主要的東西，如句子屬於簡單句、複合句還是並列句，哪部分是主語，哪部分是謂語，其餘的部分起什麼作用等。經過分析，很長的句子結構被劃開，意思也就很直觀、明了了。
在你眼中，長句也不能成為你學習的「攔路虎」了。
所以，同學們，語法固然不好掌握，但只要採取正確的方法，就沒有邁不過的「坎」，越不過的「溝」。什麼樣的的方法是正確的呢？這就要求我們在分析語法的時候，要有所取捨，即放棄簡單句，著重對難句、長句進有分析。這樣做，才能最快最有效地掌提好語法。
（作者：林秋燕）