數學是一個非常重視思維的學科，學霸、學神們也在努力提升自己的計算能力，一方面提高自己的思維能力，另一方面可以節約大量的時間，快速將題目解答完畢。
有時候，學霸、學神的解題方法也令人眼前一亮，甚至有種讚嘆叫「校長也服了！」
小學生數學計算題
這道題目540÷36，常規計算會選擇列豎式的方法，先用54÷36在十位上商1餘18，再計算180÷36在個位上商5，得到答案是15。而簡便計算會選擇將36分解為4與9，即540÷9得到60，再用60÷4得到15。
700÷25，列豎式計算也能算出來，但計算的速度會慢一些。借用100÷25=4的思路，就可以快速將700看作7×100，100÷25=4，7×4就可以得到答案28。
這兩道題目雖然看上去簡便計算的過程較多，但在我們的大腦思維上卻能快速得出結果。主要是我們大腦對有規律的過程能夠形成一種快速的思維方式，在短時間裡快速反應過來。
學霸、學神競技解題，校長也服了
有兩位小孩子被老師抽上黑板計算54×54。之所以被老師抽上臺，本身是因為他們的計算能力都非常強，而且一位同學還為大家展示學神級的計算方法。利用了結果的百位、千位的數字特徵是尾數+25，結果的個位、十位則是個位數字×個位數字即尾×尾。
所以，當左邊同學在計算54×54的過程中，右邊同學已經利用學神方法計算出來兩道題目：54×54=2916，56×56=3136。
再來看看63×99這道題目，從上圖的兩種方法中，左邊方法利用乘法分配律將99看作100-1，堪稱學霸。而右邊同學利用與兩位數與99相乘所得的結果特徵，幾乎是口算式的方式得出答案為6237，在計算速度上遙遙領先學霸式的計算方法。
這些方法，校長看了也一定會對同學們表示讚嘆，佩服同學們的計算能力與速度。
數學簡便運算的好處
孩子在小學階段多學習一些簡便運算的技巧對孩子的學習有兩大好處：
一是拓寬孩子的思維，讓孩子能看到更多思維方式與思維技巧。數學問題很多時候都是從實際生活中抽象提煉出來的經驗，是一種解決問題的思路與過程。然而這種過程往往是有很多種方法，這都要求我們要認真細緻地進行觀察和分析，從而找出更快捷的方式處理好這個問題。
二是節約孩子的時間。學習上節約時間，是學習取得優異成績的重要保障。考試時有更多時間檢查校驗，增加孩子正確率。成績的提升，對孩子學習勁頭的提升也是有很大激勵作用的，可以讓孩子更珍惜學習的每一刻。
今日話題：還有哪些計算技巧，歡迎大家一起分享交流。