老師給你寫範文
《與____同行》寫作技巧
《與蝸牛同行》
貴州同學投稿 劉老師修改
在考試之後很長一段時期裡，我都是早早就躺下了。有時候，燈才滅，我的眼皮兒隨即合上，都來不及咕噥一句「我要睡著了」。半小時之後，我才想到應該睡覺。這一想，我反倒清醒過來……
批註：冷門且經典的名著開頭，其實是很多同學忽略的作文開頭方式，之前劉老師為大家列舉了諸如《百年孤獨》、《追風箏的人》、《雙城記》等經典名著開頭，今天劉老師繼續為大家推薦一個好的開頭，這就是來自法國馬塞爾·普魯斯特的意識流名著《追憶水水年華》中的開頭，虛實結合，水到渠成地引出下文，但是劉老師略作了更改，比如結尾的句號，改為省略號更完美。
那次考試並不難，但我輸的卻極為徹底，考前那種令人欽佩的「自信」，如今看來，都是笑談。如果過去的這一個月裡，我的身影不是出現在電腦前和小說旁的話，可能在這次考試中，也可以拿到滿意的名次，無奈，時光一去不復返，後悔一來永相伴，我低著頭，周圍滿是嘆息、嘲笑和淚滴落地響。
雖然也有安慰和鼓勵，可失敗了就是失敗了，況且，並非因為能力不足，而是盲目自大所致，古人說：失敗為成功指出了方向，可我卻依然迷茫。
直到，我看到那隻蝸牛——那隻向上爬的蝸牛。
批註：應試作文因為字數的限制，有時候我們沒法把故事從頭到尾寫完整，如果寫完整可能也會變成流水帳，所以，我們可以用心理描寫的方法以及倒敘的手法，把故事的起因一筆帶過，因為重點是中間的過程，其實，一個故事最好看的地方就是那一幅畫面或者幾秒鐘的事情，其他都是圍繞這些來做鋪墊的，所以，高潮部分詳寫，其他地方略寫即可。
夏天的傍晚，天空被燒成火紅，東邊一抹黑影，逐漸席捲、侵蝕著一切。我在葡萄架下見到的它，當時，它的身邊，還有一隻不知名的小蟲，和它一樣，也在向上趴著，只不過那隻蟲速度較蝸牛來說，就快多了。轉而，小蟲已經爬到了一個分叉的樹枝前，它停住了，四處張望，向左走了走，又回頭向右走了走，最後終於決定調轉過來，向左走去。這張望選擇的時間裡，蝸牛，依然往上爬著。
看到此，我便離開了，豐富的晚餐可比這兩隻蟲更能吸引我。不想，吃罷了飯，我從葡萄架下路過時，無意間又看到了他們，蝸牛已經爬到了枝丫的頂，而那隻小蟲閒庭信步地四處亂逛。
那小蟲不就是我嗎？不就是一直以來，頗為自信，與競賽之前依然毫不在乎地看電視、玩遊戲的我嗎？
我的心被某種不可名狀的東西狠狠地撞擊了，蹲下來，我看著它們，看著這烏龜和兔子；看著釣魚的小貓和專心的媽媽；看著自己和別人……
批註：聯想是把事情和情感或者道理聯繫在一起的好辦法，我們看到作者通過蝸牛，想到了龜兔賽跑、小貓釣魚，最終延伸到自己。深化中心，升華主題。想修改作文，找劉老師私聊喲！
通過山頂的路，也許扭扭曲曲，但它一定，一直往上。
批註：文章一定要有一句哲理性的中心句，這句話會讓文章畫龍點睛，錦上添花。
這時，妹妹叫我，我抬起頭，原來是喜歡的動畫開播了，我笑了笑，站起來，朝著另一個方向走去。
哪個方向，是書房、是我即將重頭開始的地方……
批註：劉老師說過，結尾不抒情，可以用省略號的方法，把結尾變得意味深長，發人深思。這位同學做到了，很不錯！
每天，劉老師為大家寫作文、修改作文。歡迎大家私聊，改作文，找劉老師，最實用的作文技巧，盡在初心劉老師。
近期私聊劉老師上課、修改作文的同學頗多，恕不一一回復，感謝各位。