8月9日
在第六屆中國國際「網際網路+」
大學生創新創業大賽廣東省分賽決賽上
華師獲得4金7銀共11個獎項（不含銅獎）
總成績在全省排名第三
再創歷史佳績
經過五屆賽事迅速發展，「網際網路+」大賽現已成為範圍最廣、規格最高、含金量最高、影響力最強的「中國大學生創新人才培養第一賽」。賽事啟動後，全省報名項目達15.78萬個，其中高教主賽道參賽項目7.09萬個，「青年紅色築夢之旅」賽道參賽項目2.03萬個，總參賽學生超67.49萬人次。
據了解，三校區34個教學科研單位共計838個項目報名參賽，累計參賽人次4648人，是歷年來報名人數最多的一年。經校賽評審，選拔出14個優秀項目代表學校參加省賽，與來自全省155所學校共1550個項目同臺競技。最終，在淘汰率將近90%的殘酷競爭下，我校11支隊伍晉級，拿下4金7銀！
為獲獎隊伍喝彩的同時
讓我們一起了解
其中幾個項目吧
大膽假設，勇於突破
華研科顯
——FRET 全自動成像在線定量分析儀開創者
項目來源學院：生物光子學研究院
項目負責人與成員：王正印、武戈、劉智、塗壯、杜孟豔、孫晗、羅澤偉、張程程、劉翔宇、劉靜遠、洪安彤、汪昱彤
項目指導老師：陳同生等
獲獎情況：師生共創組金獎
華研科顯團隊以活細胞定量FRET成像分析儀器拿下師生共創組金獎。該儀器中使用到的FRET技術是一種前沿的檢測技術。與以往的普通儀器不同，該儀器可以在活細胞內對蛋白質、核酸等生物大分子的結構與功能進行研究，實現了檢測對象由死細胞到活細胞的突破。
該儀器的創新點在於打破使用者的專業壁壘，極大地降低了FRET技術對使用者的要求。在實際應用中，使用FRET技術的大多是生物學專業人員，如果按照一般的方法在普通螢光顯微鏡上使用FRET技術，他們還要額外學習相應的物理知識，並耗費大量時間進行數據分析。「打個比方，我們的新技術就像傻瓜相機一樣，使用者不用明白其中的物理學知識，只用根據需求勾選一些選項，系統就會一鍵完成以前繁重複雜的操作，大大地降低了FRET技術的使用門檻，減少了操作時間。」團隊負責人、生物光子學研究院光學工程專業2019級學生王正印介紹。除此之外，該儀器還實現了定量FRET檢測與分析，填補了過去僅能定性成像與分析的缺陷。
該項目的理論雛形始於項目導師陳同生二十多年前的博士生課題。由於課題組缺乏具有工科背景的學生，直到近幾年項目才逐漸落實到儀器研發上。王正印說：「項目的打磨是一個不斷自我否定的過程。項目從0到1落實經過了差不多一整年的時間，PPT、計劃書一共改了上百版。」華研科顯團隊表示，省賽金獎來之不易也在意料之中，他們有信心繼續在國賽中乘風破浪。
歐萊普儀器
——中國納米顆粒測量儀器引領者
項目來源學院：物理與電信工程學院
項目負責人與成員：梁一卓、黃桂瓊、徐炳權、梅政、彭藝、郭小慧、李昱坤、曾浩雄、何敏、朱瑤、田蕊、鄒璧而、張梓
項目指導老師：韓鵬、邱健、張華初
獲獎情況：創意組金獎
「不僅是生物醫藥行業，粒度儀在整個納米科技行業都有著非常重要的地位。因為顆粒尺寸是材料製造中一個非常重要的因素。」歐萊普儀器的項目負責人、物理與電信工程學院光學專業2018級碩士研究生梁一卓介紹。
梁一卓的團隊是一個已經擁有20餘年粒度儀相關研究經驗的團隊，對國內粒度儀技術具有開拓性的貢獻。相比市面上的粒度儀，智能動態光散射儀真正做到了智能化，無需人為控制整個系統，大大降低了使用者的學習成本，而且在速度和準確度都有所提高。此外，研究團隊研究出可以測量顆粒處於混合狀態時的算法，該算法能夠計算多種尺寸納米顆粒混合時的比例，而傳統粒度儀只能測量單一尺寸狀態下的顆粒。
作為光電儀器研究室的第三代的粒度儀，智能動態光散射儀研發周期長達四年，應用了團隊多年累積的14項發明專利和16篇學術論文，改善了許多傳統粒度儀的弊端，將粒度儀做到了世界領先水平。
談到打比賽的困難時，梁一卓感慨道：「曾經有評委說精密儀器不適合推廣創業，但導師韓鵬教授告訴我們，總得有人去完成國產精密儀器的研發和市場化，作為國內唯一掌握該類儀器全套研發技術的團隊，我們有責任也有義務做好它。」目前，歐萊普儀器已經為國家納米中心、中山大學、國防科技大學等科研機構提供代測服務，未來有望能與更多企業深入合作。
樸食科技
——基於視覺識別技術的智慧食堂領導者
項目來源學院：經濟與管理學院、物理與電信工程學院、創業學院
項目負責人與成員：陳曉鵬、鍾偉森、曾褘蕾、葉紀穎、太婧慧、林瀟泓、趙曉紅
項目指導老師：侯永雄
獲獎情況：成長組金獎
機器一掃，0.5秒內餐費就出現在屏幕上，食品營養數據分析也會出現在你的手機屏幕上，食物搭配是否合理一目了然，精確度高達99%，可視化管理你的個人食譜！
樸食科技現為國家高新技術企業，擁有專利30餘項。創始人陳曉鵬秉持「用數據改變傳統食堂經營模式」的初心，深耕餐飲領域創業7年。作為基於視覺識別技術的智慧食堂領導者，樸食科技也是國內第一家將柔性物品圖像識別技術應用於食物結算領域的人工智慧公司。今年參賽，樸食科技在產品技術層面有了更大的進步，並且在應用領域從快速計價，拓展到整個食堂的數據化整體解決方案以及個人食譜的可視化。
項目成員、文學院漢語言文學(師範)專業2016級學生鍾偉森介紹，相比其他智能計價系統，樸食科技的菜品識別系統在錄入了大量菜品數據後，能夠根據算法進行深度學習。「舉個例子，你給系統識別錄入了紅燒排骨、清蒸排骨的菜式後，系統可通過算法自主學習，以後遇到其他與排骨相關的菜式，它也能識別出來。」鍾偉森說。
這種技術大大提高了食堂結算食物的效率，節省人力成本；同時又能幫助食堂分析客戶的用餐情況，食堂可以根據大數據採購第二天的食材，實現利益最大化。經過五年的成長，樸食科技的影響力大大提高，從營業額看，樸食科技2019年超過了4500萬，並成功中標中國移動總額達1148萬元的年度標杆項目，為同類最大集採項目。目前，樸食科技產品覆蓋12個省份，60多個城市，服務人數超過一百萬。
知了同行
——賦能鄉村支教最後一公裡
項目來源學院：教育信息技術學院
項目負責人與成員：吳雅倩、王佳慧、鄧玉盈、王子涵、易錫添、趙浪、林洪全
項目指導老師：王莉、胡小勇
獲獎情況：紅旅公益組金獎
習近平總書記提出的「打通扶貧最後一公裡」，給知了同行公益創業團隊提供了靈感。團隊立足解決鄉村支教「不適配、不專業、沒閉環」的根本痛點，從鄉村兒童需求出發，專注授人以漁，突破直接將課程教給「被支教者」的傳統模式，將培養點轉移到支教隊伍上。
項目負責人、教育信息技術學院傳播學專業2017級學生吳雅倩介紹，「知了模式」自帶迭代創新的閉環系統，推動高校導師、行業導師、支教團隊、鄉村教師四方共建研學。通過試課實踐、收效數據反饋，上百個自主研發的優質課程實現「過程性評價」與資源的優化可再生。
除了「知了模式」，吸引社會多方資源的還有開放包容的眾創平臺理念。眾創促進共贏，這使得「知了同行」與研發團隊、高校導師、行業導師以及鄉村教師之間形成利益共同體，在同步幫扶中凝聚更強大的社會力量參與鄉村公益支教。
項目啟動一年來，團隊成員不斷為知了模式「做減法」，使其主線更明朗。未來，團隊還將建立更多創客工作室，商業化投放課程以維持項目造血，助力振興鄉村教育夢。
青領教育
——中國青年領袖教育的先行者
項目來源學院：信息光電子科技學院、創業學院
項目負責人與成員：金璇、梁可茵、陳海東、吳楚紅、李舒穎、孔昱、梁詩淇、宋昕、金玥蓉、陳杰欽、張宏健、羅靜、王韻涵、賈昂、鄭慧海
項目指導老師：徐向龍、劉俊、黃子健
獲獎情況：初創組銀獎
青領教育依託華南師範大學課程資源以及師範教育平臺，引領青少年樹立遠大志向，立足實踐、竭力而行，致力於成為中國青年領袖培養的先行者。
2019年，青領教育的盈利接近2000萬元，是同期創業隊伍中少數取得可觀盈利的隊伍。隨著業務的繼續擴張，團隊預計在2023年達到員工300人，導師團隊超過1000人，志願者團隊5000人的規模。來自天南地北，抱有教育情懷的大學生通過青勵工程等項目積累工作經驗，畢業後直接加入青領團隊，充分帶動當地就業。
團隊負責人金璇，也是華師2015屆研究生。讀研期間，金璇和隊友在陽江計劃做一次特別的三下鄉活動，將研究生青年領袖訓練營中的一些培訓改編成中學生版本，為當地中學生培訓，收到學生良好的反饋後便萌生了創業的念頭，他們的這一行動很快便得到了陽江市政府的大力支持。
金璇介紹，獲獎項目的其中一個創新點是「朋輩教育」。曾經擔任過兼職班主任的他，非常認同華師「朋輩教育」的模式，因此他們將「朋輩教育」的理念融入項目，讓充滿正能量的志願者成為學生的榜樣，與學生成為朋友，一同伴隨學生的成長。
取得如此成就，金璇最想感謝的是華師的校友資源，以及創業學院一直以來給予團隊的支持和指導。金璇表示，青領教育的下一個目標是將已經成熟的「陽江經驗」推廣至廣東省其他地級市，進而走向全國。
廣州市格米網絡科技有限公司
——大數據智能心理服務平臺
項目來源學院：心理學院
項目負責人與成員：郭永興、靳佩佩、肖琦凱、李嘉敏、黃瀟瀟、劉敏敏、黃雅文、林無忌
項目指導老師：莫雷、葉苑秀
獲獎情況：成長組銀獎
學生花費10-25分鐘完成題目，就能馬上收到心理測評結果，同時，老師端也能實時掌握學生測評進度，查看測評心理預警的學生名單，高效完成學校疫情復學的心理狀態評估。這是格米科技最新研發的一項心理測評產品。
基於大數據和人工智慧，格米科技致力於打造智能化、數據化和場景化的創新型「標準化」心理服務產品。疫情期間，超過1000多所中小學運用了團隊研發的《疫情復學心理狀態》系列測評，覆蓋學生人數超過100萬。
據格米科技創始人、華師心理學博士生郭永興介紹，在疫情爆發初期，團隊就覺察到市場需求，「學生在家太久容易出心理問題，但傳統的心理測評方法耗時太長，心理老師的數量也遠遠不夠。」郭永興說。
抱著能出一份力就出一份力的想法，團隊通力合作，建立風險模型、投入測試並推出產品運行，解決了許多學校的燃眉之急。而這個產品只是格米科技的其中一項。除疫情心理檢測外，團隊還打造了睡前改造認知訓練、高中生升學規劃測評等多種貼近生活又科學的測評。
早在2009年，郭永興就發現單靠數量有限的專業人員無法滿足社會對心理服務越來越大的需求。當時，郭永興便萌生了打造「標準化」心理服務產品的想法，但由於時機還不成熟，項目只能停止發展。經過沉澱，2016年，郭永興帶著團隊重新啟航，到2020年，格米科技營業收入已經接近3000萬元，共獲軟體著作權16項。
未來，團隊將重點打造教育、司法和醫療三大垂直領域的心理服務系統，推動產研結合，促進智能心理服務填補更多需求空白。
獲得本次大賽銀獎的
還有以下五支隊伍
讓我們一起來看看吧
團隊風採
華鈉儲能
——全球商用鈉離子電池領導者
項目來源學院：物理與電信工程學院
項目負責人與成員：周宇、鄭興宇、郭希婕、凌曉雨、周煒善、趙喜亮、趙玉、詹錦、何聖功、劉傑飛、李英、沈家東
項目指導老師：侯賢華、蔡寒菁等
獲獎情況：創意組銀獎
項目簡介：華鈉儲能專注於大規模儲能用的鈉離子電池，鈉電池產品可用於電力系統中的發電、輸配、用電等環節，不僅可以將風能、太陽能、水能等可轉換能源的儲存利用，還可以在用電低谷期儲存電能、在用電高峰期釋放出電能，有效提高電網利用率，實現連續且穩定供能。
華智光信
——信能共傳的微結構光纖領導者
項目來源學院：信息光電子科技學院
項目負責人與成員：李波瑤、孔昱、鄭銀波、李佳隆、鄭心怡、李香卓、趙逸飛、張傲巖、陸佩儀
項目指導老師：趙楠、周桂耀、李嘉銘、張俊傑、李衛東
獲獎情況：創意組銀獎
項目簡介：項目旨在滿足通信基站、航電發動機以及雷射醫療領域中信息和能量同時傳遞的需求。相比於國內外同行，該團隊的光纖不僅可以實現「信能同傳」，還可以調製相應的損耗、模式、傳輸波段。目前產品處於半落地的狀態，和北京一家通信科技有限公司達成初步合作的意向。
智聯倉儲
——助推中國電子信息製造業智能升級
項目來源學院：物理與電信工程學院
項目負責人與成員：曾浩雄、張歡、莊程龍、邱義東、歐陽俊斌、劉翔宇、陳哲禧、張程程、蔡若彤、陳媛、呂耿金、洪達浩、呂雨陽、林洪全
項目指導老師：王莉、羅寧
獲獎情況：創意組銀獎
項目簡介：智聯倉儲團隊紮根於華師幾米聯合實驗室，致力於為電子信息製造業的原材料倉、半成品倉、成品倉等提供個性化智能倉儲改造方案。目前，團隊成功開發出包含UW智能倉儲軟體、機械臂調度系統、AGV調度系統三大核心模塊在內的一整套具有完全自主產權的智能倉儲改造方案。
黔興益藝
——傳承民族工藝，助力鄉村振興
項目來源學院：物理與電信工程學院
項目負責人與成員：郭綺琪、劉梓祿、楊冠東、楊斯敏、羅祖妮、曾結薇、戴嘉耀、何牧繁、王更生、何文彬、陳鋒、黎湘怡、朱慶、朱敏仙
項目指導老師：張思慧、吳蓉
獲獎情況：紅旅公益組銀獎
項目簡介：該項目是由華南師範大學研究生支教團創立的非營利性社會公益服務項目，依託高校優勢，整合多方資源，對布依族文化進行梳理總結，編撰成文，為非遺文化注入新時代新鮮血液，實現文化傳承和創新。同時，該項目通過網絡直播、自媒體宣傳等方式，向全國推介布依族非遺文化。
藥王谷
——中草藥資源整合平臺，助力鄉村振興
項目來源學院：國際商學院
項目負責人與成員：李嘉園、黃佳怡、張雨欣、陳小莉、李靜綿、鍾麗、餘小凡、劉璇、藍敏怡、翟俊傑
項目指導老師：柴少明、劉邦衛
獲獎情況：紅旅商業組銀獎
項目簡介：該團隊秉承「綠水青山就是金山銀山」的發展理念，創新性地提出並踐行以中草藥替代桉樹種植的方法，通過「退桉還藥」改善鄉村環境。項目以農民需求為導向，以中草藥種植為核心，衍生出中草藥加工及康養旅遊服務，形成助農資源整合平臺。
看完這些優秀的項目
你的創業心是不是也蠢蠢欲動了呢
讓我們一起向榜樣學習
共同進步吧！
執行編輯丨陳耀峰
責任編輯丨鄭宇雲 楊柳青
【來源：華南師範大學】
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