初中語文常見成語總結(趕緊收藏)

2020-12-12 思勵教育

成語言簡意賅,內涵豐富,意義深遠。部分成語背後的故事,情節生動,寓意深刻,是中華民族文化瑰寶的重要組成部分。在日常生活和學習中正確地使用成語,不僅使語言生動形象鮮明,而且在表達上也更加簡潔明確。下面小編給大家介紹一些常用的成語

常用成語

1. 花枝招展:比喻姿態優美。招展:迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分豔麗。

2. 不能自已:不能抑制自己的感情。已:停止。

3. 忍俊不禁:忍不住笑。

4. 黯然神傷:形容心中傷感,情緒低落。

5. 故弄玄虛:本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段

6. 嘔心瀝血:形容費盡心思。

7. 想入非非:思想進入虛幻境界,完全脫離實際,胡思亂想。

8. 不速之客:指沒有邀請自己來的客人。速:邀請。

9. 人聲鼎沸:人聲喧鬧的意思。鼎:古代一種三足兩耳的鍋。沸:水開。鼎沸:本意是鍋裡的水燒開了,發出響聲。

10. 置之度外:不把它放在心上。度:考慮的意思。

11. 流光溢彩:形容色彩豐富,光亮奪目。

12. 人跡罕至:少有人來。跡:足跡。罕:稀少。

13. 隨聲附和:別人說什麼,自己跟著說什麼。形容沒有主見。

14.奔走相告:一邊奔跑,一邊告訴別人。

15.一張一翕:形容呼吸時一張一合。

16.異想天開:形容想法離奇,不切實際。

17.相映成趣:互相襯託。

18.禍不單行:表示不幸的事接連發生。

19.觸目傷懷:看到(家庭敗落的情況)心裡感到悲傷。懷:心。

20.狼吞虎咽:形容吃東西又猛又急。

21.出神入化:形容技藝達到了絕妙的境界。

22.手足無措:形容舉動慌亂或沒有辦法應付。

23.猝不及防:事情突然襲發生,來不及防備。

24.面 面 相覷: 你看我,我看你,形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著,都不說話。覷:看

25.飢腸轆轆:形容非常飢餓。

26.世外桃源:指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

27.小心翼翼:原形容嚴肅虔敬的樣子現用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽。28.碌碌無為:平庸,沒有特殊能力。

29.血雨腥風:指戰爭的可怕與殘忍。

30.取義成仁:即捨生取義,取:選取。義:正義。

31.敝帚自珍:比喻東西雖然不好,自己卻十分珍惜。敝:破舊。珍:貴重愛惜。

32.幕天席地:把天空當作幕,把大地當作席。

33.天壤之別:比喻差別極大。壤:地。

34.彈指而過:形容時間過得很快,彈一下手指頭就過了很多年。

35.栩栩如生:生動逼真,像活的一樣。

36.才華橫溢:形容很有文藝才能,並顯露出來。

37.深惡痛疾:厭惡、痛恨到極點。惡:厭惡。疾:痛恨。

38.振聾發聵:發出很大的響聲,耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊塗麻木的聵:耳聾。

39.別具匠心:另有一種巧妙的心思(多指文學,藝術方面創造性的構思)。

40.溘然長逝:突然死去。

41.抑揚頓挫:形容聲音高低轉折、和諧悅耳。

42.自出心裁:出於自心的創造和裁斷。

43.杳無消息:遠得不見蹤影,沒有消息。

44.巧妙絕倫:靈巧高明,超過尋常的,沒有比得上它的。

45.惟妙惟肖:形容描繪得十分精妙逼真。肖:相似。

46.雍容典雅:形容文雅大方,優美而不粗俗。雍:和諧。

47.錯落有致:交錯紛雜,富有情趣。致:情趣。

48.渾然一體:完整不可分割地構成一個整體。

49.豐功偉績:偉大的功績。

50.錯綜複雜:形容頭緒繁多,情況複雜。

易用錯的成語

1.曾幾何時:表示「過去沒有多久」。常誤用為「曾經」「不知何時」。

2. 不學無術:指「沒有學問才能」。不能在其前加上「整天」「整月」等修飾詞語。「學」為名詞,常誤作動詞。

3.不可理喻:指「無法用道理使之明白」,常誤用為「不可思議」。

4.不以為然:指「不認為是正確的」。常誤用為「不以為意」,表示「不放在心上」「無所謂」。

5.守株待兔:貶義詞,指「不主動努力,心存僥倖,希望得到意外的收穫」,常誤來形容公安幹警的機智。

6.耳提面命:褒義詞,形容師長殷切教導。常誤用為貶義詞。

7.不忍卒讀:「不忍心讀完」,形容文章的「悲」。常誤用為形容文章寫得不好。

8.鼎力相助;敬詞,指對別人對自己的幫助。常誤用為表示自己對他人的幫助。

9.蹉跎歲月:指虛度光陰。常誤用來形容「歲月艱難、艱苦」。

10.名噪一時:指在當時很有名聲。常誤用為貶義詞。

11.始作俑者:指某種壞風氣的創始者。常誤用為貶指。

12.不勝其煩:貶義詞,指不能忍受其煩瑣。常誤用為「不厭其煩」。

13.腦無城府:指為人坦率,褒義詞。常誤用來形容「貶義詞」,貶義詞。

14.身無長物:指人貧困。常誤用來形容沒有特長。

15.目無全牛:指人的技藝高超,得心應手,易誤作缺乏整體觀念。

16.鬼斧神工:形容人的製作技藝高超,常誤用為形容自然景觀。相類似的還有「巧奪天工」。

17.求全責備:指對人苛求完善,後面不能帶賓語,與此類似的還有「漠不關心」。

18.充耳不聞:塞住耳朵不聽,形容不願聽取別人的意見。易誤用為形容人專心,沒有聽到。

19.瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。易誤用為形容田園生活。

20.卓爾不群:形容非常優秀,超出常人。易誤用為形容人的性格。

21.出神入化:形容技藝高超。易誤用為形容聽得出神。

22.登堂入室:比喻學問技能由淺入深,循序漸進,達到更高的水平。易誤用為「進入」。

23.如坐春風:形容受到良好的教化。與「景物」無關。

24.對簿公堂:在公堂上受到審問。易誤解為「爭論,明辨是非」。

25.相敬如賓:特指夫妻相敬相愛。另有「舉案齊眉」。

26.走馬觀花:比喻粗略地觀察事物,強調過程,易和「浮光掠影」相混。後者指印象不深刻,強調結果。

27.師心自用:形容固執已見,自以為是。易誤用為「善於學習借鑑,為我所用」。

28.安土重遷:安居故土,不願隨便遷往別處。易理解相反。

29.罪不容誅:形容罪大惡極,與「死有餘辜」同義。易誤解為罪行還沒有達到被殺的程度。

30.屢試不爽:屢次試驗都沒有差錯。易誤解為「沒有成功」。

31.無所不至:指凡能做的都做到了(用於壞事)。與此相類似的還有「無所不為」。

32.安之若泰:指身上逆境,遇到困難或遭受挫折時能泰然處之,跟平常一樣。與此類似的還有「泰然自若」。

33.侃侃而談:形容說話理直氣壯,從容不迫。易和「娓娓而談(形容談論不倦或說話動聽)相混。

34.期期艾艾:形容人口吃。易誤指吞吞吐吐。

35.首鼠兩端:形容遲遲疑不決或動搖不定。易誤解為行為前後不一致。

36.處心積慮:千方百計盤算,貶義詞。常誤解為「殫精竭慮「(用心精力,費盡心力)。

37.側目而視:形容畏懼而又憤恨,易誤解為尊敬。

38.望塵莫及:比喻遠遠落後。易和「鞭長莫及」(指力量達不到)混用。

39.改弦更張:比喻改革制度或變更方針、政策。易和「改弦易轍(比喻改變方向或做法)混用。

40.不知所云:不知說的是什麼,指語言紊亂或空洞,它指的是說話人。易誤解為「聽者沒有理解」。

易混淆成語

1.不三不四:在形容人時多指人的品行不正派。

不倫不類:在形容人時多指人的著裝不得體。

2.魚目混珠:比喻拿假的東西冒充真的東西。

魚龍混雜:比喻壞人和好人混在一起。

3.洋洋大觀:形容事物繁多、豐富多彩。

洋洋灑灑:形容文章或談話內容豐富、連續不斷。

4.春風化雨:適宜於草木生長的風雨,比喻良好的教育。

滿城風雨:非指自然界的風雨,而是比喻消息一經傳出,到處議論紛紛。

5.蹉跎歲月:虛度光陰與歲月。

崢嶸歲月:不平凡的歲月。

6.侃侃而談:形容說話理直氣壯,從容不迫。褒義。

振振有詞:形容理由似乎很充分,說個不休。貶義。

7.學富五車:形容人讀書多,學問大。

汗牛充棟:形容書籍多,不能形容人。

8.不動聲色:不說話,不流露感情。形容態度鎮定。

無動於衷:心裡一點也不受感動,一點也不動心。

9.望其項背:表示趕得上或比得上。(多用於否定式)

望塵莫及:比喻遠遠落後,趕不上。

10.息息相關:比喻關係密切。

休戚相關:比喻關係密切,利害相同。

11.揚湯止沸:比喻辦法不徹底,不能從根本上解決問題。

釜底抽薪:比喻從根本上解決問題。

12.一發而不可收:一旦開始便不能停止。

一發而不可收拾:事情糟糕到了無法挽回的地步。

近義成語辨析

1 .聳人聽聞 駭人聽聞:前者指「故意誇大或捏造事實使者震驚」,後者則指「事件本身使人聽了非常吃驚害怕」。

2 .如虎添翼 為虎添翼:前者指「使強的更強」,一般用於人或組織,帶褒義。後者比喻「給惡人做幫兇,助長惡人的勢力」,帶貶義。

3 .養癰遺患 養虎遺患:二者都可以比喻「姑息壞人而使自己受害」,但前者還可以指人的錯誤或錯誤思想等。

4 .無所不能 無所不為:前者是褒義詞,指「什麼事情都會做」;後者是貶義詞,形容「什麼壞事都幹得出」。

5. 無微不至 無所不至:前者是褒義詞,指「待人細緻周到,體貼入微」;後者是貶義詞,形容「做事無法無天」。

6. 迫不及待 刻不容緩:二者都形容「緊迫、不能等待」。但前者用來形容心情十分迫切,而後者則形容事情緊迫,必須立即去做。

7. 因勢利導 順水推舟:二者都有「順應趨勢辦事」之意。但前者用於褒義,偏重於「加以引導,使其走上正路」;後者為中性或貶義詞,偏重於「靈活改變原來的主張」。

8. 披肝瀝膽 肝膽相照:二者都有「坦誠」意。但前者用於表示個人對集體、對祖國、對黨、對人民忠誠,後者用於表示同志、朋友之間或組織之間的真心相見、坦誠相處。

9. 貌合神離 同床異夢:二者都表示「表面關係不錯,實際有兩條心」之意。但前者可用於表示人或事物,用於人時偏重於「離心離德」;後者僅用於人,偏重於「各有打算」。

10. 另眼相看 刮目相看:二者都有「特別看待:之意。但前者是作橫向比較,表示看待某個人不同於一般;後者是縱向比較,表示去掉老印象,用新眼光看待。

11. 望梅止渴 畫餅充飢:二者都指「用空想安慰自己」;但前者表示雖有空想但無行動,後者表示雖有行動但不能解決問題。

12. 色厲內茬 外強中乾:二者都指「外表強大而實質空虛」;但前者用於書面語,指精神狀態。後者常用於口語,指力量。

13. 濫竽充數 魚目混珠:二者都有「以假充真」之意。但前者還可以表示以次充好,用於人或物,也可表自謙。後者一般用於物,不表自謙。

14. 川流不息 絡繹不絕:二者都可以表示「行人、車馬、船隻來往頻繁」。但前者表示往同一方向,後者能表示往不同的方向。

15 .渙然冰釋 煙消雲散 化為烏有 化為泡影:四個成語都表示「消失」,但它們適用的對象不同,依次為「嫌隙或誤會」、「事情或情緒」、「具體事物或念頭」、「希望與打算以及諾言」等。

16. 視而不見 熟視無睹:兩詞均指「看見就像沒有看到一樣」。但前者偏重於「不注意,不用心,看見就像沒有看見,或裝作沒看見」;後者偏重於「漫不經心,不重視」,並有「經常看見」之意,程度較深。

17. 參差不齊 良莠不齊:二者都指「不整齊」。用於人,前者指水平不一,後者指好人壞人本質有別。用於物,前者指高低長短不一,後者指好事壞事混在一起。

18. 不脛而走 不翼而飛:二者都有可指「不經推廣宣傳就迅速傳播」,後者還可能指東西突然無故丟失。

19. 步履維艱 寸步難行:二者都有可指「行走十分困難」。便前者一般只用於有病的人或老年人,而後者還可以比喻處境困難。

20. 飽經滄桑 飽經風霜:二者都可指閱歷深。但前者側重於「經歷許多世事變化」,後者側重於「經歷長期艱難困苦生活的磨鍊」。

21. 耳聞目睹 耳濡目染:二者都有「耳聽眼看」的意思。但前者強調親自看到親自聽到,突出其真實性。後者則強調經常看到聽到並不知不覺地受到深刻的影響。

22. 背道而馳 南轅北轍:二者都有「彼此相反」之意。但前者指彼此方向不同,目的相反;後者指人的行為和目的相反。

23. 不堪設想 不可思議:二者都有「不能想像」之意。但前者適用於嚴重的、不良的後果,後者一般適用於奇妙深奧的或不可理解的事情、道理。

24. 信口雌黃 信口開河:二者都指隨口亂說。但前者語意較重,指妄加評論、誣衊和捏造事實;後者語意較輕,指說話不假思索或漫無邊際。

25. 大海撈針 海底撈月:二者都指白花力氣。但前者比喻目的雖很難達到但仍有達到的可能性;後者指目的完全達不到,只是白費力氣。

出錯率較高的成語

1.空穴來風;空穴是來風的條件,既能來風,必有空穴,傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據,完全用反了。

2.三人成虎:傳言有虎的人很多,大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。

3.美輪美奐:只能形容房屋高大美麗。媒體上凡形容美好事物皆用此語,錯。

4.炙手可熱:形容人很有權勢,含貶義。媒體擴大其使用範圍,形容一切「吃香」的事物,完全背離其本義。

5.侃侃而談:「侃侃」本為剛直之意。談得理直氣壯才叫侃侃而談。人們大多用此語形容聊天,屬誤用。

6.首當其衝:首先受到攻擊,一般作謂語。常被人誤用為定語,代替「首先」。

7.不瘟不火:指表演既不沉悶也不過火。常被人用來表示商品銷售不夠火爆,且寫作「不溫不火」,真是不倫不類。

8.鼎力相助:只用於對方或他人,不可用於自己,否則太不謙虛。

9.一言九鼎:說話有份量。不能表示守信用,也不能用於自己。

10.首鼠兩端:遲疑不決。常誤解為言行前後不一致。

11.溢美之詞:過分讚美的言詞。常誤用於褒義場合。

12.脫穎而出:比喻人才嶄露頭角。陸星兒曾誤用於「脫穎出來,瀟瀟灑灑地活一輩子」;還有人說「從母鯨腹中脫穎而出」。

13.蓬蓽生輝:謙敬之辭。廣告語說「讓您的居室蓬篳生輝」,簡直是罵人。

14.不可收拾:無可挽救,不可救藥。常有人在「一發而不可收」這句慣用語後加一「拾」字,變褒為貶。

15.出奇制勝:作謂語,不帶賓語。說成「出奇制勝叛軍」之類則錯。

16.不負眾望:沒辜負大家的期望,褒義。

17.不孚眾望:未符合大家的期望,貶義。這兩個成語常被混用。

18.義無反顧:為正義而勇往直前。常被用於毫不猶豫的幹壞事,錯。

19.不可理喻:不能用道理使之明白,形容態度蠻橫或愚昧無知。容易誤解為不可理解。

20.望其項背:可以趕上。只用否定形式。不少人用「只能望其項背」表示「趕不上」,錯。

21.差強人意:大體上使人滿意。多誤解為不能使人滿意。

22.拋磚引玉:自謙之辭,不能用於對方或第三方。

23.風聲鶴唳:驚慌疑懼,常與「草木皆兵」連用。有人用「殺得風聲鶴唳」來形容戰鬥激烈,錯。

24.敬謝不敏:謝,推辭;不敏,無能。表示推辭做某事的婉辭。錯用於拒絕別人的要求。

25.人滿為患:強調人多的壞處,貶義。錯用於表示人很多的情景,如「櫃檯前人滿為患」之類。

26.鬼斧神工:建築、雕塑等技藝精巧。常被誤用來形容自然景物。

27.始作俑者:首先幹某件壞事的人。濫用於一切倡導人。

28.文不加點:寫文章一氣呵成,不須刪改。不可理解為「不加標點」。

29.側目而視:不滿而又懼怕地看著。常誤解為「目光輕蔑地看」。

30.良莠不齊:一群人中有好有壞,側重於品質。不用於水平、成績等。

31.無所不至:什麼壞事都幹。與「無微不至」有天壤之別。

32.明日黃花: 過時的新聞報導或事物.不能寫作昨日黃花。

33.評頭品足 :比喻在小節上過分挑剔.與中性的評議不同。

34.休戚與共: 同歡樂共悲哀 與患難與共不同 。

35.置之度外: 不把生死利害等放在心上。與」置之不理」不同。

36.翻雲覆雨 :比喻反覆無常或玩弄手段.不能表示氣勢宏偉。

37.彈冠相慶 :貶義。常被誤解為中性的互相慶賀。

38.期期艾艾: 口吃,不能理解為懦弱猶豫等.。

39.無可厚非 :不必作過嚴厲的批評。與「無可非議」程度不同。

40.不脛而走 :消息傳得很快。表示東西丟失用「不翼而飛」。

41.身臨其境: 常誤用為代替「設身處地」。

42.(qióng qióng jiélì)煢煢孑立 :孑然一身 處境孤單,無依無靠,指一生不指某時。

43.耿耿於懷: 形容心存怨恨。

44.因人成事: 依靠別人把事情辦好。只能表貶義或自謙。

45.耳提面命 :表示長輩的諄諄教導。不用於同輩之間和貶義。

46.聳人聽聞: 故意誇張使人震驚。強調主觀目的。

47.駭人聽聞 :多指社會上發生的壞事使人聽了吃驚。強調客觀效果。

48.咬文嚼字: 一般用於貶義,除非貶詞褒用。

49.處心積慮 :貶義。褒義用「殫精竭慮」。

50.火中取慄 :比喻受人利用,冒險出力卻一無所得。

51.忍俊不禁: 不能說「忍俊不禁地笑起來」。

52.責無旁貸: 不能說「責無旁貸的責任」。

53.參差不齊 :長短高低大小水平不一致,不用於時間等。

54.繪聲繪色 :形容描寫生動逼真,常誤用作代替「有聲有色」。

55.危言危行 :講正直的話,做正直的事。褒義。

56.不可思議: 不可想像,不能理解,強調神秘奧妙。

57.不可理喻 :不能用道理使之明白,形容愚昧或蠻橫。

58.不可嚮邇:形容人或事物讓人難以接近。

59.不可終日 :形容形勢危急或心中惶恐。

60.一發而不可收 :行為不受控制或無法停住。

61. 一發不可收拾 :更加無法整頓。

62.如喪考妣 :像死了父母一樣,貶義。

63.汗牛充棟: 只形容藏書很多,不用於其他事物。

64.嘆為觀止 :主語是人。如果主語是物,要說「令人嘆為觀止」。

65.賞心悅目: 主浯是人。如果主語是物,要說「令人賞心悅目 」。

66.不可開交: 無法擺脫或結束。前面加「忙得」「打得」等。

67.不亦樂乎 :不也是很愉快嗎?也表示事態發展已達到極限或過甚的程度。

68.無所不為 :什麼壞事都幹。

69.無所不至: 什麼地方都去,什麼壞事都幹。

70.息息相關: 呼吸相關連,比喻關係密切。

71.休戚相關 :比喻彼此間禍福互相關連。

72.休戚與共:同甘共苦。

73.相濡以沫 :患難中互相救助。而「相依為命」只有互相依靠的意思。

74.改弦更張: 比喻改革制度或變更方法。

75.改弦易轍 :比喻改變方法或態度。以上兩詞都不代替「改邪歸正」。

76.面目全非: 事物的樣子變得很厲害,貶義。指變得很糟。

77.見異思遷 :意志不堅定,喜愛不專一。不表示選擇時猶豫不定。

78.不足為訓 :不值得作為準則。與教訓無關。

79.平鋪直敘 :可用為褒義,指文章不講究修辭,只把意思直接敘述出來。

80.不恥下問:不可用於比自己高明的人。

81.見仁見智: 意見不統一。使用中要注意防止前後矛盾。

82.水落石出 :事情的真像已經弄清,不表示追求正確答案或道理。

83.望塵莫及 :比喻遠遠地落後,與鞭長莫及不同 。

84. 投桃報李: 報答他人的好處,除非特意幽默,不表示報復。

85.改頭換面 :只改形式,不換內容,貶義。

86.語重心長 :言辭誠懇,情意深長。

87.意味深長 :話語含蓄,帶有深意。

88.一蹴而就: 一步就成功,不要誤解為一氣呵成。

89.若心孤詣 :苦心鑽研或經營,達剄了很高造詣,常誤當作苦口婆心。

90.按部就班 :按照一定的條理,遵循一定的程序。

91.循序漸進 :強調由淺入深的程序。

92.耳聞目睹 :不能代替耳濡目染。

93.光怪陸離 :色彩紛繁,現象奇異,中性,不要誤認為貶義。

94.如履薄冰 :強調主觀心態之謹慎小心,而非客觀情況之危急。

95.奇文共賞 :原是褒義,現多用於諷刺。

96.不以為然 :不贊同。

97.不以為意 :不放在心上。

98.不知所云: 指說話人說得不好,而非聽者不理解。

99.左右逢源: 既指處世圓滑,又指做事得心應手。

100.情不自禁 :無法控制感情,與不由自主易於混淆。

101.振振有詞: 貶義,理由似乎很充分,其實是強詞奪理。

102.目無全牛 :技藝十分純熟。常誤解為沒有全局觀念。

103.石破天驚: 比喻文章議論新奇驚人,媒體多用於驚人消息,誤。

104.相敬如賓: 用於夫妻之間,常與舉案齊眉連用。

105.信筆塗鴉 :隨手亂畫,不表示畫得又快又好 。

106.心有餘悸 :只用於對過去發生過的事還感到害怕。

107.上行下效 :貶義,不用於表示群眾以幹部為榜樣。

108.意氣用事: 憑感情辦事,缺乏理智,不表示「講義氣重感情」。

109.不刊之論:形容文章或言論的精當,無懈可擊。易誤用為貶義。

110.萬人空巷:形容慶祝、歡迎等的盛況,不能誤解為「萬巷皆空」意。

111.洋洋灑灑:形容文章或談話豐富明快,連續不斷;也形容規模或氣勢盛大。

112.屢試不爽:經過多次試驗都沒有差錯。褒義。

113.粉墨登場:貶義。比喻壞人登上政治舞臺。

114.飲鴆止渴:貶義。比喻只求解決目前困難而不計後果。

115.炙手可熱:比喻氣焰盛,權勢大。多含貶義。

116.罄竹難書:比喻事實很多,難以說完。多指罪惡很多。

117.窮形盡相:形容盡致的意思,指文章的細膩生動。易誤解為「原形畢露」之義。

118.狗尾續貂:比喻不好的東西續在好的東西後面。一般用作貶義,或用作自謙。

119.鞭辟入裡:形容能透徹說明問題。注意語境。易犯前後不一致的毛病。

120.不贊一詞:指文章寫得很好,別人不能再添一句話。也指一言不發。

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    語文考試一大重點,易錯成語趕快收藏起來中國教育服務網(匕頁)語文是一門對於基礎要求較高的科目,考試內容涉及的範圍也非常廣泛,從字詞的意思、成語用法到短文理解都有考查。成語在日常生活中常被用到,但總會出現因為不理解意義而錯用誤用的情況,這些錯誤對於語文考試,尤其是作文寫作來說是影響很大的,因此改掉那些錯誤的用法是提高語文成績非常重要的一步。危言危行危言危行常被人們用在形容危險的行為上,但實際上這個成語的意思是「說正直的話,做正直的事」。
  • 初中語文:常見病句類型大全,給孩子列印吃透,考試一分不丟!
    初中語文:常見病句類型大全,給孩子列印吃透,考試一分不丟!修改病句是中小學語文中經常出現的題目,也是同學們丟分的重災區,因為這不僅會考到詞彙的用法,還有整個句子結構和語法結構是否完整,所以這對於同學們來說難度也是很大的。要知道,語文這門學科所包含的內容是非常豐富的,考點也非常多,如果同學們不注意平時的細節,對細小的考點把握不到位,那麼在考試中就會丟分不斷。
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    初中語文:7-9年級生字詞彙表大全,貼牆上背熟,3年「1分不扣」!在進入初中階段的學習過程中,語文學科是同學們進入初中以後下滑最明顯的一門學科,很多家長朋友都在反映說,孩子明明在小學階段語文學科成績一直不錯,可是為什麼進入初中階段以後,考及格都難,這種顯現是一種非常普遍的現象,因為初中階段語文是複雜性增加了不少,不再是簡單的記憶背誦掌握,基礎知識也不再是在簡單的拼音字詞和成語積累,更多的是考驗同學們的綜合學習運用能力
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    30篇初中文言文課外閱讀練習題集錦!有參考答案,趕緊收藏練起來在初中語文的學習當中,文言文一直以來都是考試必考的內容之一,跟古詩詞一樣都是考試會篩選考察的。但是也會有一定的不同,古詩詞主要考察的是同學們的背誦理解能力,而文言文卻會在這基礎上增加很多零碎的知識點,比如古今異義、通假字、詞類活用等,因此很多同學認為初中文言文晦澀難懂,這也就是主要的原因了。而且從近幾年的考試題型來看,中考語文對於文言文方面的考察,更偏向於課外閱讀,也就是說在考試當中會出現沒有學過的文言文篇目,這無疑也是加大了同學們的學習難度。
  • 二年級上冊語文園地八(附知識點總結),值得收藏!
    二年級上冊語文園地八(附知識點總結)識字有技巧:在我會認這個環節,語文園地八安排了11個生字。首先同學們要觀察漢字的結構,是左右還是上下。進而,根據結構特點和字的意思,總結出巧記方法。1、兩個漢字或者偏旁和漢字,組成新字。比如「合+鳥=鴿」、「天+蟲=蠶」。2、 猜字謎,比如羚羊的「羚」字的謎面就是「拿著羊毛當令箭」。3、形聲字,白鶴的「鶴」是鳥字旁。
  • 初中語文:常見病句類型大全,拿下這1份,3年考試不再扣1分!
    初中語文:常見病句類型大全,拿下這1份,3年考試不再扣1分!在初中語文考試中,病句的考察是語文基礎部分必考的內容之一,這類題型雖然所佔的分值比重不大,但是對於語文想拿高分的同學們而言,也是一定要攻克的內容之一。
  • 主任推薦:初中語文必背180個文言文實詞,學霸早已熟爛於心!
    但是同學們要清楚,文言文在語文考試中佔據重要的位置。隨著中考政策的調整,對文言文的考查要求也是越來越高,不僅要求背誦的篇目增多了,還對文言文中的實詞虛詞、詞類活用、古今異義等考查要求有所提高。在學習文言文過程中,很多孩子的學習思路和方法不正確,導致花費很多時間學習,但最終的學習效果卻不好。
  • 小學常見成語注釋及造句,幫助孩子更快掌握成語,家長轉孩子
    在語文這一門科目中,同學們經常接觸到大量的成語,這些成語裡面包含有很多意思,別看只有四個字,但是它的意思可不太好理解,如果對成語理解不到位,很容易用錯成語,鬧出笑話。假如在寫作中運用成語不當也會使文章的優質度下降,變成普通的文章。
  • 小學語文:ABB+AABB+AABC+ABAC等成語大全,先給孩子收藏
    小學語文:ABB+AABB+AABC+ABAC等成語大全,先給孩子收藏成語是小學語文學習的重要組成部分,在考試中會頻繁出現,豐富的成語積累,有助於孩子寫作水平的提升,成語的記憶也是有規律的,當然了,很多家長可能會說
  • 初中數學:常見的8種最值問題解題方法,是重要考點,建議收藏!
    初中數學最值問題一直是考試當中的重點,而且最值問題一般難度比較大,因為通常這部分題型會涉及到中考數學當中其他的知識點,所以從考察面來講是非常廣的。而很多同學在學習最值的時候,往往不知道怎麼下手,都知道標題是什麼,但是不知道怎麼去解題。
  • 初中三年的文言文通假字全歸納,趕緊收藏
    初中階段,通假字類的題在中考中分值很小,常見的主要是這兩種題型:①填空題;②翻譯題。答題思路:聯繫課文句子翻譯,根據句子意思分析詞語是否存在通假字,如存在聯繫複習過的常見通假字,此題即可迎刃而解。這就要求我們平時只要多加記憶課文內的常見通假字,應考便非常輕鬆。
  • 初中語文1-6冊:古今異義、通假字、一詞多義,學好文言文幫助大
    初中語文1-6冊:古今異義、通假字、一詞多義,學好文言文幫助大初中語文學習的範圍很廣,內容更多,要求同學們掌握的學習內容也更為複雜。文言文常見的考題包括,常見的通假字有哪些、文言文中的成語是什麼意思、或者是實詞虛詞起到的作用等等,都是會在課堂上學習到的東西。為了不耽誤同學們學習時間,學霸老師特意整理了初中語文1-6冊:古今異義、通假字、一詞多義,建議同學們多花時間多學一學,相信文言文成績定不會太低!
  • 語文老師整理:1500個成語接龍,頭尾相連環環相扣,學生積累必備
    ▼ 語文老師整理:1500個成語接龍,頭尾相連環環相扣,學生積累必備 俗話說:「讀書破萬卷,下筆如有神」。學習語文就是一個不斷積累的過程,而在這其中,字詞的積累顯得至關重要: 一方面,字詞是學習語文的基礎,它們構成最基本的表達結構; 另一方面,字詞的積累能豐富表達語境,對平時的交流或者寫作都有極大幫助作用。 那怎麼才能高效地做好平時的積累呢?
  • 語文老師:2000組成語接龍大全,給孩子列印背熟,寫作不再詞窮!
    語文老師:2000組成語接龍大全,給孩子列印背熟,寫作不再詞窮!語文是我們的母語科目,它的知識面涵蓋非常的廣,而學習語文最重要的就是積累,包括字、詞、句、成語、寫作素材等等知識點。很多孩子在小學階段錯過了積累語文基礎知識最好的一個階段,上初中和高中之後,由於科目的增多,學習任務的繁重,還在語文這門學科的時間就相對減少,所以說很多孩子在小學階段語文成績很好,上初中和高中之後出現了成績下滑的現象,這也能夠非常的理解。老師從教這麼多年,接觸了很多的學生,知道大家在小學階段語文成績好,然後上高中初中成績差的原因。
  • 初中語文:必背古詩文不再是「噩夢」,知識點總結,看完一分不扣
    提到語文的學習,那麼肯定離不開一個重要部分,那就是背誦。而背誦的內容無論是現代文還是文言文都是非常痛苦的,尤其是文言文就更是了,因為古代的一個字可很有可能代表了很多意義。尤其是從小學升到初中之後,孩子們的學習思維還沒有根據初中的學習節奏調整過來,需要背誦的古詩便會在數量上就突然增加,這可是給剛上初中的孩子來了個當頭一擊。而且在初中對古詩文的學習考察也不像小學停留在比較低、淺的層次,因此很多剛上初中的同學總會像我吐槽,這可怎麼辦?
  • 小學一年級《語文》下冊,成語和詞組,家長趕快收藏吧!
    小編整理了小學一年級《語文》下冊中的所以成語和詞組,方便學生期末複習。家裡有一年級小學生的家長們趕快收藏,讓孩子讀熟,期末考試得心應手!全書四字成語《猜字謎》萬裡無雲《一個接一個》各種各樣《古對今》和風細雨 鳥語花香全書詞組
  • 初中語文知識系統梳理思維導圖大全,幫你理清初中語文知識脈絡
    初中語文和其他學科相比,知識點多而且比較零碎,但是考查的知識面卻非常廣,這就要求大家在學語文的過程中,需要多積累,理清各個知識點之間的區別與聯繫。比如:說明文的結構特點、議論文的寫作方法、記敘文的要素等等,如果漏掉某些知識點,短期看不出區別,但是一旦遇到大考就會暴露出短板,那麼,初中語文都涉及到哪些知識點呢?這些知識點之間又有怎樣的聯繫呢?下面為大家整理了初中語文知識系統梳理思維導圖,希望這些思維導圖能夠幫助大家理順初中各個知識點。