【騙局大反轉】
「網戀女友」承認是騙子，小夥：沒事，以後跟我好好過日子
現代快報消息，34歲的（江蘇）泰州小夥小吳是名宅男，網上打遊戲期間認識了「女網友」，兩人一來二去確定了戀情。從去年11月到今年10 月間，「女友」以吃飯、買手機、買包等各種理由讓小吳轉帳了 9 萬多元。期間，「女網友」曾經良心發現告訴小吳自己是騙子，誰知小吳反而認為對方真誠可愛，表示可以既往不咎，讓她真心實意跟著自己過日子。現代快報記者獲悉，今年 10 月底，「女友」又要小吳匯了 2 萬多元後，明確表示兩人不可能，此時才覺得自己受騙的小吳到泰州海陵公安蘇陳派出所報了警。
宅男戀上「女網友」
泰州市民小吳是枚宅男，34 歲還未婚的他喜歡在網上打遊戲。
去年 11 月份的一天，小吳在遊戲上認識了一個太原的網友，兩人組隊打了多次遊戲。後來，暱稱「蒹葭萋萋」的網友，要求添加他的微信。小吳就與對方互加了微信好友。
「蒹葭萋萋」說她是女生，今年才 20 歲。聊了幾天，女網友撒嬌說，「肚子餓了。」小吳也是個有眼力勁兒的，當即就說，「我請你吃飯。」
「蒹葭萋萋」撒嬌說，"不用你破費啦，我想吃個全家桶，80 塊錢哩，買不起哦。"
小吳說，「這個錢我還是出得起的。」然後，他當即通過微信轉了 80 元給對方。
到了 12 月份，兩人越聊越曖昧，基本上確定了戀情。
主動承認是騙子
到了去年 12 月，「蒹葭萋萋」說，她想趁元旦到南京來玩，讓小吳出機票錢。
即將見到夢寐以求的女友，小吳當即轉了 1790 元給她，還讓她順便帶一條當地產的好香菸過來。「女友」說，有一種叫紫氣東來的香菸，1000 元一條。小吳又轉了 1100 元給她，多的一百塊算是給她的跑腿費。
不料，「蒹葭萋萋」動身前，又告訴小吳說，她的手機壞了，讓小吳給她買部蘋果手機。
小吳轉了五千給女網友，並安慰她，「5000 元不夠買部蘋果手機，這錢就算是我給你買衣服的錢。等你到南京後，我再給你買個蘋果手機。」
小吳望穿秋水，終於盼到了 2018 年 1 月 1 日。他興衝衝趕到了南京，對方說她也到南京了，但就是不肯告訴小吳她住在什麼地方。
面對小吳一個勁地追問。「女網友」只好承認：「我是騙你的，我人在上海哩，已經騙了你幾千塊，不想再騙你了。」
小夥想「以情感人」
小吳震驚於對方的坦率，當即說，「你不要再騙別人了，踏踏實實跟我談戀愛吧。」
小吳隨即把買蘋果手機還差的三千多元也給了她。「蒹葭萋萋」似乎深受觸動，當即表態，「我以後跟你好好談戀愛，不再騙你了。」
過了一段時間，「蒹葭萋萋」跟小吳說，「我不想再跟你談了，我怕自己熬不住還要騙你的錢。」
「蒹葭萋萋」一個勁兒說自己是騙子，小吳反而覺得對方直率、可愛。「你不要再騙別人錢了，好好跟著我。」
不久，「蒹葭萋萋」跟小吳說，她想買個好包過年用，需要一萬塊錢。
當時，小吳微信上只有 6000 元，全部轉了過去。
今年 10 月 25 日，「女網友」讓小吳轉 20000 元給她還信用卡，並且說她還好信用卡之後，就到泰州來踏踏實實陪小吳過日子。
小吳也承諾，只要你到泰州來，不要你上班，每個月給她零用錢。
沒想到轉好兩萬元之後，「蒹葭萋萋」卻跟小吳說，她不可能來跟小吳見面了。
一共匯給「女友」9 萬多元，卻連對方的面都沒有見著。小吳思前想後，覺得自己受騙上當了，到泰州海陵公安蘇陳派出所報了警。
民警偵查發現，與小吳網戀的「女子」其實是男子張某冒充。
11 月 3 日下午，民警在張某家門口將其抓獲。得知網戀一年的「女友」竟然是男子冒充時，小吳傷心欲絕。
目前，案件仍在進一步偵辦中。
【「砍價」高手】
學生借校園貸五千需還2萬多 輔導員談判砍成7500
中國青年報消息，手機一邊不斷接到網絡電話「呼死你」，一邊還被各種網絡平臺騷擾簡訊持續轟炸……從事輔導員工作9個年頭了，哈爾濱幼兒師範高等專科學校範雪陽仍清楚地記得8年前被校園貸催債方威脅的經歷。
近年來，不良校園貸入侵高校校園，不僅學生深受其害，也給教師帶來全新挑戰和管理壓力。
近期，中國青年報·中青在線記者走訪多名近距離接觸校園貸的高校教師。在魔高一尺道高一丈的鬥爭中，他們發現，從線下到線上，不良校園貸形式不斷翻新，瞄準大學生及其背後家庭吸金的本質不變；放貸、催債甚至培養大學生參與其中的灰色完整產業鏈早已形成；大學生從最初借款幾千元，發展至需還款數十萬元的案例都已出現，往往是落入「套貸」圈套。讓老師們痛心的是，一些學生為此付出償還高額本息甚至退學、失去生命等代價。
近年來，國家有關部門出臺舉措，對校園貸重拳打擊、整改。然而，「培訓貸」「美容貸」「創業貸」……校園貸不斷變換「馬甲」，持續緊盯高校校園市場這塊「肥肉」。大學生、輔導員如何才能有效應對？
校園貸從線下到線上花樣頻出 有學生參與放貸
範雪陽第一次接觸校園貸，是在2010年12月。
當時，範雪陽在另一所高校任職。一天，數名校外人員來到學校，找2009級學生劉某，稱劉某借錢3000元未還，要求學校「交出」劉某，由其處置或還錢。
那時候還沒有校園貸的提法。範雪陽介入了解到，劉某是從校外一家小額貸款門店借款的，實際借款2000元，但拿到錢的前提是，在借條上寫下借款「3000元」，也就是說，利息高達1000元。
事情的矛盾點聚焦在借款數額上。範雪陽帶著學生向警方求助。但他們拿不出證據證明實質借款為2000元，而放貸的一方亮出借條——「證據確鑿」。
劉某出於各種考慮，不願向父母要錢還債。最終，範雪陽借了3000元給劉某，了結此事。
「這實際上就是校園貸的前身——線下借貸。」範雪陽回憶，這起案例後，學院在全院展開排查，查出共有4名學生參與小額貸款。
讓老師們驚愕的是，4名學生中，有著較好家境的2010級學生馬某，是與小額貸款公司合作、參與放貸的一方。
學院對馬某作出了「留校察看」處理，並幫助另外3名同學解決了貸款問題。
系列事件，對範雪陽觸動很大。他開始在校園周邊摸排走訪了解到，當時，這樣的線下小額貸款已並不少見，放貸方形形色色，有的是手機店主，有的是服裝店主，還有的是古玩店主，「也就是說，只要手裡有閒錢，就可以私下放貸給學生。」而借貸的學生，不少將錢拿來買了手機。
同樣在2010年，注意到校園貸問題的，還有湖北警官學院教師胡永清。
當年，胡永清得知，其在武漢一所高校上學的外甥小亮（化名）欠了別人8000元。小亮每月生活費1000元，在當時算較高的。原來，小亮想買一部手機，自己原有的手機並非不能用，不好意思向家裡開口，便私下找人借了4000元。在分期還款時，小亮一時還不上導致逾期，連本帶息滾至8000元。
2013年，範雪陽發現，校園貸已經從線下竄至線上了。
當年11月底，一夥校外人員來到學校，稱2012級學生朱某欠債3000元。範雪陽建議學院再次排查，結果查出7名學生涉貸。其中，兩名學生是線下實體店貸款，另5名學生既有線下借貸，又通過網絡平臺借貸。
經了解，這些通過網絡借貸的學生，主要為了購物，包括手機、衣服、包等；主要形式一為網上分期購，其次系購買物品後套現，學生再進行二次消費。
「網絡借貸迅速成為校園貸的新方式。」範雪陽注意到，此後，多家網絡借貸平臺通過街邊小廣告、傳單、論壇、貼吧、QQ群等快速傳播，來勢洶洶。
有公開資料顯示，2013年7月，第一家網際網路校園借貸平臺誕生，由此，行業野蠻生長之路逐步開啟。2015年，有108家平臺涉足校園貸，達到頂峰。
時至2016年，校園貸已變幻出「培訓貸」等新花樣。在華南農業大學，一天，輔導員朱裡靜個人微信公眾號後臺收到一份學生求助諮詢。這名學生籤署了廣州一家著名培訓機構的分期付款培訓協議。法學碩士學歷的朱裡靜一看，該協議「槽點滿滿、陷阱多多」。
此後，朱裡靜開始密切關注校園貸亂象。她發現，在培訓貸領域，有的機構偏愛僱傭大學生做兼職營銷，「學生向學生推銷，更有說服力，學生之間、熟人之間防範性更低。」
至2016年年末，範雪陽發現，有學生沾染上了「公眾號借貸」，「個人通過公眾號就可以放貸，運營成本遠低於網貸公司，傳播面廣，貸款流程簡單，管控也更難了。」
而校園貸各種形式背後，「培養學生參與營銷，放貸，僱傭第三方催債……」，據範雪陽觀察，這樣一套完整的灰色產業鏈條，早在校園貸存在的初期就已經形成了。
利滾利的校園貸「套貸」 面對催債方具體還多少竟可以談
採訪中，一些輔導員老師注意到，涉貸學生中，許多人最初借款不超過5000元，最終卻要還款近萬元甚至數十萬元。
根據最新司法解釋，民間借貸利息可高於銀行利率，但最高不得超過銀行同期同種貸款利率的四倍（不含浮動利率，包含利率本數）。那些呈幾何倍數翻滾的欠款，是如何形成的呢？
「有些貸款平臺打出廣告，宣稱日利率很低，實際上，年利率高得嚇人。」朱裡靜給學生算過這樣一筆帳：利息=本金×利率×年限，日利率=年利率/360=月利率/30；某貸款平臺打出廣告「日利率」為0.05%，實際上，年利率=0.05%×360=18%，而2017年，央行貸款（一年內）基準年利率僅為4.35%。
「還有的，避開『利息』等字眼，換之以服務費、手續費等，巧立名目，實際上仍是高息。」範雪陽說。
不過，在上述3位老師看來，更可怕的，是「套貸」。
範雪陽曾接觸過這樣一個例子，一名同學借款3000元，按分期還款，一段時間後還不上了，貸款平臺就出招：「可以找另外一家平臺借，先把我這邊的窟窿堵上再說」。然而，等這名同學借了第二個平臺，需要借的更多，到了還款時又遭遇了同樣的困境。
「等到了第七個平臺，需還款額幾乎就要七八倍，到兩三萬元了。如此，涉及平臺越多，後面的窟窿越來越大。」範雪陽說，而起初，學生拿到手的，只有2000多元。經歷多個平臺「套貸」，一年多後，這名同學已欠下30多萬元。
類似的案例，在武漢也存在。
胡永清介紹，某高校大二學生小龍（化名），貸款平臺涉及某分期、某學貸、某校貸、某才網等校園分期平臺，金額從2000元到1萬元不等，到了還錢時，這名同學拆東牆補西牆，一年後累計本息高達十幾萬元。
「積壓借貸多，易反覆，拆此修彼，越滾越多。」範雪陽掌握這樣一組數據：2016年，他們處理的27起貸款案例中，反覆貸的有7人，佔比26%；有拆補現象的人佔到了5例，佔比18.5%；還不上找人幫貸的2例，但共涉及9人。這9人中又有5人是不知情，純粹出於幫忙而「被貸款」。
面對學生欠下的高額款項，放貸方自然不會輕易放過。
「各種催債手段無所不用其極。」胡永清介紹，小龍欠下本息十幾萬元後，催債方追到學校，採取跟蹤、恐嚇，甚至限制人身自由等方式討債。最終，小龍告訴家裡，無奈之下，家裡變賣了房子還清了巨額債務，小龍選擇了退學。
多年跟不良校園貸團夥打交道，範雪陽不光見證了學生被催債，自己也被騷擾、威脅過。
去年3月底的一天傍晚，範雪陽的手機不斷被網絡電話呼入，同時不斷接到各種網絡平臺的騷擾簡訊轟炸。
而此前一天，一名催債人員到校催債。該校一名學生找一家網貸平臺借款5000元，顯示累計需還2萬多元。為保護學生，範雪陽與催債方交涉，表示只能還7500元。雙方未談妥。對方離開時拋下話：「你在這兒工作，你也會出校門的……」
被「呼死你」後的當晚，範雪陽繼續與該平臺及催債方交涉，「講法理，發脾氣，擺現實……左右夾擊，最終，以7500元的數額談定。」
範雪陽分析，隨著國家對校園貸的監管不斷加碼，網貸平臺、催債方也有一定壓力。但是，學生借貸欠下款項，由於已籤下合同，不還肯定不行，但是，「包含本金，之外具體還多少可以談」。
具體來說，比如某學生借款3000元，實際拿到手2300元左右，分期還不上時，本息累積到5000元。這時，放貸方僱傭第三方催債，如催款成功，第三方可提成1000元甚至更多，而放貸方實際也是有錢賺的。此外，多年跟貸款平臺、催債方打交道，範雪陽還摸索出，「貸款方、催債方雖是合作關係，因存在利益糾葛，雙方之間實際也是互有防範的。」
培養大學生樹立正確消費觀價值觀可有效降低不良校園貸發生率
面對花樣百出的校園貸，範雪陽、胡永清、朱裡靜均曾多次專門撰文，並給學生開展講座，普及不良校園貸危害、防範要點。
在朱裡靜看來，面對當下相對多發的「培訓貸」「美容貸」等，最關鍵的，是要釐清培訓或美容機構、學生、金融平臺三方之間的法律關係。
以培訓貸為例，一些學生反映，參加了幾次培訓課後發現質量一般，是否可退費？欠款是否也可不交了？
朱裡靜分析，培訓貸本質上是學員和貸款機構之間的借貸關係。學員向貸款機構申請貸款，貸款機構審核批准後放款，學員用該筆款項支付培訓機構的學費，「所以學生並不是欠培訓機構的錢，而是欠貸款機構的錢，這一點一定要區分清楚。」
至於培訓貸的利息，根據《最高人民法院關於審理民間借貸若干意見及司法解釋》規定：民間借貸利息可高於銀行利率，但最高不得超過銀行同期同種貸款利率的四倍（不含浮動利率，包含利率本數)，超出部分不受法律保護。
學員在培訓機構處已全額繳納完學費，若培訓機構發生問題或學員想退班，需學員與培訓機構協商退費，如協議上有約定，從其約定；如無退費約定或協商不成，可去工商局投訴或法院起訴、申請仲裁。
但朱裡靜也分析，因為培訓貸涉及學員、培訓機構和貸款機構三方，有的協議上甚至約定了培訓機構給學員向貸款機構提供擔保，如學員要退班還要支付「違約金」給培訓機構。現實生活中，經常發生學員想提早退班但遭培訓機構和貸款機構之間「踢皮球」，或本來就是騙局的培訓機構跑路，學員只能一邊報警一邊繼續還款的情況。
在胡永清看來，由於不良校園貸貸款操作流程、審查手續簡單，大學生自我防範意識不強，而有一些分期購物網站背後不良校園貸的形式愈加隱蔽，大學生更應擦亮眼睛，遠離不良貸款。
他建議，一旦遭遇其中，應第一時間向老師求助、並報警，同時準備走民事訴訟程序，不可獨自扛著，最後「窟窿」越滾越大，維權難度也隨之變大。
在範雪陽看來，一些不良校園貸案例的發生，也與當下倡導超前消費的社會風氣下，大學生缺乏正確的消費觀、價值觀有關。
他舉了個例子，「看到一些網文所寫諸如『年輕人必去的幾個地方』『女生要對自己好一點，這幾樣東西不能少』的說法，就輕易被『種草』、牽著鼻子走。一不小心就陷入不良貸款。」
不過，範雪陽認為，學生出現不良貸款問題時，輔導員或班主任不能「簡單粗暴」地將學生推向社會或家庭，要以疏導、解決為主，真正做好學生的人生導師和知心朋友。
同時，要把不良貸款的危害加入到法治教育、思政教育過程中去。
「不過，引導學生形成正確消費觀、價值觀的教育，也要注意方式方法，過去老一套生硬地說教、灌輸現今已行不通了，相反還可能起反效果。」
平時，範雪陽與同事會在一起探索這方面的教學方法。針對學生容易迷戀名牌手機、服飾的現象，該校輔導員會在班會時，將手機掛在脖子上，或故意拿在手中比劃，吸引學生注意力。當要切入主題時，他們會問學生，「你們注意到老師拿的是什麼牌子的手機了嗎」，學生一般會說「沒注意」。
「這時，效果反而達到了。我們會跟學生講，『你們沒注意到老師用的什麼手機，同樣，在大街上，別人也不會去關注你用的什麼手機，如果有，這個群體可能是小偷。但相反，如果你成績排第一，體育競賽得第一，或者發明專利特別多，同學可能會對你刮目相看。』通常，這樣一幕下來，學生們在哄堂大笑中，一些觀念或許會悄然改變。」範雪陽說。
一組最新的數據是，範雪陽所在的學校，不良校園貸案例最多時，一個學期校方接觸到數十起，上學期，下降到兩起。
【雞湯】
一個人格局越來越大的3個跡象
有句話說得好：格局決定結局。
一個人的格局大了，未來的路才能寬敞。相反，一個格局小的人，無論再怎麼有能耐，終究不會翻太大的水花。
格局不是天生的，是可以通過後天的修為來獲得的。
當你在自己身上發現這3個跡象的時候，說明你的格局正在越來越大。
1
第一個跡象，是懂得與其抱怨，不如改變。
以前有個室友，她每天下班後必須要幹的一件事，就是拉住身邊任何一個熟悉的人，吐槽她的老闆或是指責她的同事。
剛開始大家還會開導她安慰她，一次又一次之後，大家都見怪不怪。她再抱怨的時候，身邊的人向其他人吐舌頭，旁邊人心領神會。
你身邊可能也有這樣的人，遇到事情覺得自己受了委屈，然後就一副全世界都虧欠他的樣子。
偶爾抱怨抱怨是某種情感的宣洩，並無不可，但習慣性的抱怨而不謀求改變，便是不聰明的人了。
為什麼有的人就很少抱怨呢？因為他們知人、知事，也知世。不抱怨的人都是過得特別順心嗎？並沒有。世界以痛吻我，我卻報以寬容，這就是大格局與大風度。
人生實苦，當你學會了不抱怨，以樂觀的態度面對生活的時候，你才會真正理解生活。與其開口抱怨，不如抓緊改變。
2
第二個跡象，是少了計較，多了釋懷。
曾在一部電影中看到這樣一個片段：男主的iPad弄丟了，通過定位，他發現iPad落到一個肉販手裡。為了贖回iPad，身上只有1500塊的男主，請求肉販大哥便宜一點。
大哥同意了，隨即卻在iPad上砍了一刀。還說，這下值這個價錢了。
這樣的操作也是令人始料未及，該是多麼計較的人才能做出這樣的事啊。為了眼前的得失而斤斤計較，這樣的人格局也大不了。
曾聽過一個這樣的故事。有個人獲得了一顆飽滿碩大的珍珠，但是他並不開心，因為這顆珍珠上有一個微小的斑點。於是，他想盡辦法將斑點剔除。可當他把有斑點的地方磨掉一層，發現斑點還在。他不死心，繼續打磨一層又一層，直到最後斑點終於磨掉了，珍珠也毀於一旦。
格局小的人，總為眼前的小事計較，而看不到計較背後的大局，最後反而損失更重。
你若計較，處處都是羈絆；你若釋懷，眼見都是晴天。
3
第三個跡象，是開始學會承擔。
認識一個朋友，身邊的同事都這樣評價她：能扛事。
凡是公司領導交給她的任務，無論時間多麼緊急，無論在別人看來是多麼難以做到的事情，她都能交出令人滿意的成果。公司的產品文案，她常用不同的方式寫六七遍，而且反饋都不錯。
到公司不到一年的時間，她就獲得了提拔。
有擔當的人，往往辦事讓人放心，這樣的人才能被委以重任。當你嫌棄工作又忙又累的時候，殊不知這其中是考驗，也是機遇。
敢於承擔的人，碰到任何事情都會當做機遇；遇事就溜的人，不過是把每一件事情都看作一份不得不做的工作。眼界孰高孰低，一看便知。
敢於承擔不僅是指敢於承擔重任，也意味著敢於承擔失敗、挫折，以及批評、指責。真正的強者，敢於接受輸，不推諉，不找藉口，不臨陣脫逃，輸了又怎樣，下次我們再贏回來。
遇事不怕事，遇事敢承擔，這樣的人，走到哪裡都會有自己的一片天。
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曾聽過這樣一句話：「人的生命格局一大，就不會在生活瑣碎中沉淪。真正自信的人，總能夠簡單得鏗鏘有力。」
一個停止抱怨的人懂得，吞得下此刻的委屈，才能餵大自己的格局；
一個不再計較的人知道，計較是麻煩的開始，不計較，人生才能淡然；
一個勇於擔當的人明白，勇於承擔是人生最閃亮的勳章，也是最暢銷的個人名片。
格局決定了人生的寬度與廣度。心有大格局，人生便有無限可能！