朋友們好！今天我們一起學習一篇有趣的課文——《剃頭大師》，這是部編版小學語文三年級下冊，第六單元的一篇課文，作者是秦文君先生。
首先是作者簡介：
在學習時，我們要把握住作者姓名，身份，成就及代表作。
一、生字部分：
我用思維導圖羅列了三大類型：
一是易錯字，二是多音字，三是形近字。易錯字又分為音易錯和形易錯。要注意一些比較容易混淆的讀音和寫法，重點掌握。依舊是根據自己的實際情況來整理就好，字的學習，我沒有全部羅列，個人視情況而定。
二、生詞部分：
通過找近反義詞來理解。理解「央求」、「抗議」等詞，建議可以在老師要求的基礎上增加成語的積累，尤其是自己沒見過的成語或者是意思容易混淆的，都可以寫在思維導圖上面。
三、課文的結構層次：
全文按照主要意思可分為三部分：
第一部分寫小沙膽小，害怕剃頭；
第二部分寫老師傅給小沙剃頭過程；
第三部分寫「我」給小沙剃頭的經過。
在文中細讀，提取關鍵詞，寫在導圖上，理解上下句之間的意思就容易了。
四、全文主題：
這篇短文描繪了「我」冒充剃頭大師給小沙剃頭的過程。全文充滿童趣，描寫童年的糗事，表現了童年的快樂生活。在導圖上只畫了兩個分支，比較容易理解。
縱觀全文的內容，基本上就這麼些，同學們要拓展，也可展示在圖上。我們一邊讀，一邊畫，一邊想，然後可以整體設置問題，深入理解。
運用思維導圖，易於把握重點，預習複習都可以的。今天的分享就到這裡，希望大家多多支持，喜歡的話可以收藏分享。下次想看哪篇課文的思維導圖，可以評論留言哦。
想了解更多精彩內容，快來關注小學語文彩田老師。