繪本，英文是Picture Book，直譯過來就是畫出來的書。因為故事性和知識性強，可以全面幫助寶寶建構精神，培養多元智能，繪本成為國際公認的「最適合有兒閱讀的圖書」。
其實繪本是沒有年齡界限的書，你可以從0歲一直看到100歲，在人生的各個階段都可以從中獲得不一樣的收穫，這就是繪本持久的生命力。0—3歲是寶寶建立世界觀的重要時期，媽媽們選擇的繪本成為寶寶認識世界的重要途徑。但是面對市場上滿目琳琅的繪本，媽媽們實在是不知作何選擇。
一、0—3歲寶寶的發展特點
感知行動
對世界的認知主要來源於感知覺，比如視覺、聽覺、觸覺。
語言習得
從咿咿呀呀地發聲，慢慢開始掌握一定的詞彙量，之後開始成句的表達。
情感社交
情緒外顯、有好奇心、有想像力和模仿力。
二、0—3歲寶寶的繪本特點
1、色彩鮮豔明快，滿足視覺的需求。
2、展現形式有趣、生動，符合孩子認知方式，培養閱讀的興趣。
3、文字簡潔，易於朗讀、吟唱和記憶，感受語言的魅力。
4、產生共鳴，傳達感情，滿足認知需求。
三、如何選擇適合寶寶的繪本
1、獲獎的繪本
在世界範圍內，有很多極具影響力的兒童繪本大獎，比如美國的凱迪克大獎、英國的凱特格林威大獎，德國繪本大獎，國際安徒生大獎等，還有國內的豐子愷兒童圖畫書獎、信誼圖畫書獎。這些大獎的獲獎圖書就是優質繪本的品質保證，《我爸爸》、《大衛，不可以》、《團圓》等都出自這些大獎書單。
2、大師的繪本
每個繪本作家，都會有自己強烈的個人風格，比如艾瑞·卡爾（Eric Carle）畫風鮮明獨特，喜歡採用拼貼的方式，層疊出明亮歡樂的圖樣；安東尼·布朗的繪本會喜歡在畫面中藏寫小細節，讀他的書總會有意想不到的驚喜；宮西達也的繪本看上去畫風粗糙，但卻有著和畫風強烈反差、溫馨又有愛的內容……所以我們可以從大師們的經典作品入手。
3、寶寶喜歡最重要
每個寶寶都是不一樣的獨立個體，除了性別的差異，性格、身心發育等都會存在差異。對於有一定親子共讀經驗的孩子，並且孩子年齡在2歲以上，可以邀請孩子一起參與選擇。比如寶寶對交通工具的明顯喜好，那我們選擇和車有關的繪本，或者當發現孩子對某一個作者的作品有明顯喜好的時候，就可以再由作者入手，多選擇一些他的其他繪本。
4、不要著急購買
對於小一點的寶寶，現在網絡資源發達，參考網上的書單和一些經典繪本的電子版，大人們可以先閱讀電子版，覺得合適的再購入紙質版，與寶寶一起親子閱讀。對於大一些的寶寶，可以利用好圖書館、繪本館等一些公共資源，通過借閱的方式大量閱讀。如果遇到特別喜歡的繪本，則可以購買。
四、0—3歲寶寶推薦繪本
1、0—3個月
眼睛還沒有發育完全，色彩對比鮮明的黑白色卡，就特別能夠吸引孩子的注意力。
2、4—6個月
眼睛發育已經逐漸完善了，而且已經可以開始用手、嘴等感官來探索這個世界了，所以色彩鮮豔，可以觸摸，並且不容易撕扯損壞的布書、硬板書，就是非常合適的選擇。
3、6—12個月
寶寶的手指已經開始越來越靈活了，可以自己拿起書來翻一翻看一看。不僅如此，他們的理解能力也更上一層樓了，可以接受一些簡單的內容了。
觸摸感覺類：《小布啟蒙成長翻翻書》中的《小布去動物園》、《晚安，小布》Jollybaby早教布書的《熱帶雨林》、《艾莫晚安》自我認識類：《猜猜我是誰》認知意識類：《啟蒙認知100詞+數字顏色形狀》、《和小雞球球一起玩》
4、1—2歲
這個階段，大人們可以添加一些有簡單故事情節、包含一些日常生活場景的繪本。卡爾爺爺非常經典的《Very Hungry Caterpillar》、
語言習得類：《蹦！》、《哇！》這兩本既可以玩又可以學簡單詞彙的書，通常會得到很多孩子的青睞。英語啟蒙類：卡爾爺爺的《Brown Bear，Brown Bear，What Do You See？》、《Polar Bear，Polar Bear，What Do You Hear？》
5、2—3歲
這個階段的寶寶已經開始慢慢享受閱讀的樂趣了，不再會撕書、咬書，或者把它當做玩具那樣甩來甩去、搬來搬去。寶寶在各方面的能力都有了明顯的提升、注意力的提升、語言的爆發、自我意識的萌發，都讓這個階段的孩子和小寶寶相比，有了明顯的差異。大人們可以增加情緒管理、生活和行為習慣養成、基礎的科普、以及故事性更為強的繪本。當然，開始有主見的寶寶，大人們可以帶著一起參與選書。
遊戲系列類：《點點點》、《變變變》、《誰藏起來啦？》情緒管理類：《小豬威比情緒繪本》、大衛系列的《大衛，不可以》、《大衛，惹麻煩》、《大衛、上學去》、《我的情緒小怪獸》、《菲菲生氣了》、《生氣湯》、《小情緒，大情感》、《傑瑞的冷靜太空》等。情感表達類：《我爸爸》、《我媽媽》、《宮西達也恐龍系列》、《猜猜我有多愛你》、《抱抱》等。科普認知類：《偷偷看裡面》系列、《我們的身體》、《小豬威比早教繪本》。日常講故事：《彩虹色的花》、《大腳丫學芭蕾》系列、《媽媽，買綠豆》、《螞蟻和西瓜》、《喵嗚》等。無字少字類：《母雞蘿絲去散步》、《媽媽看》等。引導教育類：適合二胎家庭的《跟屁蟲》、《我愛二寶》。引導解決寶寶打人的《手不是用來打人的》等。
寶寶的人生路才剛剛開始，能夠陪伴一生的不是玩具娃娃，是他自己。讓寶寶從小開始豐富自己的情感眼界認知，讓小小的靈魂閃爍著獨立而自信的光芒，才不會被生活中的困境所打倒。
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