家長們復工了，孩子們只能在家自己上網課。隨之而來的各種問題也是讓家長們操碎了心。
女兒班上的數學老師，每天晚上10點左右，都會發當天沒完成作業的名單。每天都一二十個同學啊，老師有些抓狂，在群裡質問：「家長們，你們都不管孩子作業的嗎？」群裡總是默默地，沒人吱聲。
在另一個家長專屬群，卻是另一種畫風。
「真是氣人啊，每天都電話跟蹤作業，小祖宗都說快寫完了。回家後，才發現寫是寫了，就是沒寫完，每天都這樣，我快瘋了」「我家也這樣，上網課一通電話，寫作業一通電話，吃飯、睡覺都要電話，回家後還要繼續盯著補作業。再這麼下去，領導怕是要趕我回家了。」
家長們可真難啊！拿起工作管不到孩子，放下工作又養不起孩子。可孩子是你的，老師哪管你工不工作。再說別的家長也都工作呢，為什麼別人家的孩子作業都完成得好好的？
很多家長都吐槽孩子在自己的遠程監督下，作業是做了，就是沒做完。這是孩子拖沓，沒規劃好自己要做的事情造成的。
怎麼辦呢？最後通牒效應告訴我們：今日事要今日畢。
什麼是最後通牒效應？
就是設定最後期限，你的效率會更高 。人們在面對一項工作或任務時，往往遲遲不肯開始著手工作，能拖就拖，直到實在不能再拖的情況下，才會努力去完成 。 在從事某一活動時，總覺得準備不足。能拖就拖，但在不能拖的情況下，例如條件不允許或到了規定時間，人們基本上也能完成任務，這在心理學上叫做「最後通牒效應」。
外甥因為調皮不愛上網課，被送到我家來。上個月的一天，我因為有事帶女兒出門。他自己在家上網課寫作業。
一天下來，我也打了N次電話交代。他每次都回應我：「姨，我就快寫完了。」可是回到家，才發現他的作業就寫了一半。他說：「姨，我明天一早起來一定把他補完。」
我太了解這孩子了，他是在給自己找藉口。而且來我家時，我們就約定當天的課程當天消化，作業也必須當天完成。
我有些嚴厲地說：「說好的今天的作業今天做完，沒做完那就繼續補完，寫到幾點都得寫完。不然你以後所有外出活動都取消。」
他看我沒有商量的餘地，「哦」了一聲，乖乖寫作業去了。從那以後，每天的作業都及時完成，有時要外出，會自己安排早早寫完。
看吧，這是「今天沒寫完，所有外出活動取消」這個最後通牒產生的效應。外甥之後也改掉了寫作業拖沓的壞習慣。他也明白：做任何事情都不要拖沓，今天的事情必須今天做完，否則就會影響到明天的事情。
孩子為什麼做作業愛拖沓？
其實，主要原因在父母。父母喜歡把所有事情都做好了，孩子一旦形成依賴性，就會養成做事拖沓的習慣。
孩子一旦自己做不好事情，父母常常急著指責，孩子就索性說：「我就是不會做，還是你替我做了吧。」
比如：做作業。有部分父母就連孩子什麼時間寫什麼作業，寫完作業做什麼事，全都計劃在表格上。當父母不在身邊時，孩子是無從下手，不懂得該怎麼安排，沒有規划行。因而就出現了開頭裡出現的「知道要寫作業，可總寫不完」的現象。
怎樣改掉孩子拖沓的壞習慣呢？
1.通過短時間訓練
可以給孩子一分鐘，讓孩子嘗試寫作業、畫畫、跳繩等，讓孩子從體驗中感受一分鐘可以幹這麼多事，體會時間的寶貴，進而珍惜時間。
也可以用積分獎勵制度，激勵孩子完成，畢竟孩子保持興趣的時間不長，需要不斷地改變方案，讓孩子去挑戰。
2.少催促，多表揚
看到孩子做作業慢，父母就著急上火，開始責備、批評、催促。但是，卻發現催根本沒起作用，越催孩子越慢。
在家長的催促中，孩子聽到的都是「你怎麼這麼慢」，這個「慢」字就很快植入孩子的意識中，想快都快不起來。
父母可以抓住孩子做得快的時候，多表揚，忽略慢的時候。以此來調動孩子內在速度的動力。
3.給予孩子一些可以自由安排的時間
沒有誰願意從早到晚不停歇。孩子也一樣，作業做得會累，功課學得會煩躁。
太多的家長看重成績，在孩子完成家庭作業後，會額外買練習進行題海戰術。孩子不敢反抗，心裡也排斥。
於是就想既然作業做完，也還是要做。倒不如我慢慢做，就不用做那麼多了。如果是作業做完，就可以做自己喜歡的事，相信孩子會是另一種心態。
4.從生活習慣上訓練
做作業慢的孩子，生活上也快不了。而從生活上入手訓練，不僅會讓生活變得更有秩序，還會提高學習速度。
比如：在家可以和孩子比賽穿衣服，父母可以適當地放慢速度，故意讓孩子贏。體會到快又能贏的喜悅，孩子就會在這樣的訓練中，有了做事快的意識。
生活上的轉變，也能帶來學習上的改變。
5.讓孩子承擔拖沓的後果
女兒有次早上上學，因為多賴了5分鐘床，上學遲到了，被老師罰掃地。而且是老師前腳踏進教室，她後腳到教室門口。結果還是免不了受罰。
從那以後，她再也不賴床，因為她不喜歡被罰掃地。
學習也一樣的道理。孩子作業到點沒做完，收起來不做，到學校去跟老師解釋，也自己承擔被老師批評，懲罰等責任。
家長千萬不要什麼都替孩子擔著，這樣孩子長不大。
結語
當然孩子做作業、做事拖沓，都是有原因的。有自身的原因，也有外來因素的影響。比如孩子貪玩、受幹擾、遇到難題，都可能造成孩子拖沓的壞習慣。
父母只要用心幫助孩子找出原因，對症下藥，就能改掉孩子的這些壞習慣。
我是薇麻麻說育兒，一個愛思考，也愛碼字的媽媽，願一生以文字為伴，願文字能溫暖自己，做最真實的自己。