最近，很多家長都發現，自家孩子的心理承受能力出奇的差。隨便說兩句孩子就承受不了了，開啟又是哭又是鬧，一宿一宿不睡覺的模式。家長忍不住納悶，我真的不是養了個玻璃娃娃嗎？其實這樣的現象和家長的教育方式是息息相關的。
什麼樣的孩子屬於「玻璃心」
過於在乎別人的看法很多孩子都希望別人眼中自己做什麼都是對的。當別人對自己持否定看法，孩子就會覺得自尊心受到了傷害。輕者會委屈，哭泣，重者甚至會產生厭世的心理。這種孩子的自尊心過於強烈，凡事很容易「鑽牛角尖」，過於追求完美。這樣的孩子長大後，遇見困難的時候壓力會很大，面對別人的否定可能會承受不了。
無法接受挫折現在的孩子都是家長的掌中寶，心頭肉。無論什麼家長都會儘量去滿足，如同溫室裡面的小花一般。但是這樣的孩子是接受不了風吹雨打的。也就是說，這種孩子的「受挫能力」會很差。面對挫折，這些孩子的第一反應就是找家長幫忙解決麻煩，自己沒有主動解決問題的意識。一旦家長想讓其自己解決麻煩，就開始哭鬧。這也是典型的「玻璃心」特徵。
情緒控制能力差如果家長無意之間碰了自己的東西，孩子就會大吵大鬧發脾氣，或者自己內心的欲望沒有得到滿足，就會開始無理取鬧，這些並不是任性，其實都是「玻璃心」的特徵。像個小火藥桶一般，「易燃易爆炸」，情緒控制能力非常的差。這樣的孩子在家裡面是小霸王，但是一旦進入社會，在人與人交往的過程中，這種孩子是很容易吃虧，因為畢竟不是所有人都會無條件忍讓他的。
據調查，我國很大一部分孩子都有不同程度的「玻璃心」，如果「玻璃心」的程度太嚴重，會帶來十分嚴重的後果。
如何改善孩子的玻璃心
1. 家長要學會放手，敢讓孩子「試錯」
進化心理學家哈瑟爾頓和列託曾說：人類是以不斷犯錯的方式，來適應世界的，不允許孩子試錯，意味著在謀殺孩子的生命力。
家長不要把全部的精力都投放在孩子身上，要記住，孩子是一個獨立的個體，是可以犯錯的。未來的道路崎嶇，孩子必須要有跌倒了自己能爬起來的能力，這樣孩子在面對風吹雨打的時候才不會被擊垮。
2. 無論是表揚還是批評都要適當
表揚的時候要有限度，對了就是對了，錯了就是錯了。
有的家長表揚孩子的方式很奇怪。比如看到孩子打了下牆壁，會說：「寶寶真厲害。」這種迷惑行為不僅讓我覺得費解，也會混淆孩子的是非觀。
表揚的時候要具體一些，不要籠統的說「你真棒，真厲害。」而是要落實在具體的事情上：「你今天幫媽媽做了家務，真是個勤快的乖孩子。」或者「你這次的成績很好，說明你很努力地學習了，真棒，再接再厲。」要對孩子進行鼓勵，而不是敷衍了事。
當孩子犯了錯誤，也要給予批評和處罰。告訴孩子：「媽媽相信你是個很好的孩子，但是這件事情這樣做是不對的，希望你下次要改正。」而不是放任自流，任其發展。及時糾正孩子的錯誤，這樣孩子才有面對挫折的勇氣。如果一直在順境中成長，一旦遭受逆境，孩子是無法接受的，很容易產生極端的想法，因此，一定要培養孩子的心理承受能力。
3. 多傾聽，和孩子產生共情
阿黛爾·法伯說：「如果家長能真正傾聽孩子的敘述，孩子就能容易地表達他們面臨的困境，有時候，孩子需要的是我們能與他們產生共情。」
父母要學會去傾聽孩子內心的想法，接納孩子的情緒。當父母能和孩子「共情」的時候，孩子就會明白：「爸媽是能理解我現在的心情的，他們懂我。」這就意味著，我們已經慢慢的走進孩子的內心了。
只要我們對孩子的情緒表示理解，孩子就能冷靜下來思考問題。之後再去引導孩子正確處理問題的方法。要讓孩子明白，父母一直是支持你的，無論發生什麼事情，都有父母的陪伴和理解。
「玻璃心」的孩子都是脆弱而敏感的。他們都會以自己為中心，他們希望世界的焦點一直都在自己身上。一旦沒有實現，就會覺得自己被冷落了，從而情緒低落，輕則委屈哭鬧，重則抑鬱厭世。因此，父母一定要從小教導孩子，讓孩子的內心強大起來，避免孩子形成「玻璃心」。
有研究表明3-6歲是孩子性格培養的關鍵時期，如果父母從小對孩子進行科學的教育培養，可以使孩子形成好性格，讓孩子不再「玻璃心」。 父母要讓孩子懂得管理自己的情緒，孩子自己懂得了怎麼做，家長們自然也就比較省心了。
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10冊不過是59.8元，平均一本不到6塊錢，也就是一頓早餐的錢，卻能夠幫助孩子更好的成長，養成好習慣、好性格，同時培養閱讀好習慣，何樂而不為呢？
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教育是隨時隨地的，陪孩子看一本好書，生活中做孩子的好榜樣。努力雖小，貴在堅持，只要做了就一定有收穫。
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