作者 餘春華
當前，如何上好思想政治理論課，成為全國各高校、中小學校熱議的話題。上好好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。
加強教師隊伍建設。教育大計，教師為本。辦好思想政治理論課，關鍵在教師。要把思想政治理論課作為學校教育的「重頭戲」，建立一支人員充足、思想堅定、業務精湛的高素質思想政治理論課教師隊伍，為教好書育好人提供堅強的人才支撐。俗話說，學高為師，身正為範。思想政治理論課不僅是豐富學生思想政治理論素養的課程，更是塑造人心靈的課程。「教，上所施，下所效也。」教師素質的好壞，直接關係到立德樹人這個根本任務的落實。「親其師，信其道」「身教重於言教」，就要求我們每一位思想政治理論課教師必須當好學生的榜樣，踐行「政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正」的六個方面的要求，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人，以堅定的信仰感召人，用豐富的學識培育人，以高尚的人格鼓舞人，給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生的第一粒扣子。
推進思政課程建設。時代是思想之母，實踐是理論之源。與時俱進是思想政治理論課程的一大特色，也是其強大的生命力之所在。因此，思想政治理論課程建設不能墨守成規、一成不變，「推動思想政治理論課改革創新，要不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性」，要緊緊把握時代發展總趨勢，把馬克思主義中國化最新成果融入思想政治理論課程，加強國家、地方和學校三級課程管理，加大國家課程、地方課程和校本課程建設力度，特別是要發揮教師的積極性、主動性、創造性，積極開發併合理利用校內外各種課程資源，同時應視當地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的傳統和優勢、學生的興趣和需要，開發校本課程。
改革創新教法學法。思想政治理論課受不受學生歡迎，教師教學方法、教學手段的合理運用和對學生學習方法的科學指導，是一大關鍵因素。思想政治理論課是開展學生思想政治教育的主要課程，必須遵循思想政治工作規律，遵循教書育人規律，遵循學生身心發展規律，運用學生喜聞樂見的教學方法、教學手段開展教學，尤其是要積極利用教育信息技術手段進行輔助教學，力戒在課堂上搞看著熱熱鬧鬧但缺乏實效的形式主義，要大膽創新，勇於探索，主動實踐，使枯燥乏味的思想政治理論變得更加鮮活生動、更加接地氣、更具有時代性。要把學法指導作為教學的重要內容，引導學生建立一套科學、管用、好用的學法體系，鼓勵學生捨得花精力，全面系統學，及時跟進學，深入思考學，聯繫實際學，往深裡走、往實裡走、往心裡走，使之解其言、知其義、明其理、善其行。學校黨組織要發揮戰鬥堡壘作用，在貫徹落實《課程標準》，推進教學研究中提供有力支撐。黨員教師要主動作為，以自己的模範行為，當好學生的表率。
實踐無止境，理論創新也無止境。要緊緊把握時代脈搏，紮實開好思想政治理論課，培根築魂，培養一代又一代擁護中國共產黨領導、擁護我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終生的有用之才。