每學期期末，班主任都會上交自己的期末總結，向學校匯報自己的工作，下面是資深教師杜du的期末工作總結。
2019—2020學年度上學期工作總結
本學期我擔任六年二班的班主任工作，回顧這一學期，覺得凡事無小事，簡單不容易。現將本學期的班主任工作總結如下：
一、主要工作回顧：
（一）教學方面：
（1）細緻總結假期作業和活動
1.做好開學初學生收心工作，檢查學生的假期作業，制定了各項作業細化量表，一項一項檢查、總結，並以表格的書面形式匯報給家長，在全班進行總結及獎勵。這樣做不僅受到家長認可，更重要的是促進今後假期作業的認真對待程度，激勵更多的孩子積極認真去對待。
2.總結好學生假期各項實踐活動，除了積極完成各項德育口活動，放假第一天我和孩子們一起去平羅橋廣場做「垃圾分類」的宣傳。
在校外的廣闊天地我們收穫了許多學校內學不到的東西，與陌生人怎樣交流，怎樣協同合作、互相鼓勁……我很驕傲地帶領孩子們邁出勇敢的第一步，特別有意義。
（2）鑽研教材、認真備課、上課
1. 認真參加部編版語文教材的培訓，學習語文教案書寫要點，及學習語文教材的編寫意圖和教材設計。重點收穫語文一課一得的目標達成，學習如何做到指向性閱讀及這樣做的好處。
2.提前備好課，分析好自己班級學生的學情，有計劃有目標地進行授課，嚴格按照上面要求的進度，利用休息時間備好語文課，因為語文是新教材，我上網查，閱讀相關書籍，以便更好地掌握好這套教材的教學重點及教學方法。
這樣才能實行有效，追求高效的課堂教學。另：書寫好語文手寫教案、數學書頭案、語文數學反思等文字材料；本學期認真書寫語文教案四大本，用大量時間完成了備課任務。
3.積極參加年組集體備課，不走形式，在自己教學中遇到問題與年組老師間交流研究，多向有經驗地老師請教。
期間參加學校語文工作坊的課例研修主題活動，我們工作坊成員聽評課：張欣欣老師執教《我最喜歡的玩具》，我積極參加交流，認真研討，及時記錄所想所得，自己也收穫了許多許多。
4.課上採用「四互」教學模式，爭取做到教學環節完整，脈絡清晰，恰當運用各種教學手段，重難點突出，知識點準確。
在課堂上充分調動學生學習的積極性，數學課上採用精煉並適當幽默的語言，精準的知識點講解。
語文課上，多引導學生學習並掌握多種閱讀方法，提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，強化所學知識與生活實際的緊密聯繫，儘量使自己的教學完整無誤。
5.校領導進課堂活動，我執教了語文《書戴嵩畫牛》一課，之後進行了反思，聽取了領導給予的建議，感謝學校提供的教學研究機會。
（3）作業的布置與完成量表
1.我試著根據學情，有針對性地布置，一定多多挖掘孩子們感興趣的點，玩中學，愛中學，有效率的學……實現真意義的有所收穫的作業布置。（但是感覺自己做的還不夠，缺少方法）
2.按時完成學校布置的語文積累本一月八次包含語文預習、每課課後小練筆，每周一個日記、數學一月12次中演算作業、語文書預習痕跡的檢查批改工作、完成一月1-2次的作文評改任務。
3. 每天按時檢查學生家庭作業，並在表格中展示全班學生的作業完成情況，公示給家長；
本學期我班作業實行表格展示化形式公布給家長們，以保障每天作業的完成監督情況。此種方法甚好，不完成作業的學生明顯減少。
現在我積累了兩大本本學期學生作業完成情況表，可以留作家長會或和家長溝通的資料。
（4）階段小測試，查缺補漏
我根據學習知識的階段性，及時檢測學生對知識的掌握情況：每單元自己班都要搞個測試，並教會孩子們怎樣總結自己的不足。會總結才能進步，會思考才能有所得。老師也能更了解自己的學生，查缺補漏，及時有效。定時抽測，做好分析。並定期把孩子們表現單獨反饋給家長，求得家長與老師的一致努力。
（5）培優補差與課後輔導
「培優補差，轉差及時」我鼓勵學優生多讀書，讀好書，平時善於發現他們身上的亮點，多肯定與激勵，激發他們潛在的競爭意識。並注重培養他們多閱讀，進行寫作的積累與沉澱。
我們班從低年級開始就有多個學困生，具體表現為老人帶孩子，父母離異等家庭原因，並且家長文化水平特別低，思想意識跟不上，孩子基礎特別薄弱……這些孩子總會牽扯我的許多休息時間，也會讓我深陷在困惑與糾結的矛盾中，對於他們我必須做到永不放棄：
1.利用午休時間輔導班級上學習困難的學生。
2．重點輔導班級六名學困生，幫助其結對子，多與家長溝通，本學期我重點找了文浩丞的媽媽到學校交談孩子的學習 。本學期文浩丞在期末考試中進步很大， 我感到一種從未有過的輕鬆……
（6）其他：
1.認真對待學校的課堂開放月主題活動，做好學校的宣傳工作，把學生良好的精神風貌展示給家長，給家長就是給社會，多宣傳學校特色，宣傳學校對孩子們的重視與愛護。
2.配合學校，完成本班級學生體檢工作（檢查、數據整理、上報、家校溝通等）。
3.期末做好學生評價手冊的填寫工作。關注學生的個體差異，對學生實行多元化評價，突出過程性評價，客觀公正地對學生做好學業等級評價。
4.完成期末監測，認真按照要求網上閱卷並對自己班學生的學習成績進行細緻的質量分析。
（二）德育方面：
（1）加強班級班幹部管理
班幹部是學生的榜樣，也是老師的小幫手，鼓勵他們，教他們管理的方法，衛生，就餐，紀律等多方面給予指導。
（2）利用好班隊會、晨會教育學生
利用好這些零散的時間，對學生進行針對性的教育，如：網癮的危害，節約之美，讀書樂趣多……
1. 強化學生日常養成教育，制定班規，把孩子們容易出現的違紀現象進行有預見性的約束。發現問題及時教育違紀學生，並針對科任課不守紀律的學生進行加強約束。
2.加強本班學生課間操質量，自己認真做操，帶動學生，並多講講認真鍛鍊好處，對學生要講道理，要激發他們心底的那種必須表現好的激情，在做操隊列中選出12個負責人對全班學生進行監督，爭取人人認真做。
3.對學生進行感恩父母，感恩教師，尊老敬老教育。對學生進行愛國主義教育，布置觀看祖國成立70周年閱兵式，寫觀看感受。
4.確定班級隊列口號：雲山蒼蒼，江水泱泱，六二之風，山高水長，1、2、3、4、1234。強化學生隊列身姿，隊列步伐，爭創良好的精神風貌。
5. 教育學生愛護學校公物，明確損壞公物要賠償，對自己班上的破舊課桌椅採取一次大拯救，號召學生們自己動手，修理桌椅，既鍛鍊了自己，又明白了愛惜的真正意義。
（3）積極參加學校各項活動：
1.積極參加建隊日活動；認真組織學生觀看電影《天下父母》，並指導學生寫電影的觀後感，教師講評後修改再上交。
2.指導孩子們完成「遼寧新華教育網的好作文徵文活動」，我們班級15名學生在九月末到十月二十日之間修改並上傳成功，其中六名學生是在校完成的。
3.強化學生日常養成教育，開展環保教育主題活動。號召學生日常進行垃圾分類，製作手抄報，多多宣傳。
4.組織好本班學生，積極參加學校布置的「慶祝新中國成立70周年詩歌聯唱比賽」， 在選曲上我認真對待，回家精心挑選比賽曲目，認真在網上觀看視頻，找靈感，取真經。
在自己反覆摸索下，確定本班合唱比賽的形式，在每次彩排時帶領孩子們刻苦訓練，經常和孩子們講「臺上一分鐘，臺下十年功。」
就這樣反覆練習，做孩子的思想工作，積極投入訓練，在正式比賽時，我們班學生在演唱時整齊嘹亮，在動作上新穎別致，在氣勢上慷慨激昂…… 我們班的孩子在比賽中既得到了鍛鍊，又收穫了成長。
（4）完成各項德育記錄及其他：
按校要求每月召開四次班隊會，並做好文本記錄工作；每天做好班主任工作手冊的填寫工作；按時帶領學生做好班級室內外的衛生清掃工作；按時派學生去對口支援班級管理紀律，幫忙打掃錄播教室；及時教育每天違紀學生；每天陪同本班級孩子就餐，以管理學生就餐紀律，防止意外發生時及時處理。
（三）安全方面：
1.積極配合學校做好學生的年度醫療保險和意外傷害保險工作，統計人數，代收費用，認真清點，及時上交，做好表格填寫工作，低保學生的確認工作，並與家長認真確認身份信息，爭取做到工作零失誤。
2. 對學生進行安全教育，積極響應學校開展防止擁擠踩踏應急演練。認真總結，組織學生觀看安全教育視頻。
3.十二月份結合交通宣傳日、憲法日，開展宣傳教育活動，教育學生遵守交通規則，學習法律法規，更好地保障孩子們的人身安全。
4.做好預防愛滋病宣傳教育宣傳活動，召開班會教育學生。
5.積極配合學校進行消防安全演練，給孩子上一次關於安全的生命之課。
6.總結學生乘車出缺勤，填寫表格上報學校等等。
7.期末及寒假期間學生的安全教育。布置好學生的假期作業，尤其是德育方面的各項讀書徵文、參觀博物館活動、假期實踐活動等。
8．與家長溝通孩子的學習，適當表揚，提出努力方向，多多鼓勵，給予關注。並填寫好家訪記實。
二、取得成績：
1. 在2019年暑假芒種杯讀書徵文比賽中我班單珈琦同學獲得二等獎。我獲得：優秀教師指導獎。
2．我班劉佳祺同學獲得垃圾分類宣傳活動年組第一名，網評二等獎的好成績。
3.我班張思博同學獲得2019年于洪區美德少年榮譽稱號。
4.我班學生在于洪區育上未來杯徵文活動中成績突出，王淞予等六人榮獲特等獎，劉儲瑞獲得一等獎，李玉瑩等六人榮獲二等獎，史悅蒙等兩人獲得三等獎。我獲得優秀指導教師獎。
5.我班學生在國慶70周年詩歌聯唱活動中獲得優秀獎的好成績。
6. 個人在2019年假期中小學生社會實踐引讀中獲得最佳鑑賞書香獎。個人獲得于洪區優秀教師榮譽。個人撰寫的德育教學案例《拒絕浪費，光碟行動》獲得二等獎。
7.孩子們的學習習慣逐漸養成，多數孩子已經養成了課前預習的好習慣。還有一些學生課堂發言積極了，敢於表達自己感受了。
8.最讓我高興的是本學期成功的轉化了一名後進生，他的學習變得主動，從平時觀察中我發現這個孩子愛學習了，以前從不完成作業的他，本學期幾乎能夠按時完成，我相信他會越來越進步。
三、未來設想：
以上是我的一點成績，可是我覺得還遠遠不夠。我要繼續尋求管理班級的更好方法，尋求課堂教學的好方法。這樣自己或許不用那麼疲憊。
1. 真希望自己班級能被更多的人認可，所以我覺得這是我最應該努力的方向吧。我覺得班級榮譽比我個人榮譽更重要。在2019年12月份，我班沒有得到一面象徵榮譽的流動紅旗，我覺得孩子們在意的就應該是我在意的，我們都很難過，我們一直在努力，或許努力的不夠吧。真希望流動紅旗能「流動」到我們六年二班。
2.研究怎麼能更好地調動學生的學習積極性，讓他們擁有很多的好習慣。
3. 班級紀律我不能很好的收放自如，上課為了和學生打成一片，下課了孩子興奮勁兒還沒收完呢。針對我們班淘小子我會多學習點方法想辦法教育好他們。想辦法管理好班級，讓有網癮的學生成功戒掉，讓更多的孩子們明理懂事。
4.衛生方面我會多督促打掃，並經常下去檢查，讓孩子們不拖拉時間，提高清掃效率。
5.從孩子們就餐檢查開始，樹立典型學習對象，教育學生不浪費糧食，吃多少打多少。作為老師我必須以身作則，自己拒絕浪費，光碟行動，志在長期堅持，儘量一周一總結孩子們的就餐紀律和節儉的習慣養成情況。
6.能不找家長解決的我一律包辦，有時真的忽略了家長的作用，以後我儘量改正自己的不足，和家長多溝通孩子的在校各種表現，多交流多了解，才能有所突破吧。
7.由於教學時間的緊迫，有時班隊會召開流於了形式，我覺得我還能做的更好，累並幸福著嘛。學校給的主題，自己一定用智慧找到切入點，短時間高效的完成吧。
8.今後要多多琢磨教學方法。認真寫教學隨筆和教學反思，記錄和學生之間的教育故事。
我覺得當好一名班主任真是不簡單。這裡面有太多的學問。對孩子們不僅需要無限的愛心、耐心，還要有創新，適應管理好班級的各種方法。我本著不忘初心，不愧於心的工作準則，努力前行。
總之，我對自己的工作很愛很愛，我對學生很愛很愛，我對身邊的同事友好情誼很珍惜，我對領導對我的認可很感恩，我覺得在平羅中心校工作很幸福。
希望在2020年我和我的孩子們在學校的關懷下有更好的成長與進步，同時也祝願我們學校越辦越好！