引言：記得一位學者曾經說過：世界歷史中，最注重教育的民族只有兩個，一個是華夏民族，另一個就是猶太民族。
災難不代表毀滅
上面這句話並非是妄下雌黃，中國注重教育很早就有，特別是隋朝科舉制度，讓中國的教育更加的平民化，這個制度讓窮苦百姓有了希望和盼頭，只要認真努力的學習，就可以通過考試博取功名，從此走上人生巔峰。
而猶太人的教育理念卻很單純，為的只是建立子女的自尊和自信心，並且要學會延遲滿足以及善於學習等，說的明白一些，就是要讓孩子有一個全面且優秀的個人素質。
其實這支善於教育的民族來自亞伯拉罕，曾經經過了多次變革，特別是公元1世紀，羅馬大軍擊敗了猶太民族所建立的國家，燒毀了他們的聖殿，無奈之下，他們開始流落他鄉生活。
此後他們來到了世界各地，和各地的人民進行同化，但他們有著非常執著的宗教信仰和文化理念，不僅堅持使用自己的文字、發揚宗教精神，還依舊保持著民族獨立性。
在此後的發展中，雖然猶太人經歷了幾次毀滅性的災難，但他們依靠民族的凝聚力，在1948年再次建立了屬於他們自己的國家。
與此同時，猶太人依靠先進的教育理念和思想，在歷史上留下了太多耀眼的名人，他們活躍在各個領域，有的在科學，有的在醫學，還有的在商業。
「賣豆子」
特別是在商業領域的發展，猶太人的貢獻有目共睹。有意思的是，一些具有富人思維的猶太人，總喜歡給子女講述一個「賣豆子」的故事，也正是這個看似簡單的故事，影響著一代代猶太人的命運，這個故事的大概內容如下：
豆子雖然很普通，但卻最好賣。
如果因為自己很笨賣不出去，那麼就把它們都帶回家，然後培養成豆芽後再去賣。
如果你蠢到豆芽也賣不掉的話，那乾脆帶回家讓他們長成豆苗再去賣吧。
然而這次你還是失敗的話，還可以把它們做成盆景來銷售。
如果盆景銷售也不行，那麼就把它們深埋在土裡吧，只要等待一段時間，原來的豆子就可以成倍的增長，然後從零售改為批發，或者把它們磨成豆漿供應給餐飲店。
故事到這裡其實並沒有結束，因為豆子的用途遠遠不止這些，只要思維足夠開闊，這個故事可以一直講下去。
然而就是這麼一個簡單的故事，卻有著一套複雜的理論思維，那麼當你看到這個有趣的小故事時，你讀懂了多少呢？讀懂它又將給自己帶來怎樣的變化呢？
對於這個故事，許多人都試圖去解釋其中的奧秘，其中就有以下幾條比較有說服力的解釋。
一，昨天、今天、明天。
昨天豆子賣不掉已經成為了事實，那麼不要煩惱，煩惱只會讓人失去正確判斷的能力，長此以往就會成為習慣，這絕對是災難性的。
今天正在進行之中，而且使用了新的方法進行銷售，雖然新的方法有很多不穩定性，但不必煩惱，大不了再想一個辦法。
明天其實還沒有來到，即便明天的情況可能更糟糕，那也是明天的事情，做好今天的事情才是最為重要的，說不定今天的某個舉動會化解了明天的危機呢？
所以總結之後，人活在這個世界上，只有快樂才有可能帶來成功和機會，而煩惱只會讓自己越來越糟糕。
二，執著最可貴，但也最可怕。
如今的社會最為缺乏的就是可貴的執著精神，不論是在學習、工作、婚姻，人們往往都表現的浮躁，不能冷靜執著的去面對和選擇。
比如許多家長認為子女不是學習的材料，就乾脆讓其退學。
還有些人總喜歡跳槽，最終也不知道自己適合哪種職業。
另外還有婚姻，燈紅酒綠的世界，總能牽動人們的心，從而不願意執著的把家庭關係處理好。
所以，如果執著的把一件事情做好，那麼你的人生不會差。
但執著也是可怕的，這種可怕就在於不懂變通，單一無趣的執著，在面對發展和困難的時候，這種不求改變的執著只會讓事態不受控制。
所以想要把事情做好，執著是必不可少的，但也要講究方式方法，就像這個故事一樣，只要尋找到合適的商機，成功是早晚的事情。
三，你就是豆子。
其實豆子就是我們自己，在漫長的成長過程中，機遇一直伴隨著我們，而我們也在抓住和錯失中逐漸的蛻變，但只要努力不服輸，成功也是早晚的事情。
所以人千萬不要在受到挫折和困難的時候而選擇放棄和貶低自己，懂得改變思維，發展自己，才能讓自己蛻變，最終變成你想要成為的樣子。
以上的解釋，只是最具代表性的三種，還有許多的解釋和看法，這裡就不再闡述，不過我們可以通過這些觀點看出，猶太人在歷史的發展中，總結出了屬於自己的一套理論，也是他們對生活熱愛的一種表現，即便是遭遇了幾乎要被滅族的危險，他們依然可以成為一顆「豆子」。
這種思維模式非常好，特別是賣豆子的故事，只要能讀懂他，能教你變得不平凡，只是我們應如何去理解和學習這種思維模式？
我們可以參考《思維導圖》這本書，它可以幫助我們訓練大腦的邏輯能力，優化大腦的記憶力，提升大腦的思維能力。現在領取優惠券，9.9元就可帶回家，非常超值。
小結
就是這樣一個簡單的故事，卻可以分析出這麼多的道理，而這些道理成為了猶太人一代代傳承的真理，所以說，他們的成功並非偶然，只要我們能夠讀懂，相信那些覺得自己很平凡的人，也可以變得不平凡。
參考資料：《塔木德》、《猶太人智慧書》、《歐洲史》
本文系【武品文史】原創，撰寫，圖片來自網絡。