（文/淄博日報社 劉剛）
「出手即精品」，是我做記者的追求。
做記者，必須有自己的操守和追求。「出手即精品」是我追求的一種境界，是可能奮鬥一生也不可能達到的一種境界。我的想法是，即使沒有「出手即精品」的實力，也必須有「出手即精品」的追求。否則，就不要做記者。
這句話，出自我的一份總結。
2000年，報社推薦我為第三屆淄博市十佳編輯（記者）候選人，需要提供個人事跡材料。回顧自己做記者以來的實踐，我發現自己在高節奏、高壓力之下辛苦勞作，一路走來，自己所不倦追求的，就是「出手即精品」的境界。
2000年，落選了，我沒有氣餒，更改變自己的追求，朝著「出手即精品」的境界努力。
2003年，報社又一次推薦我為淄博市十佳編輯（記者）候選人，我當選了，我沒有驕傲，更沒有改變自己的追求，朝著「出手即精品」的境界努力。
作為記者，無論順逆，可以沒有「出手即精品」的實力，但不能沒有「出手即精品」的追求。
隨著年齡的增長，我越來越不喜歡拿過去說事，過去的畢竟過去了。誰都有自己的過去，都有自己的經歷、經驗和成就，誰都可以說出個子醜寅卯來。面對未來，人與人之間沒有區別，都站在一條起跑線上。面對未來，無論級別高低，年齡大小，就看你的學習力如何。現在的社會，學習力成為人們唯一的競爭力。記者是站在時代潮頭的人群，最應做最善於學習的人，最應做最精於實踐的人。而學習和實踐的標杆與目標，就是「出手即精品」。不學習新知識，不掌握新技能，就不能很好地勝任記者工作。
對記者來講，學習，有非常重要的兩個方面，一是向被採訪對象學習，一是向廣大讀者學習。
先說向被採訪對象學習。無論他是社會名流，還是弱勢群體，都有值得學習的地方。作為記者，要用平視的眼光看待他們，但也要用仰視的眼光去捕捉到他們值得最學習的東西。把這些最有價值的新聞信息用最生動的形式、最簡省的語言表達出來，傳遞真知，奉獻讀者，才會被被採訪對象所認可。
再說向讀者學習。讀者的層次千差萬別。層次高的，記者可能一輩子的努力都達不到他的境界。層次低的，他可能努力一輩子，也達不到記者的境界。這兩種讀者最容易漠視媒體、漠視記者。作為記者要有能力、有辦法向讀者學習。虛心向讀者學習，才能更好地為讀者服務。否則，就會造成讀者無視媒體、無視記者的局面，讀者根本不關注你的媒體了，記者在媒體上所有的所為，就都成了夢囈般的「自言自語」。作為媒體，向讀者學習的一個良方就是找專業公司進行讀者調查，摸清讀者的需求，據此運作媒體，而不能閉門造車。作為記者，向讀者學習的一個良方就貼近讀者，走進千家萬戶，走近一個個新誕生的社會組織，走進那些不曾被媒體關注過的讀者、準讀者、潛在讀者和非讀者，而非只頻繁走近那些熟悉的「讀者」。
俗話說，士別三日，當刮目相看。當今，對於那些善於學習的人，士別半日，就當刮目相看。對那些不學習的人，對那些不樂於學習、不善於學習的人來說，士別幾日，都無關緊要。因為他還是他，變化的只是他的容顏，增加的只是年齡、白髮和皺紋。
那些多樂於學習、善於學習的人，學習，是他們生活的常態。半天不見，他可能學習了相當多的新知識，練就了某一項新技能。他或許參加了一次培訓，或許閱讀了一本新書，或是得到了一個點撥，就會提升非常多、非常快。有時，很可能就是一句話，而這一句話，就足以改變他的一生。
因此，士別半日，當刮目相看。更準確地講，得刮目相看兩次，因為一次，你很可能看不出其變化！一次看不出，就要認真地看他第二次，要觀其言，看其行，發現其本質的變化。
否則，你就不了解這個與你朝夕相處的人。你就沒有危機感；你就會安於現狀，不思學習和進取；你就會被身邊的人所淘汰。
臺灣作家林清玄青年時代做記者時，曾報導過一個小偷作案手段非常細膩，犯案上千，文章的最後，情不自禁感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就的吧!」林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是臺灣幾家羊肉爐的大老闆了!在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正當事呢?」從此，他脫胎換骨，重新做人。
林清玄有一句話：生活中的很多事，你錯過一小時，甚至錯過一分鐘，很可能就錯過了一生。
在當今機會稍縱即逝的年代裡，作為記者，必須敏銳地感知到情勢的變化，信息的流動，特別要注意的是自己身邊的人和事的變化。
變動即新聞。抓住了變化，具備了職業化的技能，有了無私奉獻的敬業，才好接近「出手即精品」的境界。
面對未來的職場生活，我始終感覺自己還是一個新人，常常進行「歸零」思考，常常很自然地回歸到起點。起點上，有一句話高懸在心頭——「出手即精品」。
責任編輯：龍穎(EN037)