01 姜文：我跟我媽的關係，是我人生的最大失敗
57歲的姜文，是很多人眼裡的人生贏家。國內最有影響力的演員和導演，行走的荷爾蒙，影帝獎項拿到手軟。年輕時，和中國最紅的女明星搭戲、談戀愛。上了年紀，回歸家庭，兒女雙全。
但是在一檔節目中，當主持人問他，你的人生最重要的失敗有什麼？
姜文說，我跟我媽的關係。
姜文考上中戲，興衝衝地拿回家，希望母親能高興。誰知道母親什麼反應都沒有，「啪」地一聲，把通知書往旁邊一扔，「你那一盆衣服沒洗呢，你別跟我聊這個！」
因為出演《紅高粱》而一炮而紅的姜文，仍舊得不到母親的待見。如果換做一般父母，肯定開心到飛起。但是母親從未說過什麼，只是叨咕窩在缸裡多難受。
後來他出名了，想要討母親的歡心，就花大價錢買了一套房。但她媽始終不願意去住，一直窩在老破小的房子裡。
姜文說：
「她老有一種不高興的樣子。」「我跟我媽的關係怎麼都處不好，我一直想處好。」
姜文還坦誠，自己骨子裡是不自信的，不知道如何融入到人群中。他羨慕別人家的孩子，可以和媽媽親親熱熱，暢所欲言。但是他的這一夢想，直到母親去世，也沒有實現。
片中還有一個細節，談起自己母親的時候，姜文總是憂鬱地看向窗外，偶爾還有幾次哽咽，險些落淚，像是極力隱藏著自己的情緒。
沒有人能想到，硬漢模樣的姜文，會因為母親對自己的「不高興」，而內心始終缺少那一塊明朗。
你要說姜文的母親，不愛自己的兒子，那肯定不可能。要不也不會總念叨兒子，在電影中「窩著難受」。也不會在臨去世前兩年，把兒子叫到一旁，把積蓄塞到他手裡。
可心中有情的她，為什麼就不肯表達出來對孩子的關心和愛呢？
不會說「好話」，不會表揚孩子，永遠是中國父母的絕症。
沒有父母的肯定，我們從小到大的人生，始終是灰撲撲的，不歡脫的。
02 中國父母，愛在心頭口難開
在中國傳統教育的理念中，「打是親、罵是愛」，「捆綁底下出孝子」，所以大部分父母總會選擇用嚴厲的方式，來督促孩子上進。
表揚孩子？不存在的！小孩子沒輕沒重，表揚一下是要翹尾巴的！
這肯定是很多人的心裡話。
隨著孩子年齡增長，如果遇到反抗。父母還會一邊教訓，一邊說，你現在年齡小，不知道我是為你好！等你有出息了，就能理解我的苦心了！
在這種思想下，中國父母「自作聰明」地發明了這套邏輯：現在你恨我沒關係，你長大了就會感謝我的！
他們永遠不去想，孩子的心中，永遠藏著對父母的不甘與失落，得有多痛苦。
就像蘇珊·福沃德博士是《原生家庭》中說的，言語虐待型的父母，是有毒的父母。
「侮辱性的稱呼，貶損的評價以及輕蔑的職責，都會向孩子們傳遞非常糟糕的自我評價信息，並對他們將來的幸福產生巨大的負面影響。」
說得極端一點，如果親子關係永遠處於緊繃的狀態，可能還沒等到孩子長大，就會有突如其來的意外。
4月17日的上海盧浦大橋，一個17歲的少年在眾目睽睽下，跳橋自殺了。他自殺的原因，據說是在學校和同學發生矛盾後，又和母親發生口角，就結束了自己的生命。
在網上放出的視頻中，我對2個細節最有印象：一是這輛車是停在大橋中間許久，網友猜測母親和兒子在車內發生激烈爭執；二是少年奔向橋邊跳下時，沒有一絲猶豫。
也許，這就是心中有愛，口中刻薄父母的面對的最大遺憾，永遠錯失孩子的信任與愛戴。
沒有愛意流動的家庭，一個意外，就會讓它整個崩塌。
03 愛TA，就要說出來
父母本來有無盡的愛，卻因為不會愛，不會表達，造成了親子間的隔閡、矛盾，不僅影響了親子關係，更影響了孩子的一生。——《高情商養育》
在親子關係中，真正能架起父母和子女件情感紐帶的，不是天生血緣，而是發自內心的尊重與認同。
那麼，如何才能向子女表達出你的愛意呢？如何更好營造出溫馨、有愛的家庭環境呢？
《平井信義育兒法：如何養育0-5歲的孩子》一書了提供了建議，用愛和尊重去鼓勵孩子。
《平井信義育兒法》的作者平井信義教授，不僅是日本兒童精神醫學博士，兒童學研究會前會長，也是一名兒科醫生和兒童心理學家。
但是比起那些紙上談兵的專家，他可是有實戰經驗的！曾經親自養育過11個孩子的他，對兒童的身心發育都有著豐富的經驗。他在《平井信義育兒法》裡分享自己培養孩子的寶貴經驗，非常值得我們借鑑。
04 孩子的成長，需要你的表揚
下面，我就結合國情，談一談如何正確表揚孩子。
首先，儘量表揚他們的努力，而非天賦。
也許你會問，不都是表揚嗎？有什麼區別嗎？
不僅有區別，而且區別很大！
在發展心理學中，科學家曾經做過實驗，把孩子們分成2組，進行同一難度的測驗。第一組測驗完畢後，科研人員表揚他們，「很聰明」。第二組測驗完畢後，科研人員鼓勵他們，「很努力」。第二輪測試難度是自由選擇，那些被第一組被表揚的學生，選擇了同等難度的試題。而第二組被鼓勵的學生，選擇了更高難度的試題。第三輪測試增加了難度，之前被鼓勵的學生顯然樂在其中，而被表揚的學生，顯得十分痛苦。接下來的第四輪測試，難度和最開始的第一輪一模一樣。結果讓人大跌眼鏡，被鼓勵的孩子，成績提高了30%；被簡單表揚的孩子，成績反而下降了20%。
所以，毫無內容的空洞表揚，不僅不會讓孩子感覺到愛意，反而會讓他們為了不犯錯誤，證明自己「有天賦」、「很聰明」，而不敢嘗試，害怕失敗。
其次，用「深描」的方法，來表達對孩子的認可。
有的父母，不是不想表揚孩子，而是無話可說。如何打破這種局面呢？我們可以採用「深描」的方式，把重點放在孩子的具體行為上。
比如說，孩子在笨拙地用筷子夾菜時，你可以用心觀察TA的細節，並努力用言語描述出來。
「最開始平著夾，怎麼都夾不起來。但是我發現，你試著把筷子豎了起來，就好用多啦！這個方法真不錯！」
也許最開始，孩子在夾菜的時候，是偶然嘗試。但是你表揚了行為之後，無心插柳的行為，就會被孩子努力強化，內化成自己的習慣。
這種正強化的方式，也會讓孩子提高學習效率，積累更多的人生經驗。
最後，不要總表揚孩子「乖」，而是把對方當成平等的個體來看待。
有多少父母，在表揚的時候，會下意識地說出「真乖」、「你好乖」的話語呢?我相信不在少數。
因為乖孩子，真的是父母心中的天使，不吵不鬧。
根據依戀關係的理論，越小年齡的孩子，就越會對父母的話言聽計從。但是孩子的天性是活潑好動的，讓他們乖，其實變相壓抑了孩子的天性。
所以，「乖寶寶」到了青春期，可能會更加叛逆，讓父母措手不及。
所以，父母要學會用「同理心」來對待孩子，把他們當成平等的個體來看待，而不是用「乖」這個詞，束縛他們的發展。
就像平井信義教授說的：
所謂自由的本質，就是對於教育不要操之過急。只有懂得體貼他人的父母才能培養出體貼他人的孩子。讓孩子在自由玩耍的環境中「自由保育」度過生命早期，是對孩子最好的教育。
寫在最後：
《愛、金錢和孩子》中提到，我們的歷史淵源、社會環境、原生家庭、經濟條件，都在悄悄地影響著現代父母養育下一代的方法。
雖然傳統理念中「棍棒下出孝子」、「打是親罵是愛」，還是被有些人奉為圭臬，但是更多的父母，已經認識到了溫柔的力量，一樣可以養育出好孩子，甚至更優秀。
所以，不著急，慢慢來。
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