孩子寫字像「蚯蚓爬」,和運筆能力有關,想改善先練這兩種能力

2020-12-06 陪寶寶讀書

撰稿:cici

編輯:橙子

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和幾個閨蜜喝咖啡,孩子快上一年級的田恬媽跟我們訴苦:「你們不知道這段幼小銜接我怎麼過來的,每天輔導作業到晚上九點半。」

大家詫異:「幼小銜接作業並不多啊,為什麼那麼晚。是孩子磨蹭嗎?」

田恬媽嘆氣:「功夫全花在了寫字上。」說著拿出手機給我看田恬的作業本,字寫得好像蚯蚓爬,還有幾個字完全寫在了格子外面。

為什麼有些孩子寫字工工整整,有些孩子卻字跡潦草?很多爸媽都認為,是孩子不認真,學習態度不端正。但事實真的是這樣的麼?今天我們就來聊聊,怎麼幫孩子寫一手好字。

寫字好不好和運筆能力相關

和家長想的不一樣,大部分孩子並非不想把字寫好,不是不認真不用心,而是運筆能力差。手部肌肉無法握筆精準的書寫。就像我小侄子說的那樣:「我的手好像不受控制,怎麼也寫不好。」

在孩子上學前,我們給他們報各種思維訓練班、英文班害怕孩子「輸在起跑線。」但獨獨忽略了「運筆」這一基礎的能力培養。日本學前教育中,運筆訓練是最重要的,因為它不但事關孩子是否能迅速適應小學課堂的書寫需要,也更加合兒童成長的規律。

試想一下,如果所有的題孩子都會做,但就是寫不出來,寫不好。會不會讓他感覺很挫敗?長此以往,思路也會被阻斷。如果因為寫不好字而拖了學習的後腿,那豈不是得不償失?那麼該如何訓練孩子的運筆能力呢?

具備這兩種能力寫字不愁

我有位當語文老師的朋友,鏘寶才一歲,他就語重心長地對我說:「讓孩子多鍛鍊手啊,否則上了小學字寫不好,太費時間了。

說白了,運筆能力靠的不僅是孩子對手部小肌肉群的調動、手眼的配合協調,還有對握筆和書寫這兩個動作的熟悉程度。

可能有的家長聽過這樣的說法:孩子6歲前,手部肌肉發展不成熟,還不能書寫,過早寫字可能會造成肌肉損傷。不能正式開始寫字,不代表不能先鍛鍊手眼功能,為「運筆」打好基礎,那麼上學之前,我們該鍛鍊孩子哪兩種能力,提升運筆能力呢?

一方面,鍛鍊孩子的手眼協調能力。

《美國兒科學會育兒百科》指出:3歲前是兒童精細動作發展最迅速地時期。

在精細動作中,手眼協調能力至關重要,當眼睛看到的圖像被傳回大腦,大腦能夠迅速下指令讓手指進行精準動作。從3個月的小寶寶開始有意識的抓玩具開始,手眼協調能力就開始迅速發展。

寫字時也是一樣,眼睛看到作業本上的田字格,大腦指揮手指握筆進行操作。如果手眼協調能力發展欠缺,那麼書寫能力也會受到影響,出現孩子非常努力,但是卻寫不好的狀況。

無論是抓握玩具、玩沙子,還是做適齡的家務,對孩子來說都是很好的手眼協調鍛鍊。對於3歲前的寶寶來說,想要鍛鍊手眼協調能力,少包辦多放手,就是最佳的策略。

另一方面,培養孩子的書寫意識。

鏘寶三歲後,開始上網課,在附帶的練習冊中,有一些部分是需要小朋友連線、打鉤等操作的。那時候起鏘總就迷上了劃線,於是我就給他買了一盒屬於他的鉛筆,教他慢慢學習用筆,培養書寫意識。

三歲開始的書寫訓練,並不是真正意義上的「寫字」,只是讓孩子學習用手部力量控制筆,以及如何用正確姿勢寫字。內容也大多是一些簡單的連線、畫圈。

但就是這樣簡單的訓練,可以培養孩子對書寫這件事兒的自信,在幼升小需要橫平豎直把字寫在田字格裡時,更容易適應。

三個小玩具輕鬆練運筆

很多孩子第一次接觸到寫字,是在完成作業時。這就讓我們下意識的將寫字這件事兒,看作是一種學習任務。但寫字也能是一種樂趣、一種遊戲,甚至是一種藝術,比如中國的書法藝術。

想要讓孩子愛寫字,寫好字,可以在他們還沒開始因作業而寫時,就引入一些輕鬆有趣的運筆訓練,下面推薦三個我們平時做運筆訓練的小玩具,可以帶孩子一起試試。

第一:磁性運筆迷宮

鏘寶在早教中心發現運筆迷宮後,立刻走不動路了,下課後硬是又玩了半個小時。孩子們都對神奇的磁力很著迷,小球跟著筆尖在迷宮裡穿梭,會讓孩子們觀察很久。在玩迷宮時,我們可以幫他們調整一下握筆的姿勢,這樣在玩迷宮遊戲的過程中,實際已經做了運筆訓練

第二:繡花畫板

3歲-5歲的孩子會進入一個塗鴉敏感期,他們喜歡拿起手邊的材料,比如蠟筆、水彩之類,隨便塗抹。這種繡花板的構圖方式會讓孩子覺得很新鮮。孩子因為看到過我用類似的方式繡花,所以上手很快。同樣,在構建圖案時可以鍛鍊孩子的手眼協調能力,讓他們在寫字時更具優勢。

Tips:這款玩具需要一定的手部力量,建議4歲左右的孩子玩,否則容易因為超過能力區而產生挫敗感。

第三:水畫本

一次帶娃出去旅行,在火車上看到一個小哥哥在用水畫本畫畫,哥哥也給鏘寶一支筆,看著自己筆尖下神奇的出現太陽、雲彩的圖案,他塗的更賣力了。於是我也給他買了一本。對於本不喜歡塗塗畫畫的寶寶,推薦這種有點「魔力」的水畫本。相信他也會慢慢愛上塗鴉的感覺,從而開始運筆訓練的。

Cici有話說:

從幼兒園到小學,有很多事情要爸爸媽媽來煩惱,建立好的習慣固然重要。但是如果沒有前面的基礎,寫字都力不從心,怎麼讓孩子對學習更有興趣呢?雖然我們不提倡幼兒園小學化,但並不代表不去培養寶寶的各項能力。各位媽媽們,你們的寶寶有沒有開始塗塗畫畫呢?

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    同樣差不多的年紀,人家寫字像印出來似的,我家這就跟那啥爬似的。李嘉琪媽媽,你可得給我們傳授傳授經驗。李嘉琪媽媽:哪有什麼秘訣,不過是多讓孩子練習寫字罷了。2號媽媽:我們孩子也練呀,可一到自己寫就又亂了。李嘉琪媽媽:那估計是你家孩子練習方法不太對。
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  • 幫助孩子學寫字,可以試試這10個小遊戲
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  • 家長教娃寫字倒筆畫,老師怒:不懂別瞎教!筆畫多重要高考才知道
    所以孩子寫倒筆畫,家長一定要嚴格糾正孩子。2、寫字慢。筆畫已經產生幾千年了。這其實是先人們通過幾千年的實踐摸索出來的寫漢字的最佳辦法。練書法的人知道,如果用正確的筆畫去寫字,寫字的軌跡一定是最短的。關鍵在看好這個字的結構後拆分,運筆一氣呵成,這其中其實在考量著人對字觀察的角度,整個字的布局,字的形狀、大小,遠近,方位等空間特性,是一套關於視覺空間能力的邏輯思維過程。視覺空間能力不足的孩子,則容易出現倒筆畫的問題。因為他們難以掌握現實空間,對字無法進行一個整體判斷,一筆一划,哪一筆需要長?哪一筆需要短?寫到什麼位置?它們之間的距離如何界定?
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    話不多說先上圖你敢相信這是一個大班的小朋友寫的字嗎?說實話,我第一眼見到的時候我覺得像是一個小學二年級以上的孩子寫的,但這確確實實是一位大班的孩子的作業。我把這個小朋友剛開始練字的圖片和現在的圖片放在一起一對比,五個月時間,明顯能夠看到控筆力度有很大提高,線條流暢了很多,豎畫也能夠筆直向下行筆,這一點是很多同學都難以做到的,並且隨著學習的積累,能夠去關注到結構的掌握,觀察好筆畫之間的收筆位置,結構協調,進步神速。
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